設(shè)計(jì)模式——原型模式

設(shè)計(jì)模式中,單例模式應(yīng)該是大家最為熟悉的了,那如果我們需要對一個對象進(jìn)行多次復(fù)制的話,大家會用什么呢?這就要用到今天要講的原型模式了。

簡介

其定義為:

使用原型實(shí)例指定將要創(chuàng)建的對象類型,通過復(fù)制這個實(shí)例創(chuàng)建新的對象。

具體來說就是,通過給出一個原型對象來指明所創(chuàng)建的對象的類型,然后使用自身實(shí)現(xiàn)的克隆接口來復(fù)制這個原型對象,該模式就是用這種方式來創(chuàng)建出更多同類型的對象。

這樣的好處是:

Object 類的 clone() 方法是一個本地方法,它可以直接操作內(nèi)存中的二進(jìn)制流,所以性能相對 new 實(shí)例化來說,更加優(yōu)秀。

一個對象通過 new 實(shí)例化創(chuàng)建過程為:

  1. 在內(nèi)存中開辟一塊空間。
  2. 在開辟的內(nèi)存空間中創(chuàng)建對象。
  3. 調(diào)用對象的構(gòu)造函數(shù)進(jìn)行初始化對象。

而一個對象通過 clone() 創(chuàng)建過程為:

  1. 根據(jù)原對象內(nèi)存大小開辟一塊內(nèi)存空間。
  2. 復(fù)制已有對象,克隆對象中所有屬性值。

相對 new 來說,clone() 少了調(diào)用構(gòu)造函數(shù)。如果構(gòu)造函數(shù)中存在大量屬性初始化或大對象,則使用 clone() 的復(fù)制對象的方式性能會好一些。

簡單例子

讓我們通過一個例子來具體了解一下:

/**
 * 實(shí)現(xiàn)Cloneable 接口的原型抽象類Prototype
 */
public class Prototype implements Cloneable {
    /**
     * 重寫 clone() 方法
     */
    @Override
    public Prototype clone() {
        Prototype prototype = null;
        try {
            prototype = (Prototype) super.clone();
        } catch (CloneNotSupportedException e) {
            e.printStackTrace();
        }
        return prototype;
    }
}

/**
 * 實(shí)現(xiàn)原型類
 */
public class ConcretePrototype extends Prototype {
    public void show() {
        System.out.println("原型模式實(shí)現(xiàn)類");
    }
}

/**
 * 測試類
 */
public class Client {
    public static void main(String[] args) {
        ConcretePrototype cp = new ConcretePrototype();
        for (int i = 0; i < 10; i++) {
            ConcretePrototype cloneCp = (ConcretePrototype) cp.clone();
            cloneCp.show();
        }
    }
}

當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)原型抽象類時,需要注意三點(diǎn):

  1. 實(shí)現(xiàn) Cloneable 接口:Cloneable 接口與序列化接口的作用類似,它只是告訴虛擬機(jī)可以安全地在實(shí)現(xiàn)了這個接口的類上使用 clone() 方法。在 JVM 中,只有實(shí)現(xiàn)了 Cloneable 接口的類才可以被拷貝,否則會拋出 CloneNotSupportedException 異常。
  2. 重寫 Object 類中的 clone() 方法:在 Java 中,所有類的父類都是 Object 類,而 Object 類中有一個 clone() 方法,作用是返回對象的一個拷貝。
  3. 在重寫的 clone() 方法中調(diào)用 super.clone():默認(rèn)情況下,類不具備復(fù)制對象的能力,需要調(diào)用 super.clone() 來實(shí)現(xiàn)。

深拷貝與淺拷貝

談到了拷貝,就不得不說到一個經(jīng)典的問題:深拷貝與淺拷貝,有的地方也叫深克隆與淺克隆

在上面的原型模式中,在調(diào)用 super.clone() 方法之后,首先會檢查當(dāng)前對象所屬的類是否支持 clone,也就是看該類是否實(shí)現(xiàn)了 Cloneable 接口。

如果支持,則創(chuàng)建當(dāng)前對象所屬類的一個新對象,并對該對象進(jìn)行初始化,使得新對象的成員變量的值與當(dāng)前對象的成員變量的值一模一樣,但對于其它對象的引用以及 List 等類型的成員屬性,則只能復(fù)制這些對象的引用了。所以簡單調(diào)用 super.clone() 這種克隆對象方式,就是一種淺拷貝

為了讓大家更加清楚淺拷貝的弊端,舉個具體的例子:

