昨天女兒制做了學(xué)習(xí)計劃，已經(jīng)比前兩天交給老師的精簡了許多。前兩天制作的非常漂亮，干凈整齊的表格，工工整整的字，可是幾乎沒有實行。我就問孩子目前最緊急最重要的事是什么？孩子說英語的前70課單詞要求背誦，周四就要檢查，那你背了幾課呢？孩子說已經(jīng)背了十課。除了這個還有既重要又緊急的嗎？孩子說明天早上要進行語文班級考試，老師說要考三國演義里的內(nèi)容，可是孩子的書沒讀完。我說現(xiàn)在有什么辦法嗎？孩子迅速拿出前兩天給她買的一套試卷，把里邊有關(guān)三國演義的題都做了一遍。有不會做的，向我和哥哥請教，還有不會的在手機上搜。差不多十幾分鐘解決了，這個既重要又緊急的事情，雖然平常這個方法不可取，可是對于孩子想提高語文成績來說，也算是他做的一些努力。接著我問他讀書這件事情，接下來應(yīng)該怎么計劃呢？孩子說屬于重要但不緊急，需要每天花些時間讀。那具體是什么時間呢？孩子說中午午休和晚上睡覺前。接下來還有既重要又緊急的事情嗎？孩子說把前一段時間買的語文試卷在區(qū)級考試前做完。那每天做多少？在什么時間做呢？孩子說我知道了，媽媽前一段時間做的計劃幾乎沒有實行，那現(xiàn)在有既緊急又重要的事情，就先把最近的事情做完，把這些事情做完后再做重要，但不緊急的。我說很好，那現(xiàn)在你決定要做什么呢？孩子說那我就先背英語單詞吧，今天晚上先背20課的（前兩天已經(jīng)把易錯的標了出來），那好，開始吧！然后我說你今天玩手機的時間好像還有些？打算什么時候玩呢？孩子說一想到這么多事兒，哪還有心情玩呀？不玩了，我要趕快背單詞呢！哈哈，這正是我想要的。