? ? ? ? ? 5年的校園生活一晃就過(guò)去了，但總有一些片段久久不能忘懷。雖然光陰去之不返，但我依然要把那個(gè)時(shí)候的人和事拿出來(lái)曬一曬，以便留住一些寶貴的記憶。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 男生杰
? ? ? ? ? 我的學(xué)校不是什么高等學(xué)府，我自身也并非多么專(zhuān)業(yè)過(guò)硬。報(bào)名上這個(gè)學(xué)校完全為了尋條出路。軍訓(xùn)過(guò)后班級(jí)開(kāi)始分配，我們這屆新生分為兩個(gè)班；一個(gè)是中專(zhuān)班念3年的書(shū)。一個(gè)是大專(zhuān)班念5年的書(shū)。我念的是大專(zhuān)。軍訓(xùn)過(guò)后同學(xué)們褪掉統(tǒng)一的綠迷彩后,各自的氣質(zhì)都顯露無(wú)疑；嶄新的著裝始終包裹不住那一個(gè)個(gè)的鄉(xiāng)土之氣。我們的班主任姓馮，是個(gè)很有理想的老師；他一心想著讓我們得到更大發(fā)展,那就是考個(gè)更好的美術(shù)學(xué)校。我們的課程下午4：30就上完了，為提高我們的專(zhuān)業(yè)水平馮老師利用這個(gè)時(shí)間為我們補(bǔ)習(xí)專(zhuān)業(yè)課。那時(shí)的我們雖然年幼卻有著各自的思想：有的想畢業(yè)后做份自己的事業(yè)，有的則想繼續(xù)升造。我就屬于后者。
? ? ? ? 由于個(gè)性差異班里人分成“兩大派”一派由班里的活躍人物組成統(tǒng)稱(chēng)“活躍派”7個(gè)男生包括其中。一派則由一群安靜的小女生們組成，統(tǒng)稱(chēng)“乖乖派”“兩大派”誰(shuí)都不理誰(shuí)，老師對(duì)此批評(píng)不止一次?！肮怨耘伞崩锩嬗幸粋€(gè)男生叫做杰，原先是3年制班的學(xué)生，后來(lái)不知何故轉(zhuǎn)到了我們班。杰是個(gè)非常安靜的小男生，雖然平時(shí)不茍言笑，但只要開(kāi)句玩笑準(zhǔn)逗得人樂(lè)不可支。
? ? ? ? 別人嬉笑打鬧之時(shí)他則躲在角落里安安靜靜的研究繪畫(huà)，研究文學(xué)。由于個(gè)性的原因杰跟我們這幫“安靜女生派”特別合得來(lái)。男生中跟杰要好的也就是班里的美術(shù)高材生老大了，因?yàn)槔洗笠彩莻€(gè)安靜的人。杰雖轉(zhuǎn)到了我們班但他只跟3年制班的人打交道；這可能是他跟中專(zhuān)班同學(xué)同住一宿舍的緣故吧。中專(zhuān)班有個(gè)叫平的小男生是他最要好的朋友，他們一起吃飯、一起上學(xué)、一起討論，幾乎無(wú)話不談。杰常說(shuō)道：“每當(dāng)他們（中專(zhuān)班學(xué)生）不理解我的時(shí)候，只有平總是了解我的心情跟處境。他是最懂我的人！”
? ? ? ? 杰長(zhǎng)著方方正正的臉龐，濃密的頭發(fā)略微帶著些自來(lái)卷，像小草兒一樣率性的生長(zhǎng)著。他臉色虛白皮膚很粗糙，面部常起一些紅疙瘩。他的額頭不寬不窄，兩條黑黑的劍眉又濃又長(zhǎng)，眉宇之間幾道較深的“川”紋中間凸起了一個(gè)疙瘩，眉毛下面一對(duì)大大的眼睛透出幾分童稚也帶著幾分堅(jiān)毅。他鼻梁相當(dāng)之高聳骨較為突出。人中很深刻嘴吧有些微紅，沉默之時(shí)雙唇緊抿仿佛用牙緊咬著一樣。說(shuō)起話來(lái)一吐為快兩排牙齒顯露無(wú)遺。他下巴很短卻很有棱角，兩邊的臉頰頗為消瘦顴骨有些微凸。兩片耳朵略微發(fā)紅卻頗為單薄。