在g校教學(xué)改革中，攻堅(jiān)部分就是落實(shí)人才培養(yǎng)，其確定著學(xué)校定位、人才培養(yǎng)定位；決定著教學(xué)工作如何開展，教學(xué)質(zhì)量如何保證，人才最終培養(yǎng)質(zhì)量。
g副校長從教學(xué)建設(shè)發(fā)展的思路與舉措、人才培養(yǎng)方案實(shí)施解析，系統(tǒng)講解、梳理我校在人才培養(yǎng)過程中教育理念、改革依據(jù)、改革方法、目標(biāo)結(jié)果實(shí)現(xiàn)，統(tǒng)一全校老師認(rèn)識，也是對下一階段評估、教學(xué)改革的動(dòng)員令。
高副校長主要從如下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：
一、 教學(xué)建設(shè)的發(fā)展思路與舉措
1、 學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)定位：特色鮮明的地方應(yīng)用型大學(xué)
2、 云南省應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)示范院校（2019年獲批）
為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，各示范院校需要完成如下四大改革和七大工程：
四大改革：
（1） 學(xué)校治理結(jié)構(gòu)改革
（2） 中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育銜接的改革
（3） 招生與選拔方式改革
（4） 評估制度改革
七大工程：
（1） 實(shí)施專業(yè)集群對接產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力提升工程
（2） 實(shí)施雙師隊(duì)伍建設(shè)工程
（3） 實(shí)施實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)與技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)建設(shè)工程
（4） 實(shí)施應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)模式改革工程
（5） 實(shí)施教育國際化工程
（6） 實(shí)施就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力提升工程
（7） 實(shí)施社會服務(wù)能力提升工程
在實(shí)施人才培養(yǎng)過程中，主要完成四大目標(biāo)：
（1） 人才培養(yǎng)目標(biāo)
（2） 教學(xué)科研研究目標(biāo)
（3） 社會服務(wù)目標(biāo)
（4） 文化傳承目標(biāo)

二、 人才培養(yǎng)方案實(shí)例解析
在人才培養(yǎng)方案實(shí)施過程中，要充分理解高等教育教學(xué)規(guī)律，有組織、有步驟、有節(jié)奏開展人才培養(yǎng)模式改革。
（一） 人才培養(yǎng)目標(biāo)
1、 目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人
2、 本科教育培養(yǎng)目標(biāo)定位：使學(xué)生系統(tǒng)掌握本專業(yè)必須、夠用的理論知識和技術(shù)能力，具有從事本專業(yè)的實(shí)際工作和研究的初步能力。
3、 任務(wù)：人才培養(yǎng)、應(yīng)用科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承。
（二） 教學(xué)條件與資源建設(shè)
教學(xué)條件與資源的建設(shè)，主要體現(xiàn)在：
1、 師資建設(shè)
2、 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)
3、 實(shí)習(xí)基地建設(shè)
4、 圖書資料豐富完善
5、 教學(xué)運(yùn)行費(fèi)用投入
（三） 質(zhì)量保障、監(jiān)督體系
1、 組織保障
2、 條件資源保障
3、 教學(xué)運(yùn)行保障
4、 制度與機(jī)制保障
（四） 質(zhì)量監(jiān)督體系
一個(gè)目標(biāo)、兩支隊(duì)伍、三項(xiàng)措施、四個(gè)推廣、五個(gè)環(huán)節(jié)。
（五） 創(chuàng)新---亮點(diǎn)---辦學(xué)特色
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；
亮點(diǎn)：協(xié)同育人；內(nèi)部雙元制與卓越人才培養(yǎng)模式；教育扶貧；行業(yè)項(xiàng)目引入課程；創(chuàng)新實(shí)踐，科研與實(shí)驗(yàn)；實(shí)訓(xùn)平臺結(jié)合。
辦學(xué)特色：逐步充實(shí)應(yīng)用型辦學(xué)內(nèi)涵。
三、 構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)新格局
專業(yè)設(shè)置主動(dòng)融入?yún)^(qū)域發(fā)展，實(shí)施產(chǎn)教融合校企合作，推進(jìn)應(yīng)用本科示范項(xiàng)目建設(shè)。
對接社會事業(yè)構(gòu)成產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)體系與專業(yè)集群。根據(jù)社會需求、學(xué)校能力和行業(yè)指導(dǎo)設(shè)置新專業(yè)以及地方（行業(yè)）急需、優(yōu)勢突出的特色專業(yè)。
（一） 融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展
學(xué)校的發(fā)展，要融入到云南省八大支柱產(chǎn)業(yè)中，以獲得產(chǎn)業(yè)支持。（2019年政府工作報(bào)告中定義的八大產(chǎn)業(yè)：信息技術(shù)、旅游文化、現(xiàn)代物流、高原特色農(nóng)業(yè)、先進(jìn)裝備制造、生物醫(yī)藥與大健康、新材料、食品與綠色制造產(chǎn)業(yè)）
（二） 提高實(shí)踐應(yīng)用能力，引領(lǐng)人才培養(yǎng)實(shí)施流程
（三） 完善應(yīng)用型人才評價(jià)與教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制
（四） 落實(shí)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念
（五） 逐步探索過程考核與期末考試相結(jié)合考核評價(jià)方式
（六） 工學(xué)結(jié)合，與行業(yè)需求相結(jié)合，構(gòu)件知識教育體系，技術(shù)技能訓(xùn)練體系
（七） 科研與社會服務(wù)
（八） 積極推進(jìn)對外交流合作。

聽完g副校長講座，對應(yīng)用型大學(xué)的理解、對人才培養(yǎng)的目標(biāo)、工作路線、方法、結(jié)果的認(rèn)識上了一個(gè)臺階；對應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)改革的工作方向有了明晰的認(rèn)識。