親愛的家長們：
? ? ? 姍姍來遲的一封信，原本想第二周就寫上的。但是開學以來事情太多，實在覺得精力不足，睡眠更是嚴重不足。但還是很喜歡這樣每周有這樣一個平臺和大家進行交流，記錄下孩子成長的過程，陪伴孩子成長的過程。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【語文學習】
? ? ? 新學期，大家應該已經(jīng)感受到了部編版教材對孩子閱讀積淀有了更高的要求。本學期要求孩子們會認400個字，會寫200個字，對比上學期翻倍啦。且在二年級整個難度也會有提升。將這學期的語文學習要求和大家溝通一下：
1.重視寫字：本學期每一課的生字都在7個字左右。我們在課堂上會對生字進行歸類教學：獨體字、左右結構、上下結構、全包圍、半包圍結構。教給孩子分析字形，田字格占格，壓線，養(yǎng)成良好的觀察習慣。
第一步：語文書上書寫，并面批面改，關注孩子的仔細聽講；第二步：獨立看書遷移寫字，在小魚本上寫一個字，組兩個詞；第三步：隔天再聽寫本課生字，每個字組兩個詞。鞏固孩子的記憶。（如下圖）
2.大聲朗讀和閱讀。培養(yǎng)孩子大聲朗讀的習慣和每天親子閱讀半小時?；丶业念A習作業(yè)，一是大聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子；二是將認字條的字圈在課文中，這一排是要求會認即可，不要求清楚地記得字形，（這學期重點滲透形聲字、字理識字等方法），下面田字格的字要求會認會寫；三是將生字口頭組詞，因為孩子識字量有限，所以大家可以有提示，為孩子們的寫話做鋪墊。大聲朗讀課文是培養(yǎng)孩子的自信，養(yǎng)成孩子的語感，這是非常重要的，大家一定要堅持哦?
? ? ? 一年級抓好孩子的書寫、大聲朗讀和閱讀。既是培養(yǎng)學生的觀察力，也是為孩子以后的語文學習奠定良好的基礎。
3.開始學習寫話。一年級下期我們在課堂上增多孩子們的說話練習，學習用書上的詞語口頭造句。大家不要操之過急，不要要求孩子一定要說完整的語句。孩子們是需要時間去慢慢積累和感悟。每個孩子也是不一樣的，莫要去對比。
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孩子們進行了兩次寫話練習，很多孩子都寫得很不錯。那天手機沒電，只拍下了部分孩子。下次爭取每個孩子的作品都拍下來。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 【習慣養(yǎng)成】
? ? 1.對自己物品分類整理的習慣。
? ? 這段時間發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常掉筆，教室里收納的鉛筆，孩子們也不認識。建議大家在前臂上給孩子貼上標簽，這樣鉛筆掉了以后方便找回，也便養(yǎng)成收拾的習慣。
? ? 將每日作業(yè)用文件袋裝好，養(yǎng)成早晨一到校就可以有序地交作業(yè)。
? ? 2.規(guī)定時間完成作業(yè)
? ? ? 每日在家做作業(yè)前，先把一切準備事宜做好，如喝水、解便、吃點心等，再開始寫作業(yè)。每次寫作業(yè)做好時間在半小時，每過半小時休息一下眼睛，活動一下，保護眼睛。不要強迫孩子一直寫。培養(yǎng)孩子的興趣最為重要。
? ? ? 3.清潔衛(wèi)生習慣
? ? ? 下周開始我們要分小組開始做班級衛(wèi)生，在家可以多鍛煉孩子掃地、拖地、抹桌子。愛勞動的習慣也會對孩子的專注力很有幫助哦：）
? ? ? ? ? ? ? 【家庭作業(yè)】
? ? 這學期家庭作業(yè)我們是通過中微家校通來發(fā)送，家長可以對照檢查孩子作業(yè)。
? ? 對作業(yè)幾點要求：
1.家長讀題，孩子有不明白題意的可以講解，不要強求孩子必須獨自讀題。題目有拼音，根據(jù)孩子自身情況可獨立讀題。
2.作業(yè)不檢查對錯，但是要關注孩子的書寫，以及是否完成，書寫工整是孩子態(tài)度的體現(xiàn)。
? ? ? 1.完成《小》5.6頁改錯，完成7.8頁。（孩子們改錯整體情況挺好，家長關注前面錯是否改完了。）
? ? ? 昨日教學了《吃水不忘挖井人》，生字昨日已經(jīng)教完，今日課堂完成小魚本書寫，已經(jīng)批改，回家改錯。但有8位孩子（瀟、荀、鄢、子、歐、粟、良、皓）未能按時完成，回家補做，家長要關注孩子的專注度。
? ? ? 2.檢測118頁識字表和121頁寫字表1-5課生字認識情況，不認識的字圈出來，多次認讀，勿責怪（可以做一個圖片中的卡片，選擇家里孩子喜歡的圖片，中間掏空，貼在硬紙板上，好保存。遮住拼音，方便考查）；
? ? 3.背誦《日》99頁，課堂已大致講解了意思。堅持親子閱讀半小時。
? ? ? 特別感謝家委會開學以來的各種工作支持，感謝大家積極配合我們每一位老師的工作。開學第一周孩子們還沉浸在放假的歡樂中，這一周逐步靜下心來學習。一起陪伴，
? ? ? 祝大家女神節(jié)快樂。
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