他的脖子很長(zhǎng)總是喜歡向前曳就像一只弓著脖子的丑小鴨。他的肩膀給人感覺(jué)像是往前夾一樣。穿著上面他也相當(dāng)之不講究：一條黑肥褲，一雙白肥運(yùn)動(dòng)鞋從冬穿到夏，而且頭上的鴨舌帽永遠(yuǎn)都不會(huì)摘掉，是他最為經(jīng)典的著裝。冬季里他常把衣服這樣穿：上身套上件灰色的寬夾克或者干脆在毛衣外面套個(gè)馬甲，下身不是一條黑肥褲就是一條灰肥褲；他的衣帽永遠(yuǎn)都是灰白系，鞋褲永遠(yuǎn)都是肥闊系。肥衣，肥褲，肥鞋，使他顯得腰長(zhǎng)腿短，走起路來(lái)頗為拖沓。
? ? ? ? 杰若心情好了，講一個(gè)笑話準(zhǔn)會(huì)活躍一屋子的氣氛。每個(gè)晚自習(xí)杰總會(huì)跟我們坐在一起聊天，看書(shū)，開(kāi)玩笑什么的；但從不講那些輕薄的話語(yǔ)，也不像其他人那樣大呼小叫狂笑不已。他是很尊重女生的；跟“乖乖女”們總是有說(shuō)有笑，但是對(duì)那些潑辣的女生一向敬而遠(yuǎn)之。偶爾他也要搞一些小惡作?。河幸淮嗡昧伺俚亩鷻C(jī)，琴跟他要他就是不給，琴追著他要，他溜得比兔子都快而且還搖頭晃腦的顯出一副聽(tīng)音樂(lè)聽(tīng)得癡迷的樣子，氣的琴紅著臉，瞪著眼，哭不得也笑不得。琴是個(gè)個(gè)性較急的姑娘，杰因此常開(kāi)她的玩笑；說(shuō)她有個(gè)性，有特點(diǎn)就是從不說(shuō)她是個(gè)優(yōu)秀的孩子，說(shuō)得琴是嘴也頂不成，人也罵不了。還有一次我，琴跟瑾還有杰四個(gè)人一起畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。我們邊畫(huà)邊聊，聊著聊著就聊起了跟我們同行的高年級(jí)女生，杰說(shuō)道：“咱們班的女生都秀氣，他們班的那些女孩兒——艷俗！”他這話一出我們仨兒不由得問(wèn)：“那我們屬于哪一類(lèi)呢？”杰不假思索的說(shuō)：“你們？?jī)烧咧g吧！”此話一出我們無(wú)不唏噓，真會(huì)敷衍人！
? ? ? 記得有一個(gè)傍晚：晚飯吃罷，我們很多人圍坐在院子里的那棵樹(shù)下面聊天納涼。聊著聊著突然就聊起了鬼故事，說(shuō)起鬼故事杰說(shuō)他看過(guò)一部超級(jí)恐怖的影片，片名叫啥我也忘了。于是就有人動(dòng)員他講給大伙聽(tīng)。一聽(tīng)講鬼故事琴就急了；她面紅耳赤的不停地念叨著別講別講的?？吹角倜及櫮樇t叨叨念念的樣子，杰不由得樂(lè)了起來(lái)：于是他清了清嗓子，打開(kāi)話匣兒講起了他那個(gè)非常非?？植赖墓砉适聛?lái)。琴光氣沒(méi)辦法，臉憋得通紅氣呼呼的掉過(guò)頭來(lái)一言不發(fā)?？吹竭@個(gè)情形杰更來(lái)勁了，繪聲繪色的講起了影片中的恐怖場(chǎng)面來(lái)。琴?gòu)氐住氨罎ⅰ笨梢哉f(shuō)是麻木了。實(shí)際上我們誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他講了些啥，就是專(zhuān)門(mén)看了看琴生悶氣的。
