請(qǐng)?jiān)试S我稱(chēng)你“高高”，是以朋友的身份，而非師生的關(guān)系。我是從什么時(shí)候把你認(rèn)定是我的一縷光呢？也許早在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你照進(jìn)了我的心里。
初印象對(duì)高高沒(méi)有很深刻，只知道高高是我的語(yǔ)文老師，高高的，帶著眼鏡，及腰的發(fā)。教了我們大約一個(gè)學(xué)期，突然得到消息，高高生病了，要去醫(yī)院。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到消息還是驚訝，大家和老師感情還沒(méi)培養(yǎng)好，老師就先要離開(kāi)一段時(shí)間。
初一時(shí)的作文沒(méi)有太多印象，獨(dú)獨(dú)記得有次《野望》改寫(xiě)為白話文，你在語(yǔ)文課上提了我的作文，說(shuō)的話語(yǔ)模糊了，但那次是我作文第一次得到稱(chēng)贊，對(duì)于寫(xiě)作，興趣濃厚了很多。
在初二高高回來(lái)了，還是那個(gè)模樣，只是虛弱了許多，記憶蠻深的一件事是一次寫(xiě)作文，主題是“陪伴”，當(dāng)時(shí)對(duì)寫(xiě)作有興趣但不是熱愛(ài)，我只記得當(dāng)時(shí)沒(méi)有思路，沒(méi)有寫(xiě)的，在百度上搜索了一篇，抄在作文本上，得了個(gè)三等。
我有些懊悔，為什么不認(rèn)真寫(xiě)呢？高高會(huì)看出來(lái)我是抄的吧？高高會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)敷衍作業(yè)的女孩嗎？那次后，作文都認(rèn)真寫(xiě)仔細(xì)磨，作文評(píng)分每次都是一等，偶爾幾篇范文。
那時(shí)寫(xiě)作成了我的熱愛(ài)，高高成了我所仰望的光。
我開(kāi)始期盼語(yǔ)文課，期盼高高的到來(lái)，期盼高高講作文，也許是高高對(duì)我來(lái)說(shuō)很不同也許是希望被認(rèn)同，我希望我的名字常在高高口中。所以我必須做得更好，嚴(yán)格要求自己，往往一個(gè)上午都在研究作文。那時(shí)我和高高還是不熟。
初二時(shí)期是我初中三年文章盛產(chǎn)期，發(fā)在簡(jiǎn)書(shū)里大多是初二時(shí)寫(xiě)的，多數(shù)是以自然風(fēng)景花草樹(shù)木為主，現(xiàn)在也是。那是我所擅長(zhǎng)的，我會(huì)好好運(yùn)用。
你在我心里成了不可替代的光影。
真正和高高熟識(shí)是在今年三月份網(wǎng)課期間，之前從來(lái)沒(méi)有和高高單獨(dú)說(shuō)過(guò)話。從《桔梗花不會(huì)凋落》我們熟悉起來(lái)。
在網(wǎng)課上你提過(guò)要建文學(xué)社，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息，是心動(dòng)的，對(duì)于熱愛(ài)的方面我希望我有所作為，哪怕有些辛苦，做起也是會(huì)很開(kāi)心的。記得交完作文，你找我說(shuō)我原先的題目不是很有韻味，換一個(gè)會(huì)更好，和你交談很久。
高高你知道嗎？當(dāng)時(shí)和你交談時(shí)，我說(shuō)的每句話都是深思熟慮，思考再三后發(fā)出去的。在等你消息時(shí)，是異常煎熬的。我提出了建文學(xué)社，高高忙不過(guò)來(lái)時(shí)候，可以交給我，我來(lái)幫忙。然后在三月二十五日那天，我們文學(xué)社成立了，你說(shuō)“沉靜如月的女孩”她是文學(xué)社的社長(zhǎng)，我是副社。她我是認(rèn)同的，她的文看過(guò)，我喜歡。
在我心中文學(xué)社是我與高高溝通的橋梁，是我追著光的直線路途。
我真正認(rèn)識(shí)那個(gè)褪去老師外表下的高高，是進(jìn)入簡(jiǎn)書(shū)后，我追逐的光芒，她在這里大放異彩，翻看了高高所有的文，每一篇都是值得我去思考，去回味。我曾認(rèn)為我的寫(xiě)景很絕，領(lǐng)略過(guò)高高的文，我知道我還要繼續(xù)努力。真的寫(xiě)的絕美，太喜歡了。
在一次網(wǎng)課講的作文，忘記了當(dāng)時(shí)留的什么了，只記得寫(xiě)了《一樹(shù)李花白》，在上面你講著我的這篇文，和我說(shuō):“有時(shí)寫(xiě)完不一定都是只寫(xiě)一個(gè)，你可以通過(guò)描寫(xiě)這個(gè)事物去突顯另一種事物，得到升華。但不是說(shuō)寫(xiě)得不好，你現(xiàn)在的這個(gè)問(wèn)題，和我十年前一樣。可以找一下丁立梅的《薔薇幾度開(kāi)》和你寫(xiě)的一樣，是寫(xiě)花，不過(guò)她由花寫(xiě)到了傳統(tǒng)事物身上，這就是一篇文章而不是作文。”
我依舊在追趕光的路上，沒(méi)有急切地追趕，是在某個(gè)角落平行相走。
我是循著你的光，走到了寫(xiě)作這條路，我想我會(huì)一直寫(xiě)到直到化作塵埃，我會(huì)歇筆。
? ? ? ? ? ? ? ? —END·2020七月—
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 致給我的高高
