原本只道是尋常，寒冬枯坐到天亮。
Part1 揮爪環(huán)境
咋地了？慘吶~ 我先描述一下這個(gè)杯具，給大家樂一樂。
經(jīng)小可愛的強(qiáng)烈推薦，最近兩天開看《我是特種兵之利刃出鞘》，哐當(dāng)入迷，追劇，那心情想必大家都懂，說好的“看完這集就睡”，一不小心就看到了凌晨3點(diǎn)。為了愛與正義，我想，得趕緊去睡覺了。這可是有史以來熬的最晚的一夜。
一摸床鋪，天哪被子呢…才想起來，多少年才去陽臺(tái)曬一次被子的我，把被子忘在陽臺(tái)上了?。ㄔ诖髮W(xué)期間曬被子也總忘，但沒有凌晨三點(diǎn)過，感謝熄燈制度）得，完了 ~如果去收，且不說夜深露重，作死的我還把陽臺(tái)的窗開了，被子想必是濕漉漉冷冰冰的，重點(diǎn)是爹媽極有可能驚醒，啊，凌晨三點(diǎn)收被子？只要比豬聰明點(diǎn)兒的，都知道我熬夜到這時(shí)候了…還要不要小命兒了？
所以，收被子是不敢的。于是打算和衣睡，美其名曰羽絨被，外加倆搖粒絨的薄毯子，一個(gè)熱水袋，還可以嘛。閉眼20分鐘…掀毯而起！天哪，那毯子單獨(dú)用根本不藏?zé)岚?！可凍死個(gè)喵了??！
于是，跑到小一點(diǎn)的書房，空調(diào)+腳底取暖器，使室內(nèi)溫度提到十幾度的樣子，稍稍暖著。但是空調(diào)也無法打到“熱”，因此，為了保持身體的溫度，防止感冒加重，還并不敢入睡（睡眠狀態(tài)下人體休眠，發(fā)熱量低，所以晚上睡覺需要裹緊小被子），慘兮兮坐了一晚上…
好容易盼星星盼月亮，等到第二天6點(diǎn)多，o(￣▽￣)o等到老師日更，第28個(gè)閱讀滴，痛快刷個(gè)留言……哈哈哈哈，熬過來了?。〈笤缟系?，非常戲精地噔噔噔往陽臺(tái)跑一趟，這樣爹媽萬一起來看到陽臺(tái)的被子，會(huì)有一種“一大早去陽臺(tái)曬的”的錯(cuò)覺，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)犯罪事實(shí)。（機(jī)智如我，羞澀.jpg）
然后送老媽出門去買菜、上親戚家?guī)兔?，乖巧可愛刷了一波好感。老爹也有事兒正好出門。安全過關(guān)！9:30到家洗洗睡，12:30醒過來，嗷~美滋滋呀！
然后，說重點(diǎn)。
Part2 揮爪
深夜凌晨的，難得有這么…閑適的時(shí)間，就開始看永澄老師日更，想逐個(gè)概括卡片。不過嘛，到第三篇就不干了。昨天懟了老師兩回，沒懟完（爽夠）呢?。ú桓乙淮稳B懟，害怕那樣太欺負(fù)銀！好歹放第二天繼續(xù)，嘿嘿嘿）
于是在冷的咳嗽、半夢(mèng)半醒、又自覺亢奮的狀況下，“喵爪三連懟”閃亮登場，嗯，用了3張A4紙的分析，感覺很有道理的樣子。先把匯總圖上一下，半死不活的狀態(tài)下字也寫得更丑一點(diǎn)，好在我也不要啥臉~好在萬能的掃描全能王使得每個(gè)字還是能看清的，這就行這就行。
基本態(tài)度
充分捋清老師的邏輯鏈并認(rèn)可，而且完全能以自己的方式表達(dá)出來。其實(shí)昨天說結(jié)構(gòu)亂，也只是結(jié)構(gòu)問題。我不是看懂并且自己打通了么？當(dāng)時(shí)就認(rèn)可內(nèi)容中的兩條邏輯鏈?zhǔn)蔷A，但其他的，就仿佛一盤沒幾粒的糖炒栗子，好吃不好看。
