最近在讀《不管教的勇氣》，生活中我們作為父母，育兒很容易感情用事，希望控制管教孩子。
《不管教的勇氣》分享做到不管教的勇氣真的是挺難的，作為父母，我一直希望把自己放手，讓孩子去做，每當(dāng)我不去管他時(shí)，自己就想，這樣管著還不行呢？要是不管不知道什么樣子了，聽(tīng)完攀登讀書(shū)的收獲，作為父母值得學(xué)習(xí)。
父母所能應(yīng)該做的事:幫助孩子靠自己判斷來(lái)定人生，而不是替他們決定，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的，從中找到學(xué)習(xí)的喜悅。
本書(shū)不僅告訴我們，怎樣建立良好親子關(guān)系，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，如何賦予孩子面對(duì)生活勇氣，做到不表?yè)P(yáng)，不批評(píng)，讓他們不怕獨(dú)立追求自己的人生，心存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，走下去。
一、我們想教育什么樣的孩子？
作者說(shuō)，教育的目的是讓孩子自立。而一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自立則需要具備三大條件：
1.能夠獨(dú)立做出選擇；
2.能夠獨(dú)立判斷自己的價(jià)值；
3.擺脫自我中心主義。
現(xiàn)如今日新月異的世界，知識(shí)技能永無(wú)止境，我越來(lái)越覺(jué)得一個(gè)人以后能達(dá)到什么樣的高度，過(guò)上什么樣的生活，性格至關(guān)重要，而有自己的判斷和選擇，能夠很好的認(rèn)識(shí)自我，不活在別人的評(píng)價(jià)里的自立品質(zhì)，才是放之四海而皆準(zhǔn)的硬通貨。
所以，一來(lái)父母需要引導(dǎo)孩子好好用語(yǔ)言表達(dá)訴求。二來(lái)，對(duì)待孩子時(shí)，父母需要注意，體罰并不是教育，而是報(bào)復(fù)，是為了給自己的憤怒找一個(gè)正當(dāng)理由。此外，作者說(shuō)，批評(píng)即使沒(méi)動(dòng)手，某種意義上，也等同于體罰。
二 、不管教，如何育兒？
作者說(shuō)，既不批評(píng)，也不表?yè)P(yáng)。
“不批評(píng)”很好理解，因?yàn)楫?dāng)今的主流理論基本上都是讓我們?nèi)ァ皽睾投鴪?jiān)定”的引導(dǎo)孩子，批評(píng)只會(huì)增加他們的逆反心里，而本書(shū)的理論也是如此，沒(méi)有人喜歡被批評(píng)，批評(píng)會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響。
它也許會(huì)讓孩子在當(dāng)下順從，卻并非真的有效，因?yàn)槟侵皇呛⒆雍ε赂改傅臋?quán)宜之計(jì)。久而久之，這種順從會(huì)使孩子逃避批評(píng)，做事消極，變得懦弱。
但是，為什么也要”不表?yè)P(yáng)“呢？
作者認(rèn)為表?yè)P(yáng)也不是育兒的好方法。因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)依賴(lài)表?yè)P(yáng)。一旦得不到表?yè)P(yáng)，孩子便不好好做事了。
同時(shí)，也需要讓孩子明白，不是所有人都會(huì)對(duì)自己好言相向。當(dāng)孩子做出良好行為時(shí)，可以用“謝謝”。比如，孩子帶孩子坐公交車(chē)很安靜，可以說(shuō)：“謝謝你這么安靜?！?br>
這樣能讓孩子獲得對(duì)他人的貢獻(xiàn)感。如果孩子能從一個(gè)行為中獲得貢獻(xiàn)感，就不會(huì)再做讓家長(zhǎng)頭疼的事了。
三、如何讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
岸見(jiàn)一郎說(shuō)，學(xué)習(xí)是孩子自己必須解決的問(wèn)題，沒(méi)有誰(shuí)能代替。而學(xué)習(xí)的后果，都得由孩子自己負(fù)責(zé)。那么父母能做些什么？