? ? ? ? ? 班里有個(gè)女生叫做小麗，是杰一直暗戀的女孩兒。小麗是個(gè)比較富態(tài)的姑娘；她臉蛋圓圓的皮膚有些微紅，頭發(fā)蓬蓬松松的綁成一把小發(fā)辮兒，給人一種很萌的感覺(jué)。她的眉毛淡淡細(xì)細(xì)的而且眉型平展。一雙鳳眼略帶著些憂郁，小小的鼻子小小的口，薄薄的朱唇總是緘默不語(yǔ)。她中等個(gè)頭身材頗為渾圓，走路之時(shí)喜歡昂揚(yáng)著頭顱。穿著方面也頗為講究；她的衣服襯衫居多而且都是卡腰瘦款，下身是相當(dāng)之顯腿型的深色緊身褲。腳上的鞋子永遠(yuǎn)都是厚厚的松糕鞋。深秋之季她喜歡將長(zhǎng)發(fā)披散開(kāi)來(lái)，并用一個(gè)亮晶晶的大發(fā)卡將頭頂?shù)陌l(fā)絲牢牢卡住，就像落了一只蝴蝶。上身穿一件緊致的黑色風(fēng)衣，下身穿一條深藍(lán)色的緊身褲，腳上踩著一雙锃亮的皮鞋。秋風(fēng)吹過(guò)長(zhǎng)發(fā)飄然衣袂飄飄;文藝而感傷,御姐范兒十足。小麗是個(gè)婉約的姑娘，她畫(huà)的素描頗為細(xì)膩；絲絲線條將物體勾勒分明，而且畫(huà)面整潔明凈，不像那些“粗糙派”畫(huà)面總是漆黑一片?？赡苁切←惖倪@種婉約細(xì)致讓杰很欣賞吧。
? ? ? ? 對(duì)待喜歡的女孩兒杰就像個(gè)孩子一樣；不善言辭的他只要小麗在場(chǎng)準(zhǔn)會(huì)沒(méi)完沒(méi)了說(shuō)個(gè)不停。小麗一在杰的表現(xiàn)那是得相當(dāng)之活躍，跟周?chē)娜颂貏e話多而且不時(shí)的跟小麗說(shuō)著話，并且總要講些高興事兒把小麗逗樂(lè)。小麗每個(gè)晚自習(xí)都去，杰也雷打不動(dòng)的去。也就是因?yàn)樾←惖脑蚪芨肮怨耘伞迸P(guān)系相當(dāng)之好。只要看不到小麗，杰就會(huì)不停的詢問(wèn)“乖乖派”成員小麗的情況，弄得路人皆知的。有一年冬季下了場(chǎng)大雪，老師組織我們?nèi)ソ纪馔嫠?。在空曠的野外我們打著雪仗叫著笑著好不熱鬧。后來(lái)老師組織同學(xué)們合影，先是集體來(lái)一張，然后再男生一張，女生一張的合影。洗照片的時(shí)候杰要求把女生合影也為他洗張，因?yàn)檎掌厦嬉灿行←?。杰是個(gè)心思細(xì)膩的人，他不像那些熱情洋溢的人那樣的會(huì)撩妹，而是把那份感情默默地藏于心中。第二年秋季小麗離開(kāi)了學(xué)校，可能是外出打工了。時(shí)隔不久小麗給杰來(lái)信了；在信中小麗囑咐他保重身體，認(rèn)真學(xué)習(xí)什么的，儼然一好基友！看完來(lái)信杰頗為感動(dòng)；跟喜歡的人擁有一份真摯的友誼何嘗不是件幸福的事呢！
? ? ? ? 他看起來(lái)似乎不想什么事情，上課的時(shí)候無(wú)論聽(tīng)不聽(tīng)老師講課，他總喜歡找一個(gè)安靜的角落一個(gè)人坐著悄悄地做一些自己的事情。一個(gè)人來(lái)一個(gè)人走并且顯出凡人不搭約的高傲姿態(tài)。但是他這個(gè)人總有一些喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威；他對(duì)老師講課的內(nèi)容總是能夠提出質(zhì)疑，并且堅(jiān)持自己的思維。但是這種堅(jiān)持卻并未帶給他好運(yùn)跟機(jī)會(huì)。他這個(gè)人怎么說(shuō)呢？應(yīng)該是有一點(diǎn)自戀吧（他總認(rèn)為自己是哲學(xué)家）記得上美術(shù)史論的時(shí)候；靳老師講課他從來(lái)都不聽(tīng)。私底下他說(shuō)道：“靳老師他是個(gè)空談家，他說(shuō)的每句話都是那么空洞！聽(tīng)他的課毫無(wú)意義。”但是他從不翻閱書(shū)籍或者上網(wǎng)查找資料。經(jīng)常有人看到：他在無(wú)人的暗夜里，一個(gè)人在教室里（有時(shí)候他連教室門(mén)都不開(kāi)直接跳窗而進(jìn)）時(shí)而吞云吐霧，時(shí)而轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，時(shí)而坐在老師的講桌前，儼然一個(gè)思考者的形象。課程結(jié)束掛了科他也不去理會(huì)，青春就是這么任性吧??！