主要矛盾
認(rèn)為老師存在幾個(gè)矛盾點(diǎn)。
一方面說要積累勢(shì)能，一方面說公眾號(hào)文章不是產(chǎn)品；
一方面說能力圈做事要高標(biāo)準(zhǔn)，一方面說微信文章只是自己打通、管你看不看得懂了；
一方面說一個(gè)大佬＞一萬個(gè)小白，一方面又花費(fèi)大量精力寫文章上評(píng)論搞讀者群。
簡單來說，就是老師明明說，我們要努力輸出高質(zhì)量產(chǎn)品，公開發(fā)布，讓人不明覺厲，產(chǎn)生崇拜感，這是勢(shì)能積累！
但是做起來的時(shí)候呢，又說“微信文章只是自己打通的半成品，不是產(chǎn)品”，所以無需在意這種細(xì)節(jié)表象。明明有寫好文章的能力，卻以“表象”為由拒絕高標(biāo)準(zhǔn)，這事兒啊，擱我想半天，咋都不明白。
圖片具體解析
首先，我分析老師為什么寫微信公眾號(hào)？
最終需求：價(jià)值變現(xiàn) ——自己持續(xù)高效能成長，確保能力圈 ，在高速成長中，輸出 文章是自我整理的好辦法，呈現(xiàn)出自己打通的過程，也是用來與讀者群思維碰撞產(chǎn)生火花， 雕琢產(chǎn)品、確認(rèn)方向的好途徑——日更，即為這么刻意練習(xí)的習(xí)慣 輸出之一（習(xí)慣養(yǎng)成：卡片整合為庫，庫拆解出文章）——好處是：①與潛在的大佬連接（躍遷式增量），②與學(xué)員互動(dòng)（穩(wěn)定存量，并享受同儕力量）。
其次，分析了老師在如何寫微信公眾號(hào)？
根據(jù)日更重啟說明，現(xiàn)在寫的是內(nèi)容，整體架構(gòu)為“三觀體系-思維模型-成長-方法論”由上而下鋪開。
其實(shí)，發(fā)布的每一篇都很清晰明確，干貨滿滿，可以消化。
這些文章結(jié)構(gòu)上沒問題啊，那今天來一個(gè)結(jié)構(gòu)看三遍都覺得不對(duì)的，是咋回事兒？以“我認(rèn)為不要在意這些細(xì)節(jié)”拒絕提高（能力圈范圍內(nèi)的事兒的）標(biāo)準(zhǔn)，真的不是自我設(shè)限嗎？在剛起步階段可能自己的套路不完善、人流量不多，公眾號(hào)當(dāng)私人網(wǎng)站使用沒有問題，現(xiàn)在關(guān)注上來了，學(xué)員多了，還當(dāng)私人材料庫合適嗎？還特地說明：括號(hào)，文章只用來自我打通，不負(fù)責(zé)其他。括號(hào)。這難道不是資源的極大浪費(fèi)嗎？莫非這是一種，人在高層，卻繼續(xù)以低層做法做事的行為？
用豬蹄子想想都知道，好的公眾號(hào)文章，能引起讀者的注意，干貨bling bling，能引起吃瓜群眾的注意“驚訝”，同頻的就會(huì)被震撼，這就被篩選了。繼而，更多吃瓜群眾帶來的“不明覺厲轉(zhuǎn)發(fā)”也能擴(kuò)散影響力，帶著大包錢錢/大量用戶群的隔壁老王也更容易注意到。林曉曉為啥被A級(jí)通緝犯王亞東同學(xué)（看了這倒霉孩子的結(jié)局就不想看這劇了） 真愛？第一原因：美啊！那個(gè)煩人的天怒人怨的唐心怡，被那么多帥氣的兵哥哥惦記？主要原因：美?。?！以高標(biāo)準(zhǔn)，吸引高流量，以高標(biāo)準(zhǔn)誘惑高級(jí)人群，不對(duì)嗎？