1.讓孩子感受到學(xué)習(xí)的喜悅
學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子的事。它促人成長(zhǎng)，不僅為自己，還能為社會(huì)作貢獻(xiàn)。父母應(yīng)該告訴孩子這些。
聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，在以色列，父母非常注重培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣、習(xí)慣和欲望。孩子一兩歲的時(shí)候，他們就會(huì)為孩子準(zhǔn)備一些色彩鮮艷的圖畫(huà)書(shū)或者帶有奇形怪狀符號(hào)的書(shū)，一有空閑，就把這些書(shū)擺在孩子們面前，吸引孩子的注意力。
當(dāng)媽媽的會(huì)將一滴蜂蜜滴到書(shū)上，讓孩子明白讀書(shū)是甜蜜的，這是一般猶太母親培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)的感情的普遍做法，寓意是告訴孩子，生活中遇到困擾時(shí)，你在書(shū)本中學(xué)到的知識(shí)可以幫你消除它，讓你感到生活的甜蜜。讓孩子感受到學(xué)習(xí)是喜悅的。
2.不要開(kāi)口閉口只談學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有特權(quán)
對(duì)孩子的未來(lái)，我們的視野也要寬廣。一次考試的得與失，真的無(wú)關(guān)乎孩子的前途。我們自己可以想想，自己初一時(shí)那一次數(shù)學(xué)考砸了，跟我們今天有什么關(guān)系？初二時(shí)，自己進(jìn)步了十名，是不是決定了自己今天的事業(yè)成就？都未必。
我們要有勇氣接納孩子的真實(shí)面，別把自己的理想強(qiáng)加給孩子。
就像那句網(wǎng)絡(luò)盛行的“你不是別人家的父母，憑什么要求孩子是別人家的孩子”，聽(tīng)起來(lái)雖然戲虐，但是道理不假，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我們父母要去關(guān)注孩子的真實(shí)面，不要拿他們與理想中的孩子作比較。
當(dāng)孩子感受到父母那種無(wú)條件的愛(ài)和接納時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種安心感，而這份安心，才是他們?nèi)蘸竺鎸?duì)世界上各種挑戰(zhàn)的力量的基石所在。
“除了學(xué)習(xí)，就沒(méi)有其他的話(huà)說(shuō)了嗎？”有些父母會(huì)遇到這樣的控訴。
換位思考一下，開(kāi)口只談學(xué)習(xí)的父母是不是很煩人？！
如果真的希望在學(xué)習(xí)上能幫到孩子，父母可以參考以下三點(diǎn)做法：
①批評(píng)百害而無(wú)一利。必須和孩子建立良好的關(guān)系，孩子才愿意接受父母的意見(jiàn)。
②幫助孩子學(xué)會(huì)友好待人。人生不只有競(jìng)爭(zhēng)，還有朋友。切莫讓孩子成為學(xué)習(xí)很好，卻只知道考慮自己的人
③讓孩子體會(huì)到貢獻(xiàn)的價(jià)值感。引導(dǎo)孩子樂(lè)于助人。具體地對(duì)孩子說(shuō)“謝謝”“你幫了大忙”之類(lèi)的話(huà)。貢獻(xiàn)感能讓孩子體會(huì)到自己的價(jià)值。
3.不要養(yǎng)育高分低能的孩子，給予孩子特別的待遇
網(wǎng)上曾報(bào)道過(guò)一個(gè)“神童”魏永康的故事，2歲掌握1000多個(gè)漢字，4歲基本學(xué)完了初中階段的課程，13歲以高分考入湘潭大學(xué)物理系，17歲又考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。
從8歲上中學(xué)開(kāi)始，魏永康的媽媽就開(kāi)始了陪讀。
