也許是因?yàn)樽蛱鞂W(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的余溫尚未褪盡，也行是因?yàn)橐獏⒓觾鹤蛹议L(zhǎng)會(huì)的忐忑悄然在心中燃起，凌晨四點(diǎn)已沒(méi)有一點(diǎn)睡意。清晨早早起床，早早去了那熟悉的地方——六中。
每一次到那里，是為工作，要么閱卷，要么監(jiān)考，要么學(xué)習(xí)。今天，在這個(gè)霧氣蒙蒙的早晨，走在這個(gè)校園，與工作無(wú)關(guān)，是為我生命中最重要的人那個(gè)大男孩而來(lái)，參加兒子升入高中以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
到了班級(jí)，只有兩個(gè)負(fù)責(zé)接待的孩子。抬眼望去，就知道那個(gè)座位是兒子的，那里擺著他喜歡看的書。
坐在座位上，心里感受到做家長(zhǎng)的心情。心里想著老師們的樣子，默默地演練著和老師說(shuō)話的表情，與老師交流的語(yǔ)言。
就在這時(shí)，進(jìn)來(lái)一位女士，個(gè)子不高，短發(fā)，一副干練的樣子，這就是孩子的班主任——毛老師。
按照約定的時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始，毛老師主持，老師從三個(gè)方面介紹了本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。從老師的這安排中，我們能清晰地了解到，作為高中學(xué)生家長(zhǎng)的我們，該怎樣做。有許多地方，讓人感動(dòng)。
任課教師的聯(lián)系方式，老師以表格形式呈現(xiàn)。對(duì)孩子們的分析，全面中肯。而關(guān)于班級(jí)管理的理念，嚴(yán)重有愛。
接著，是各位任課老師的首次見面。
英語(yǔ)老師杜老師說(shuō)“你們（學(xué)生）伸著手，老師拽你們走。你們要是掉水里，我伸手救你們，你們不能往下出溜。”
這是多么簡(jiǎn)單的打比方，這是多么焦急的等待。
地理學(xué)科郭老師說(shuō)“高中學(xué)習(xí)，要知道為什么，要思考?！焙?jiǎn)單的話語(yǔ)，深刻的含義。無(wú)怪乎兒子說(shuō)讓我學(xué)習(xí)郭老師的超前意識(shí)。
看到數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)，有些心疼，這是個(gè)準(zhǔn)媽媽。從學(xué)科學(xué)習(xí)如講怎樣“包餃子”，到考試是考“包包子”“烙餡餅”，形象地說(shuō)明了初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的不同。只是這一說(shuō)法，足見老師教學(xué)之不同。
歷史學(xué)科肖老師，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，“陪伴，（家長(zhǎng)）少點(diǎn)社交?！敝笇?dǎo)性強(qiáng)卻又滿是真誠(chéng)，也讓我了解兒子說(shuō)的“媽媽，你學(xué)習(xí)下我們歷史老師，她總是交給我們方法”。
政治學(xué)科李老師，依舊是那熟悉的笑容滿面，依舊是那么實(shí)在風(fēng)趣。
走出班級(jí)的那一刻，發(fā)現(xiàn)天空湛藍(lán)，太陽(yáng)出來(lái)了，空氣中還帶著一絲濕潤(rùn)，一切都是那樣美好。
如今，坐在這里，回想這一天的經(jīng)歷，感動(dòng)多，感受多。有這樣的老師們的引領(lǐng)，那個(gè)大男孩兒，怎能沒(méi)有不斷的進(jìn)步呢？作為家長(zhǎng)的我，怎能不盡全力呢？
