大家好，我是閱讀2隊(duì)的黃艾莉

今天跟大家分享的一個(gè)主題是跟3只青蛙有關(guān)的

我們都知道易曉能有個(gè)習(xí)慣就是每天堅(jiān)持3只青蛙

在每天的青蛙打卡中，不管是33班的第一期還算第二次，我們很多同學(xué)都是寫
早起
跑步
健身
讀書(shū)
讀英語(yǔ)
匯報(bào)
做計(jì)劃
跟家人溝通 XXX問(wèn)題
等等等

自從參加了易曉能后每天的狀態(tài)就是寫晨間日記，打卡，然后打開(kāi)APP 讀英語(yǔ).

好像每天充實(shí)忙碌但是總感覺(jué)進(jìn)步不快，有段時(shí)間總感覺(jué)像機(jī)器人一樣，每天打卡吃青蛙，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，但一段時(shí)間又忘了，一直以為是自己的執(zhí)行力有問(wèn)題

直到后來(lái)我看打卡群開(kāi)始有些同學(xué)不再每天堅(jiān)持吃青蛙打卡了，我一問(wèn)，他們說(shuō)感覺(jué)跟機(jī)械，不知道堅(jiān)持的意義的什么.

其實(shí)有段時(shí)間內(nèi)我也很迷茫過(guò).

直到我最近一直在反復(fù)琢磨高效能人士中“以終為始”，還有最近看了一篇關(guān)于結(jié)果導(dǎo)向的文章，才恍然大悟，之前一直都是用過(guò)程思維做事.

結(jié)果導(dǎo)向思維是一種把自己的能力和行為轉(zhuǎn)化為價(jià)值的行為方式.

各位。在設(shè)立青蛙目標(biāo)的時(shí)候，是否有曾想過(guò)

你吃這只青蛙想要的結(jié)果是什么？
這個(gè)結(jié)果對(duì)你來(lái)說(shuō)又有什么意義？
你又希望通過(guò)這只青蛙給別人帶來(lái)什么價(jià)值？

就像我們閱讀二隊(duì)提倡的是每周讀書(shū)輸出做筆記，
那么我為什么要讀這本書(shū)呢？ 我想要的結(jié)果是什么？
讀了這本書(shū)我能學(xué)到什么？ ?
通過(guò)我的讀書(shū)筆記能提供什么價(jià)值給別人？

如果未曾去思考過(guò)這些，就算你照著年度目標(biāo)一年讀完了XXX本書(shū)，明年一問(wèn)，你讀了那么多本書(shū)，學(xué)到了什么？ 好像學(xué)了很多，但是記不太清楚.

就拿溝通這件事來(lái)說(shuō)吧，我看到很多同學(xué)都會(huì)提問(wèn)或者分享自己跟孩子溝通的情況，但是孩子有時(shí)候總是不聽(tīng)話，很苦惱
其實(shí)溝通只是過(guò)程，結(jié)果是為了達(dá)成共識(shí).
?然而很多人經(jīng)常是溝通到一半就溝通不下去了， 他還解釋說(shuō)：“我都嘗試溝通了，但他就是不聽(tīng)”，
那么這個(gè)行動(dòng)是沒(méi)有結(jié)果的，因?yàn)閷?duì)于別人來(lái)說(shuō)，你壓根什么都沒(méi)做

所以下次當(dāng)我們?cè)趪L試和家人孩子溝通的時(shí)候，不妨先想好想要的結(jié)果是什么？ 才不會(huì)到最后把關(guān)注點(diǎn)放在了過(guò)程

我不知道有多少小伙伴有真正思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我也是在最近在靜下心深度地去想我每只青蛙背后的想要的結(jié)果是什么？

即使我們每天的目標(biāo)的讀英語(yǔ)。跑步，讀書(shū)，運(yùn)動(dòng)，那么今天與昨天的“讀”背后你追求的結(jié)果是什么？多記了幾個(gè)單詞？ 又有那些新的知識(shí)呢？

在強(qiáng)調(diào)一次--只有以終為始，我們才能正確衡量自己到底做到了什么？而不是好像做了？

才能擺脫焦慮型學(xué)習(xí)的困境

“每天三只青蛙”其實(shí)是要完成當(dāng)天的最重要的三個(gè)目標(biāo)和交付的三個(gè)結(jié)果，而不是機(jī)械地為做而做，為學(xué)而學(xué).為打卡而打卡

希望今天的分享對(duì)大家有所幫助.也希望能通過(guò)這個(gè)分享讓我們重新審視青蛙背后的意義和我們所要達(dá)到的結(jié)果.