除了學(xué)習(xí)，家里任何事情都不讓孩子插手，每天早晨連牙膏都要擠好，給兒子洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，甚至為了讓兒子在吃飯的時(shí)候不耽誤看書(shū)，還親自給他喂飯。
“我心想，他將來(lái)長(zhǎng)大離開(kāi)我，人這么聰明，很快就能學(xué)會(huì)的，不曉得他已經(jīng)形成習(xí)慣，改不過(guò)來(lái)了?！?br>
然而媽媽想錯(cuò)了，脫離了母親的照顧后，孩子在學(xué)校完全無(wú)法安排自己的學(xué)業(yè)和生活，最終被學(xué)校勸退。
本書(shū)作者認(rèn)為，即使是考生，也不能享受特權(quán)。一個(gè)勁學(xué)習(xí)的孩子，和癡迷于工作、被愛(ài)情占據(jù)頭腦的一些大人一樣，都不是健康的狀態(tài)。
如果父母說(shuō)：“只要好好學(xué)習(xí)就行。”孩子也許就會(huì)以學(xué)習(xí)為理由不去承擔(dān)其他事。這可能導(dǎo)致孩子連學(xué)習(xí)這件事也做不好。
作為家庭一員，孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)，必須學(xué)會(huì)合作。一來(lái)人生的許多課題都需要合作。二是合作能讓孩子有價(jià)值感。這樣他們會(huì)更喜歡自己，更有自信。自信能促使孩子獨(dú)立地解決各種問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)。
4.不要俯視孩子，讓孩子自己承擔(dān)后果
作者強(qiáng)調(diào)，沒(méi)人能代替孩子學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)的后果，都得由孩子自己負(fù)責(zé)。那么父母能做些什么？
①孩子不怎么學(xué)習(xí)時(shí)，父母可以認(rèn)真地問(wèn)自己有沒(méi)有能做的事。
②不對(duì)孩子的學(xué)習(xí)橫加干涉。父母可以在征得孩子的同意時(shí)，和他們談?wù)剬W(xué)習(xí)的事。如果孩子不愿意，那就暫時(shí)不談。同時(shí)，告知孩子可以隨時(shí)找自己商量。
③平等地對(duì)待孩子。孩子和父母在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上存在差異，但作為人，兩者是平等的。父母如果能平等地對(duì)待孩子，就不會(huì)任意地批評(píng)他們。孩子也會(huì)更冷靜地接受父母的建議。
四、賦予孩子面對(duì)人生的勇氣
1.不要認(rèn)為自己不行
成長(zhǎng)的路上，孩子可能因?yàn)橐淮问?，或者學(xué)習(xí)失利，從而產(chǎn)生認(rèn)為自己不行的想法。這種想法會(huì)伴隨人的一生。它讓孩子無(wú)法喜歡自己，覺(jué)得自己沒(méi)價(jià)值。結(jié)果不僅使孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)自信，也會(huì)影響他們解決其他的人生課題。
有時(shí)候，孩子不愿投入課題，是不想面對(duì)結(jié)果。他們害怕付出行動(dòng)卻沒(méi)有好結(jié)果，所以寧愿選擇逃避。
因此，父母需要幫助孩子建立自信，賦予他們勇氣，讓孩子明白：任何人都可以做到所有事。
2.學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真，但不必過(guò)于沉重
孩子成績(jī)不好需要道歉嗎？
作者說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)不是為了滿(mǎn)足父母的期待。學(xué)習(xí)是孩子自己的課題。如果這次成績(jī)不好，不用覺(jué)得辜負(fù)他人，也不必消沉，只需為“下一次”努力就可以了。
