? ? ? 再見(jiàn)金秋十月，迎來(lái)了有絲絲寒意的十一月。道一聲:十月再見(jiàn)，告別過(guò)去；說(shuō)一聲:你好，十一月，滿血迎接未來(lái)！新的一月，站在新的起點(diǎn)，踏上新的征程！迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的成績(jī)！藏在彩虹花里的詩(shī)，便是藏在孩子們心中的夢(mèng)，彩虹花讓孩子們也插上了夢(mèng)想的翅膀！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
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一本《藏在彩虹花里的詩(shī)》，讓孩子們心潮澎湃，興奮萬(wàn)千！
那是一個(gè)讓我十分激動(dòng)而又興奮的電話“您好，請(qǐng)問(wèn)是張英俊嗎？我是送快遞的！”當(dāng)時(shí)的我瞬間就回答了“是的，請(qǐng)問(wèn)是圖書嗎？”這個(gè)人笑著說(shuō)“您好，我不能隨便打開(kāi)您的郵件！”讓我?guī)е鵁o(wú)比的期待結(jié)束了一天的工作！回到家里一看，果真是孩子們朝思暮想的圖書！我急忙把消息傳遞到家長(zhǎng)微信群，一時(shí)間，群里面炸了鍋，都想看一看！時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間已到次日早晨，來(lái)到單位，由我們主管校長(zhǎng)親自把書發(fā)放給每一個(gè)學(xué)生，孩子們別提有多高興了！
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先讓我們認(rèn)識(shí)天邊這朵七彩的花吧！
20年前，她是一位村小教師，鄉(xiāng)村田野是她和孩子們的一起成長(zhǎng)的天堂，那時(shí)她和村小就是生命的全部。10年前，她從村小教師又成為兒童閱讀推廣人——“小風(fēng)習(xí)習(xí)”；3年前，她再次闖入了一個(gè)全新的世界。2015年11月17日，《早安，小松鼠》伴隨著美妙的清晨來(lái)到村小的課堂，從此村小的孩子們就迷上了“彩虹花和閱晨讀”。這就是天邊那朵七彩的花——彩虹花和閱匯發(fā)起人時(shí)朝莉?qū)煟?/h4>
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? ? ? 每天清晨，喚醒我們的不是鬧鐘，而是彩虹花最美的聲音！每個(gè)周三周五的早晨，我和同學(xué)們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)相約彩虹花高段晨讀課，不用翻山越嶺，只要一根網(wǎng)線、一臺(tái)電腦就可以實(shí)現(xiàn)時(shí)老師心中魂?duì)繅?mèng)縈的兒童閱讀推廣的夢(mèng)想！正如吳虹校長(zhǎng)所說(shuō)的“無(wú)論遠(yuǎn)在新疆，還是近在河南，一群志同道合的朋友，一起奔跑在未來(lái)的路上，我們用生命匯聚成彩虹花的歌……”
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《藏在彩虹花里的詩(shī)》給孩子們純潔的心靈播下了美好的種子！一次次的晨讀課，一次次導(dǎo)師們美妙的聲音，一首首動(dòng)情的詩(shī)歌，豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，豐盈了同學(xué)們的生命！同學(xué)們一次又一次認(rèn)真的朗讀，認(rèn)真的進(jìn)行詩(shī)配畫！正在詮釋著對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)，他們正在全身心的表達(dá)對(duì)彩虹花的摯愛(ài)！有的同學(xué)們說(shuō)，他想成為一位作家，有的同學(xué)們說(shuō)他想成為一位詩(shī)人，還有……這就是彩虹花的力量！她有藏在彩虹花里詩(shī)，也有藏在孩子們心中的夢(mèng)想！讓每一個(gè)孩子的夢(mèng)想之花競(jìng)相開(kāi)放！
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