據(jù)科學(xué)資料調(diào)查顯示，5%的人智商超常，90%的人中等智商，5%的人屬于智商偏低，其實(shí)一般人智力本無太大差別，綜合看看我的周圍，并無特別聰明也無特別遲緩，都應(yīng)屬于中等智力，同屬一個(gè)班，小班面授，ui設(shè)計(jì)講師講同樣的課程，學(xué)員一起上課，學(xué)習(xí)成績卻千差萬別。造成這種懸殊迥異的結(jié)局，到底是什么問題呢？
元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，北方吃元宵，南方吃湯圓，這是兩種做法和口感都不同的食品，就是這么一個(gè)主題，不同的人還是會(huì)制作出不同的作品；
為什么有些學(xué)員能把ui作品制作得那么完美那么優(yōu)秀，有些學(xué)員則成績平平設(shè)計(jì)的ui作品怎么看怎么別扭，其實(shí)是有原因可追溯的，凡是成績優(yōu)秀的學(xué)員莫不如此：
1、上課認(rèn)真，遇上新知識(shí)涉及一追到底，不放過任何一點(diǎn)疑問；
2、課后多練習(xí)，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)上交；
3、善于思考，想法多點(diǎn)子多；
結(jié)果：學(xué)員還沒畢業(yè)，企業(yè)HR提交把人要了去；
為什么有些學(xué)員的成績不行？原因在于：
1、上課玩手機(jī)，課后不練習(xí)；
2、經(jīng)常以各種理由請(qǐng)假；
3、ui講師布置的作業(yè)找各種理由推遲交；
歸根結(jié)底，主要是
1、目的不明確；認(rèn)為我來學(xué)習(xí)ui設(shè)計(jì)，是花了學(xué)費(fèi)的，培訓(xùn)中心就得對(duì)我負(fù)全責(zé)；
2、態(tài)度不對(duì)；我只管來，不管學(xué)習(xí)，多練習(xí)有何用；
3、不懂時(shí)間分配；該上課不上課，該練習(xí)不練習(xí)，該交作業(yè)不交作業(yè)；
4、得過且過；反正有推薦就業(yè)，我怕啥？
結(jié)果：這個(gè)培訓(xùn)學(xué)校不好，那個(gè)老師講課不行，看來我不適合學(xué)ui設(shè)計(jì)；
這或許就是差距，同一個(gè)ui講師教出來的學(xué)員會(huì)有不同的結(jié)局，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)員來說，我從不奢望能得到上天的眷顧，我唯有靠我自己！報(bào)名學(xué)習(xí)ui設(shè)計(jì)，是因?yàn)樗芨斓奶嵘业膗i技術(shù)，但我不會(huì)完全依賴它，無論學(xué)習(xí)什么東西，如果自己不努力，就算是再世諸葛亮也救不了自己；估計(jì)成績平平的是很難領(lǐng)悟到這一層吧。如果你真的對(duì)ui設(shè)計(jì)感興趣，真的想學(xué)習(xí)它的話歡迎關(guān)注微信訂閱號(hào)：交互時(shí)代！
