六月是一年的分水嶺，也是上半年的一個(gè)收尾，認(rèn)真總結(jié)這一階段的歷程，對于年度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，和一些方向性的思考具有重要意義。

001 理論建設(shè)

在牛人進(jìn)化營，先后完成了定位、求學(xué)、創(chuàng)作、傳播、運(yùn)營、社交、修心、變現(xiàn)、增值模塊的學(xué)習(xí)，從理論體系上，逐步建立了個(gè)人品牌從找到細(xì)分領(lǐng)域，到如何提升學(xué)習(xí)力，做好品牌傳播、運(yùn)營等，以及如何實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)，提供了易操作，可落地的可行性方案，并結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷的做理解、深化和創(chuàng)新。

我在自己定位的新媒體古琴師這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，六月以來，著重在社交、修心、變現(xiàn)、增值這四個(gè)模塊，結(jié)合理論學(xué)習(xí)與生活中的實(shí)踐，做了進(jìn)一步的深化。

社交方面。建立了個(gè)人學(xué)習(xí)微信號，與社群里的老鐵逐步建立深度鏈接，加深了解，互相學(xué)習(xí)。在線下，通過教授古琴課，與來自各行各業(yè)的學(xué)員交流，在教學(xué)中深化理論應(yīng)用。再有就是，不斷在自己的健身興趣圈，拓展人脈。

002 成績建設(shè)

我在線上的自品牌傳播和專業(yè)領(lǐng)域建設(shè)目前還沒有找到持續(xù)發(fā)力的著力點(diǎn)。主要原因在于：一是時(shí)間精力不夠，每天的工作、學(xué)習(xí)打卡、家長的事務(wù)、古琴技藝的練習(xí)，時(shí)間非常緊張，沒有富裕的時(shí)間專注于細(xì)分領(lǐng)域的專業(yè)輸出。二是基礎(chǔ)不牢固。古琴技藝和理論的修養(yǎng)不是一朝一夕的事，需要時(shí)間積累，刻苦訓(xùn)練，有一個(gè)埋頭苦干的必經(jīng)過程。三是理論和實(shí)踐的結(jié)合度不夠好，還沒有很好的把牛人進(jìn)化營中的所學(xué)，結(jié)合古琴文化在實(shí)踐中運(yùn)用起來，學(xué)用脫節(jié)，需要找到合適的鏈接口。

實(shí)踐上，６月份我完成了第一期零基礎(chǔ)古琴班的教學(xué)課。在經(jīng)過認(rèn)真考慮后，我暫時(shí)放棄了進(jìn)入第二階段的教學(xué)，當(dāng)前，主要還是應(yīng)該聚焦在初級這個(gè)層次，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，豐富積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也為自己進(jìn)一步深化個(gè)人琴藝，留下一個(gè)窗口時(shí)間。

003 傳播建設(shè)

當(dāng)前的傳播，主要還是集中在簡書、頭條、微博上的輸出，把牛人進(jìn)化營每天的理論輸出，同步更新到這三個(gè)平臺(tái)上。再有就是，在微信朋友圈，做一些輕宣傳。主要還是考慮目前自己基本功還不夠牢固，以積累、學(xué)習(xí)為主。

下一階段，學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，開通個(gè)人微信公眾號，把自己在古琴學(xué)習(xí)中的理論建設(shè)，在公號上持續(xù)更新，開辟新的傳播途徑。并在微信朋友圈，適時(shí)分享，不以營利為目的，主要以積累經(jīng)驗(yàn)和做傳播為主。

004 背書建設(shè)

向社群里的優(yōu)秀老鐵們學(xué)習(xí)，盡可能地多做利他的事，對自己了解認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在自己微信朋友圈幫助做推廣。利他，也是利己，當(dāng)自己時(shí)機(jī)成熟做變現(xiàn)宣傳的時(shí)候，別人也才會(huì)支持。

在教學(xué)古琴的過程中，對每一名學(xué)員都認(rèn)真負(fù)責(zé)，針對學(xué)習(xí)過程中存在的問題，及時(shí)溝通，采取靈活多樣的教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。學(xué)員對教學(xué)滿意，樹立口碑，也是對自己最好的背書了。

總結(jié)這四個(gè)方面的建設(shè)，好的方面是：一是持續(xù)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合細(xì)分領(lǐng)域做實(shí)踐輸出，對知識(shí)的轉(zhuǎn)化率效果好，取得了很好的效果。二是每天的深入思考，潛移默化中，提升了自己的寫作能力，看問題的系統(tǒng)性思維。三是開闊了眼界，在一周學(xué)委的分享中，學(xué)習(xí)到了很多老鐵分享的優(yōu)秀成果，也交了很多朋友。

存在的不足：主要還是努力的程度不夠，橫向的聯(lián)系還是比較少，縱深的學(xué)習(xí)上沒有實(shí)現(xiàn)點(diǎn)、線、面的有機(jī)結(jié)合，以至于在專業(yè)方面的輸出還是太少。

從中，也明白了一個(gè)道理。永遠(yuǎn)沒有準(zhǔn)備好的時(shí)候，要把自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步過程放在聚光燈下，每個(gè)人的需求不同，在我現(xiàn)在的這個(gè)水平層面，也是能夠?qū)崿F(xiàn)變現(xiàn)和教學(xué)的，只要在變現(xiàn)過程中，設(shè)定不滿意全額退款條款，總能找到有需求的潛在客戶，最重要的是，教才是最好的學(xué)，在這個(gè)付費(fèi)過程中，更好的促進(jìn)自己的細(xì)分領(lǐng)域成長。

有些道理，可能當(dāng)時(shí)聽了，不一定能理解其中的意思。在實(shí)踐復(fù)盤中，反過來再回頭看成為細(xì)分領(lǐng)域行家的這個(gè)學(xué)習(xí)過程，是需要反復(fù)把理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能真正達(dá)到活學(xué)活用的目的。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已是下半場。知得失，當(dāng)奮馬急蹄，在日日功課中，追求成長的快樂，不忘初心，為自己的理想而奮斗。