你還記得孩子第一次畫(huà)畫(huà)的情形嗎？你有保留孩子的第一張畫(huà)嗎？很慚愧，我都沒(méi)有做到。我不會(huì)畫(huà)畫(huà)，也沒(méi)怎么去引導(dǎo)孩子，更不知道孩子繪畫(huà)的自身的一個(gè)發(fā)展規(guī)律，當(dāng)孩子追著我叫我畫(huà)個(gè)小鳥(niǎo)、畫(huà)個(gè)花、畫(huà)個(gè)小狗、小熊時(shí)，我就會(huì)翻出一本圖畫(huà)書(shū)，照著上面的畫(huà)好給她看，她會(huì)說(shuō)：“媽媽畫(huà)的真好?！笨戳恕杜囵B(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始》后發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，孩子變得不會(huì)自己畫(huà)畫(huà)了，有時(shí)孩子自己畫(huà)時(shí)顯得很小心，一張大的畫(huà)紙上她就畫(huà)個(gè)小小的點(diǎn)在角落里，畫(huà)的線條也顯得很生硬，最近當(dāng)孩子再提出讓我畫(huà)個(gè)“媽媽”時(shí)，我就用畫(huà)圓來(lái)表示，也鼓勵(lì)她自己畫(huà)，也只能這樣讓她慢慢回到屬于快三周歲孩子的畫(huà)畫(huà)規(guī)律上來(lái)。

孩子的畫(huà)和他們的哭是一樣的，僅僅是表達(dá)心情的一種方式而已，他們通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法，講述自己的感受和發(fā)現(xiàn)，這就需要我們耐心的去“聽(tīng)”他們的畫(huà)?！奥?tīng)畫(huà)”的方式方法也根據(jù)年齡有所不同，二至三歲的孩子，我們就問(wèn)他“這是什么”，聽(tīng)他給他所畫(huà)的東西賦予的意思；四歲以后，就要問(wèn)“他們?cè)谧鍪裁础保?tīng)聽(tīng)他的畫(huà)里故事的內(nèi)容。

一、一歲孩子

畫(huà)畫(huà)的實(shí)質(zhì)是手的運(yùn)動(dòng)軌跡

從一歲左右畫(huà)散亂的不規(guī)則的點(diǎn)，或是像蚯蚓爬一樣歪歪扭扭的線，到一歲半前通過(guò)以手肘為軸心的左右往返留下像半圓的弧線，再到一歲半以后，從大的連續(xù)圓圈到小的連續(xù)圓圈，往返運(yùn)動(dòng)有了進(jìn)一步發(fā)展。

繪畫(huà)要點(diǎn)

1、工具

筆：粗的馬克筆、蠟質(zhì)較多較硬的蠟筆、3B-6B鉛筆。

紙：像掛歷一類(lèi)大一些的紙。

顏色：孩子喜歡的一種顏色。

二、兩歲孩子

這時(shí)孩子手的功能的成熟過(guò)程從肩到肘，從肘到手腕，最后從手腕到手尖，他們開(kāi)始能夠用手指尖來(lái)捏東西。當(dāng)畫(huà)畫(huà)時(shí)，他們一邊謹(jǐn)慎小心地用眼睛觀察著指尖，一邊來(lái)畫(huà)畫(huà)。到兩歲半后，他們就會(huì)對(duì)自己的畫(huà)加以解釋說(shuō)明

繪畫(huà)要點(diǎn)

1、工具

筆：粗的馬克筆、細(xì)的簽字筆、圓珠筆、蠟筆（不要粉蠟筆）、2B-4B鉛筆。

紙：有大有小。

顏色：一種顏色。

三、三歲孩子

到了三歲，孩子腦海里首先浮現(xiàn)想要畫(huà)的東西，隨后按照自己的想法動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，他們把圓圈當(dāng)做要畫(huà)的東西，一個(gè)又一個(gè)地畫(huà)圓圈，然后把這些聯(lián)系起來(lái)，逐漸演變出故事情節(jié)。

繪畫(huà)工具

筆：墨水筆，使用類(lèi)似報(bào)紙或草稿紙等吸水性好的大張的紙；馬克筆、簽字筆、鉛筆、圓珠筆，使用繪畫(huà)本或記錄本。

用色：從無(wú)色開(kāi)始

無(wú)論是誰(shuí)都有與生俱來(lái)的繪畫(huà)能力，不同年齡，孩子擁有不同的繪畫(huà)能力，大人要做的就是欣喜地守護(hù)孩子的這種能力，為孩子創(chuàng)造繪畫(huà)活動(dòng)的環(huán)境和與氛圍，不要過(guò)早地教孩子畫(huà)形象。

2017跟著圈媽逼自己一把！