Student 類中有一個 Teacher 對象,我們讓這兩個類都實(shí)現(xiàn) Cloneable 接口:

@Getter
@Setter
public class Student implements Cloneable{

    /**
     * 學(xué)生姓名
     */
    private String name;

    /**
     * 學(xué)生所屬的老師
     */
    private Teacher teacher;

    /**
     * 重寫克隆方法,對學(xué)生進(jìn)行克隆
     */
    public Student clone() {
        Student student = null;
        try {
            student = (Student) super.clone();
        } catch (CloneNotSupportedException e) {
            e.printStackTrace();
        }
        return student;
    }
}

@Getter
@Setter
public class Teacher implements Cloneable{

    /**
     * 老師姓名
     */
    private String name;

    /**
     * 重寫克隆方法,對老師類進(jìn)行克隆
     */
    public Teacher clone() {
        Teacher teacher= null;
        try {
            teacher= (Teacher) super.clone();
        } catch (CloneNotSupportedException e) {
            e.printStackTrace();
        }
        return teacher;
    }
}

測試的時候,我們先定義一個學(xué)生和一個老師,并讓其關(guān)聯(lián)在一起。然后復(fù)制之前的學(xué)生,生成一個新的學(xué)生,修改新學(xué)生的老師。

public class Test {
    public static void main(String args[]) {
        // 定義老師1
        Teacher teacher = new Teacher();
        teacher.setName("劉老師");
        // 定義學(xué)生1
        Student stu1 = new Student();
        stu1.setName("test1");
        // 老師1和學(xué)生1進(jìn)行關(guān)聯(lián)
        stu1.setTeacher(teacher);

        // 復(fù)制學(xué)生1,生成學(xué)生2
        Student stu2 = stu1.clone();
        stu2.setName("test2");
        // 修改學(xué)生2的老師
        stu2.getTeacher().setName("王老師");

        // 查看修改結(jié)果
        System.out.println("學(xué)生" + stu1.getName() + "的老師是:" + stu1.getTeacher().getName());
        System.out.println("學(xué)生" + stu1.getName() + "的老師是:" + stu2.getTeacher().getName());
    }
}

我們想要的結(jié)果是:

學(xué)生test1的老師是:劉老師
學(xué)生test2的老師是:王老師

但實(shí)際結(jié)果是:

學(xué)生test1的老師是:王老師
學(xué)生test2的老師是:王老師

觀察以上運(yùn)行結(jié)果,我們可以發(fā)現(xiàn):在我們給學(xué)生2修改老師的時候,學(xué)生1的老師也跟著被修改了。這就是淺拷貝帶來的問題。

我們可以通過深拷貝的方式解決這類問題,修改 Student 類的 clone() 方法:

    /**
     * 重寫克隆方法,對學(xué)生和老師都進(jìn)行克隆
     */
    public Student clone() {
        Student student = null;
        try {
            student = (Student) super.clone();
            // 克隆 teacher 對象
            Teacher teacher = this.teacher.clone();
            student.setTeacher(teacher);
        } catch (CloneNotSupportedException e) {
            e.printStackTrace();
        }
        return student;
    }

此時,我們再次運(yùn)行 Test 中的 main() 方法,就可以得到我們預(yù)想的結(jié)果了。

適用場景

在一些重復(fù)創(chuàng)建對象的場景下,我們就可以使用原型模式來提高對象的創(chuàng)建性能。例如:循環(huán)體內(nèi)創(chuàng)建對象時,我們就可以考慮用 clone() 的方式來實(shí)現(xiàn)。

除此之外,原型模式在開源框架中的應(yīng)用也非常廣泛。例如 Spring 中,@Service 默認(rèn)都是單例的。用了私有全局變量,若不想影響下次注入或每次上下文獲取 bean,就需要用到原型模式,我們可以通過以下注解來實(shí)現(xiàn),@Scope("prototype")。有興趣的朋友深入了解一下其中的原理。

總結(jié)

原型模式,就是針對需要大量復(fù)制同一對象的場景,比如用戶獲取商品、循環(huán)體內(nèi)創(chuàng)建對象等,都是不錯的選擇,且效率好。

有興趣的話可以訪問我的博客或者關(guān)注我的公眾號、頭條號,說不定會有意外的驚喜。

https://death00.github.io/

?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時請結(jié)合常識與多方信息審慎甄別。
平臺聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡書系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

友情鏈接更多精彩內(nèi)容