But，打，打空了，再來拍兩下！
Part3 收爪
萬萬沒想到，劇情能來個(gè)反轉(zhuǎn)，我所糾結(jié)的事兒，這次事兒本身，不存在的。
首先我得說，昨天看文章真覺得結(jié)構(gòu)混亂，詳略不當(dāng)，而且有小伙伴同感，就不是錯(cuò)覺。
今天爬起來看日更，嘿，重點(diǎn)標(biāo)粗，排版整齊，結(jié)構(gòu)半點(diǎn)兒不亂了吶?。?/p>
睡醒掐指一算，合著我糾結(jié)半宿，只是因?yàn)槔蠋熥蛲硖峁┑氖歉呔S度產(chǎn)品的低緯度展開，就好像把一把槍，拆了放一堆給我們看元件有沒有瑕疵，完了第二天啪啪啪裝上了、成了一把好槍。嘿，還是解釋系統(tǒng)的一個(gè)小展開？
王艷兵版“哎呀我這個(gè)腦子”.jpg
貓臉蒙圈啊，Are you kidding me?這，不論寫的啥，難道區(qū)區(qū)一文章就能逃脫我們語文老師教的套路了么？千千萬萬個(gè)語文老師要表示不服了，俺可是好學(xué)生??！
懵歸懵，撥亂反正，也是大寫加粗的服氣的。
好，換個(gè)人懟
看到群里小可愛還是一片夸老師的聲音，還有人說“有人覺得結(jié)構(gòu)亂，我不覺得啊，我保持了獨(dú)立思考”，真是 掀桌.jpg
俺覺得，俺這個(gè)服氣，是經(jīng)過了深思熟慮之后，系統(tǒng)121了幾個(gè)來回的，蒙圈式兒服氣，就很厲害！大家對(duì)老師太崇拜了，就只“哇，老師您好帥啊~”， “哇，老師您講的真對(duì)啊~”有什么意思呢？只聽到夸獎(jiǎng)，聽不到不同，這接不著地氣兒。好好研究老師的內(nèi)容，想想“不對(duì)”的可能性，然后反復(fù)琢磨，用自己的解釋系統(tǒng)去分析，比對(duì)，更新自己的解釋系統(tǒng)，這才是好事兒呢。
好像，老師還是可以懟一下，對(duì)想法不對(duì)事兒
實(shí)質(zhì)上“永澄老師”微信公眾號(hào)的文章，質(zhì)量很高了。
But呢，在老師的圖紙中，“-公眾號(hào)-團(tuán)隊(duì)潤色-模型庫-”
如果調(diào)一下“團(tuán)隊(duì)潤色”的位置，改成“-團(tuán)隊(duì)潤色-公眾號(hào)-模型庫”，如何？
建議：老師的這個(gè)思維模式鏈條是需要調(diào)整的。
自己打通（卡片）——公眾號(hào)檢閱 （改成）內(nèi)部群檢閱√——老師潤色——輸出微信公眾號(hào)產(chǎn)品文章
自己打通，實(shí)質(zhì)是卡片的功能，公眾號(hào)作為大卡片使用，浪費(fèi)；
微信公眾號(hào)的文章高濃度，酒香四溢出來，更容易篩選到更優(yōu)質(zhì)的高標(biāo)準(zhǔn)人群；
微信公眾號(hào)的文章高標(biāo)準(zhǔn)，能讓吃瓜群眾主動(dòng)收藏轉(zhuǎn)發(fā)，積累勢(shì)能！
所以，哪里不符合長期價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)了呢？
唔，多有得罪之處，請(qǐng)看在喵幼無知的份上，多多包涵！
老師，俺還是你的鐵粉喲~~ 真誠臉.jpg
