上午網(wǎng)課大課間時間，帶著哥哥妹妹去小區(qū)旁做核酸。

核酸地點設在了小區(qū)旁待建公園的旁邊，待建區(qū)用人造草坪圍擋著。

排隊期間，哥哥用手拔草坪上的草須須，我制止他，不讓他拔。

哥哥反倒問我：“為啥不能拔？”

影響美觀？制造垃圾？損壞公物？不文明行為？亦或是草須須上面有很多灰塵，很臟……

我也不知要如何與這娃解釋。

便問他：

“我都沒見誰拔這玩意兒，你干嘛拔它呢？”

哥哥說：

“你看看，有好多地方都被拔了，那些可不是我拔的。我只是覺得拔這玩意兒有點兒意思，綠油油的，軟綿綿的，稍微用點點力氣就可以拔下來……”

哥哥說話期間，手里已經(jīng)攢下一小撮，估計也差不多準備收手了。

有點好奇，如果是在學校，哥哥會這樣嗎？

便問：

“哥哥，如果這會兒是在學校，我是你的老師，我制止你，讓你不要拔，你會停止嗎？”

“會呀?！毙〖一锘卮?。

“那為什么呢？”我問。

“因為是老師呀，你是媽媽呀。”

“老師和媽媽有啥區(qū)別？”

“老師是教我們知識，你是生我愛我的人……”

“然后呢？”

“老師的話無條件的服從，媽媽的話就可以不聽？”我很疑惑，這啥邏輯。

“你們的話，我都聽。老師和我們在一起是一段時間，你和我在一起是好久好久……”

老師和媽媽的區(qū)別，這都哪兒學來的呢。啥邏輯？

“那以后你的學習我就可以不管了吧！反正是老師教你知識的。”

“那不行，老師教我知識，你要督促監(jiān)督我學習……”

……

唷~這娃說起理兒來一套一套的，聽著還在理呢。

剛上小學一年級的娃呀，雖說入校還不足兩周，其他時間都是在家網(wǎng)課，已明顯感受到了哥哥的小學生形象。

對于媽媽和老師的區(qū)別，還是說到點兒上了。知道了老師的職責，也知道了媽媽的職責，只是，只是何時才能理解自己的職責呀。

媽媽可不想監(jiān)督你呀呀，媽媽不是來監(jiān)督你學習的。

話說，今天又漲知識了，哥哥問為什么人造草坪不能拔，沒能回答上，卻借助百度了解“為什么待建區(qū)會選擇用人造草坪來圍擋？”

哥哥，加油，咱繼續(xù)斗智斗勇哈~

家有男娃，可防止癡呆……