看見是一個非常重要的詞，他讓人的自我被肯定、被尊重，從而激發(fā)人的積極性和進取心。領導看見員工的努力，會激發(fā)員工的工作熱情，老師看見學生的努力或點滴的進步，會激發(fā)學生的學習興趣。

我們都擁有一雙眼睛，但我們不一定人人能夠看見他人的付出、努力或進步。也許這看不見是因為我們把標準定的太高，總覺得他人都做的不夠好，達不到自己想要的程度；也或許我們太過功利，覺得眼前的人所做的不能為我們帶來名或利的收益；再或許我們讓生活的其他忙碌蒙蔽了雙眼，總是粗略地面對他人的一切，缺乏對個體細微的獨特的洞察力。

而看不見他人的付出，其實是一件挺可怕的事情。作為一個普通人，在社會中看不見他人的付出，面對他人的勞作或服務，只是一味地享受索取，甚至于挑剔，勢必社會人際關系不好；在家庭中看不見他人的付出，勢必影響家庭的和諧和睦。倘若你再是個行業(yè)或群體的引領者，師傅，老師等等，看不見他人在為工作、為學習而在付出自己的努力，或者只看見了那么少數(shù)幾個而忽略大多數(shù)，這實在是一個不好的現(xiàn)象，或者是低情商的表現(xiàn)。且容易滋生一個現(xiàn)象，被看見的少數(shù)幾個可能越來越優(yōu)秀，也可能越來越自大，大多數(shù)不被看見的就會躺平、消極、頹廢，失去努力上進的動力，除非那些目標特別明確，自律性特別強的除外。

所以，我們需時時保持眼睛的明亮和內(nèi)心的澄澈，工作之余、生活之際，多去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去體察、去看見，觀察他人的情緒、動向，發(fā)現(xiàn)他人細微之處的變化，體察他人內(nèi)心的善良美好的地方，看見他人的付出和努力，然后不吝嗇自我的表揚或肯定，讓美的語言激發(fā)美的德行，讓正向的看見或評價激發(fā)正向的力量。讓美的德行和正向的力量有生存的土壤，有蔓延的空間。

作為一個教師，我常常警醒自我要看見學生的努力和進步，在小練筆中允許他們表達自己的觀察和發(fā)現(xiàn)、自己的心聲或認識，并給予肯定的、鼓勵的話語；在課堂上看見坐得好、認真聽、筆記認真工整的學生，豎個大拇指、點點頭或直接點名表揚一下；測試后及時對比學生此前的成績或狀態(tài)或書寫，給予一支筆、一個筆記本、一顆糖果等的獎勵，微不足道而又十分有效十分重要，那一個個幼小的心靈會感知到，那明亮的眼睛也能看得到，心里眼里有沒有學生，看沒看見學生，學生都是有認知、有感覺的。他/她一定對老師的親近程度，課堂表現(xiàn)，作業(yè)書寫或小練筆表達中體現(xiàn)出來，常常讓我欣喜，讓我驚異，讓我有繼續(xù)下去并想要做得更好的力量。才發(fā)現(xiàn)，老師和學生是需要相互滋養(yǎng)的。

讓自己擁有看見的能力吧，一切美好都會在看見中潛滋暗長。