此外，父母要注意不要讓孩子形成錯(cuò)誤觀點(diǎn)，使孩子認(rèn)為沒(méi)有好成績(jī)就會(huì)遭受冷落。同時(shí)，不要說(shuō)傷害孩子人格的話(huà)。不然，他們會(huì)更沮喪、更消極。
父母需要讓孩子知道，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，但不必讓自己的負(fù)擔(dān)過(guò)于沉重。
3.發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)
生活中，父母往往只關(guān)注孩子的缺點(diǎn)和問(wèn)題行為。他們聊起孩子，多數(shù)只提孩子這個(gè)不好，那個(gè)不行。但這并無(wú)益于孩子。
作者說(shuō)，孩子的缺點(diǎn)像黑暗，投以光明就會(huì)消失。其實(shí)，就是要看到孩子好的一面。比如，孩子的思維跳躍，注意力不夠集中，但是發(fā)散性思維較好，想象力豐富，更有創(chuàng)造性。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。盡管做到這一點(diǎn)并不容易，但父母要嘗試著、有意識(shí)地去關(guān)注孩子的長(zhǎng)處和行為中好的一面。
4.幫助孩子靠自己的判斷決定人生
孩子在遇到挫折和學(xué)習(xí)不理想時(shí)，難免會(huì)消沉和產(chǎn)生疑問(wèn)。這時(shí)，父母需要做到兩點(diǎn)。
①接納孩子的真實(shí)面。孩子也許學(xué)習(xí)不努力、成績(jī)不好，這和父母的理想會(huì)有差距。即使如此，父母也要去關(guān)注孩子的真實(shí)面，不要拿他們與理想中的孩子作比較。
當(dāng)孩子體會(huì)到父母是無(wú)條件地愛(ài)自己、接納自己時(shí)，他們會(huì)獲得一種無(wú)可替代的安心感。這種安心感會(huì)促使孩子更有力量去努力。
②父母別把自己的理想強(qiáng)加給孩子。人生是孩子自己的，也沒(méi)有萬(wàn)無(wú)一失的人生。如果父母把自己的理想強(qiáng)加給孩子，可能讓孩子懷疑自己，并產(chǎn)生抵觸心理。這些狀態(tài)，都將使他們無(wú)法冷靜思考。
作為父母，所能做的、應(yīng)該做的是：幫助孩子靠自己的判斷來(lái)決定人生，而不是替他們決定。
我們都曾是孩子，但成為父母后，卻忘了小時(shí)候希望父母怎樣對(duì)待我們。
本書(shū)不僅告訴我們，如何“不管教”孩子，才是更好的管教，同時(shí)也啟發(fā)我們從孩子的視角理解他們，繼而建立良好的親子關(guān)系。
唯有良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)接受父母的指導(dǎo)和意見(jiàn)。
我們不能遇見(jiàn)和判定孩子的未來(lái)，但我們可以在孩子成長(zhǎng)的道路上鼓勵(lì)他面對(duì)生活的勇氣。
孩子不需要一味的批評(píng)也不需要過(guò)度的表?yè)P(yáng)，這世上不會(huì)所有人都對(duì)我們的孩子和顏悅色，我們可以通過(guò)感謝讓孩子在生活中的任何時(shí)刻感受自己的貢獻(xiàn)和價(jià)值，從而找到歸屬感和存在感！未來(lái)的路讓孩子自己走。
作者：遛娃團(tuán)長(zhǎng)魚(yú)媽?zhuān)?br>
90后寶媽
我不是拍延禧攻略的于媽?zhuān)?br>
我是帶你一起科學(xué)遛娃的魚(yú)媽
520親子成長(zhǎng)跡聯(lián)合創(chuàng)始人
擅長(zhǎng)親子活動(dòng)方案策劃和社群流量增長(zhǎng)變現(xiàn)。
線下幫助超100組家庭，策劃組織親子活動(dòng)，享受美好親子時(shí)光。
線上利用社群流量增長(zhǎng)變現(xiàn)思維，一個(gè)月輔導(dǎo)幫助5位小伙伴月入過(guò)萬(wàn)。
2019年立志帶100位寶媽通過(guò)社群流量增長(zhǎng)變現(xiàn)實(shí)現(xiàn)月入過(guò)萬(wàn)，陪娃讀100本繪本，寫(xiě)100本育兒日記。
