來(lái)學(xué)校支教已經(jīng)快三個(gè)月了，最近我的班級(jí)發(fā)現(xiàn)一期校園欺凌事件，一個(gè)住校生每天在寢室言語(yǔ)辱罵加動(dòng)手動(dòng)腳，長(zhǎng)達(dá)八個(gè)星期。最后是在一堂夢(mèng)想課上這位學(xué)生向我求助才得以解決此問(wèn)題。在學(xué)校和班級(jí)對(duì)這位欺負(fù)學(xué)生進(jìn)行處罰，對(duì)這位受害學(xué)生也進(jìn)行了心理輔導(dǎo)加上在班級(jí)強(qiáng)調(diào)事情的嚴(yán)重性，特別是身為旁觀者應(yīng)該如何做（其實(shí)在剛來(lái)時(shí)就給班級(jí)上過(guò)“暴力事件該如何處理”）。
事情發(fā)生后，我和另一位支教老師在討論這其中為何會(huì)引起這事件。當(dāng)我們?cè)诟@群差生進(jìn)行談話時(shí)，問(wèn)到他們想上什么初中時(shí)，想不想讀書(shū)時(shí)，這些柔軟的問(wèn)題特別容易導(dǎo)致他們流淚。而當(dāng)課堂不聽(tīng)課，開(kāi)小差，作業(yè)不做遭受處罰時(shí)，表現(xiàn)的是那種毫不在意，漠不關(guān)心的樣子。這兩種反差引起了我的思考，他們是想引起老師的注意嗎？或者說(shuō)他們是缺乏關(guān)心嗎？還是因?yàn)樗麄兿雽W(xué)但是沒(méi)人監(jiān)督他們，自身又沒(méi)有強(qiáng)烈的自驅(qū)力來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
又該如何去做呢？也許可以從一個(gè)孩子入手去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題……
在剛來(lái)學(xué)校支教的第二周，學(xué)校發(fā)生了幾十年難得一遇的山洪，發(fā)生山洪之前下了接近一天的中暴雨，洪水從山上留下來(lái)，導(dǎo)致整個(gè)鎮(zhèn)損失慘重，其中包括工廠產(chǎn)品沖走、路塌方、橋斷等。
為何這么容易引發(fā)洪水，以及洪水造成的災(zāi)害這么嚴(yán)重，經(jīng)過(guò)分析得出鎮(zhèn)因?yàn)榘l(fā)展在大量種植桉樹(shù)（俗稱(chēng)：抽水機(jī)），周?chē)üS等。桉樹(shù)沒(méi)辦法固定土壤，反而吸取水分，導(dǎo)致山上土壤稀疏。所以此洪水不是偶然事件，而是遲找要發(fā)生的事情。當(dāng)然好處是這里帶來(lái)大量的就業(yè)，當(dāng)?shù)卮迕褚苍谥車(chē)S上班，留守兒童相對(duì)較少一些。
那么此行我去的一個(gè)孩子家訪，是一位留守兒童。也是很調(diào)皮很“壞”的那種，基本被學(xué)校老師所放棄的。
走路大概三四十分鐘后來(lái)到他家，家里條件不錯(cuò)，爺爺奶奶在家，父母在外打工。與孩子通話頻繁，爺爺在附近工廠上班，奶奶干農(nóng)活。在經(jīng)過(guò)一番長(zhǎng)談，與孩子約定如何學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)約定該如何做時(shí)，回到學(xué)校。在跟孩子進(jìn)行交談后的一周左右，該孩子表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度非常高，認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，但是奈何基礎(chǔ)太過(guò)于薄弱。而在那時(shí)候又因?yàn)檎麄€(gè)班級(jí)基礎(chǔ)都很薄弱，在花費(fèi)大量的時(shí)間給孩子補(bǔ)習(xí)以及其他事情處理，在后續(xù)中對(duì)這個(gè)孩子的關(guān)注沒(méi)那么多。
當(dāng)我真正在留意這個(gè)孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)毫無(wú)變化，與之前無(wú)異。經(jīng)過(guò)這次事件的思考，加上對(duì)學(xué)校教學(xué)情況，老師情況，家長(zhǎng)情況愈發(fā)了解，也知道源不在于學(xué)生，在于環(huán)境、學(xué)校老師、家長(zhǎng)態(tài)度。學(xué)生他懂什么呢？他們就像是流浪在外地的野猴子，只不過(guò)這只猴子不用被吃睡憂愁罷了。
也慢慢的讓我明白孩子的性格到底有多么的難改，他需要家長(zhǎng)和學(xué)校老師的共同努力，不斷的給予關(guān)注以及計(jì)劃的制定，包括良好的環(huán)境，孩子才會(huì)慢慢的進(jìn)行改變。但又因?yàn)槔蠋煕](méi)辦法關(guān)注每一位學(xué)生，那么環(huán)境和家長(zhǎng)又更顯得重要了，而這兩樣在貧困地區(qū)又恰恰是最缺的。
不經(jīng)思考，我們到底能做什么呢？ 難道能做的就真的只是教他最基本的做人嘛……