? ? ? ? 還有一次上文化課的時(shí)候，杰不知從哪兒弄了盤(pán)哀樂(lè)，而且還裝在隨身聽(tīng)里面公放，弄得班里哀鳴不斷的，而他卻頗為淡定。他喜歡看哲學(xué)一類(lèi)的書(shū)籍，凡是他看過(guò)的書(shū)都會(huì)被他翻得又濫又舊，書(shū)中的內(nèi)容他也能夠講的頭頭是道；也許是樂(lè)為人師的緣故，他專(zhuān)門(mén)站在講臺(tái)上面一邊滔滔不絕的講，一邊拿起拿粉筆在黑板上寫(xiě)寫(xiě)劃劃的，儼然一思想家。于是我就向他提了個(gè)問(wèn)題：“人若是有煩惱；譬如憤怒、恐懼、軟弱，要是按照唯物主義的說(shuō)法應(yīng)該怎么對(duì)治？”他把他的那些長(zhǎng)篇唯物論與人的情緒捆綁往起來(lái)，又是一通長(zhǎng)篇大論，意思無(wú)非：你有煩惱，這是你這個(gè)人本質(zhì)的問(wèn)題！我的困惑絲毫沒(méi)有減半。而且我感覺(jué)他學(xué)的并不扎實(shí)；他所講的那些都是書(shū)上有的東西，一點(diǎn)都沒(méi)有往更深處引申一下。書(shū)上寫(xiě)的我們自己看也能夠明白；無(wú)非就是信奉唯物主義批判唯心主義。但是唯心主義究竟是什么？課本里輕輕點(diǎn)道；唯心是意識(shí)，意識(shí)決定不了物質(zhì)，物質(zhì)制約著意識(shí)。但是，人的情緒究竟從何而來(lái)？對(duì)治負(fù)面情緒應(yīng)該如何去做？書(shū)中根本提都不提。說(shuō)句老實(shí)話：它們跟唯物主義毫不相干！我們那一代人所接受的知識(shí)頗為片面且又不切合實(shí)際，而且還相當(dāng)之雜碎，根本不可能專(zhuān)精。
? ? ? ? ? 他常跟身邊的朋友借小說(shuō)看；《了不起的蓋茨比》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》都是他看過(guò)的書(shū)。他講他看過(guò)的一本叫做《月牙兒》的書(shū)，是老舍先生的作品。書(shū)中寫(xiě)的那個(gè)家庭的悲劇看得他頗為難過(guò)，讓他很長(zhǎng)時(shí)間不想吃飯不想睡覺(jué)?？吹健稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》中：小湯姆靠小聰明讓伙伴幫他刷完那整堵墻的時(shí)候，他也會(huì)樂(lè)的哈哈大笑。他常叫上我還有琴到新華書(shū)店去淘書(shū)，我們?cè)趫D書(shū)室里一呆就是一下午。他拿上一本書(shū)坐在書(shū)店的臺(tái)階上入迷的翻閱但就是不買(mǎi)一本。若是想看就跟我們這買(mǎi)書(shū)的借。我有本書(shū)借給了他，跟他要了好幾回要的他都生氣了。就算生氣我也依然堅(jiān)持要我的書(shū)，后來(lái)他終于答應(yīng)把書(shū)還我了。我去他們宿舍拿，看到了我的那些不翼而飛的，怎么都找都找不見(jiàn)的書(shū)（也包括那本他最看不上的）都在那兒?。≌娌恢浪稌r(shí)候給拿走的。還有一回，他借霞的書(shū)不知是弄丟了還是故意不還，害的霞連圖書(shū)館都不敢去了；那可是霞從圖書(shū)館借的書(shū)，丟了可是要賠償?shù)?。有這樣的同學(xué)實(shí)在奇葩！！他的書(shū)只要是喜歡看準(zhǔn)會(huì)被他翻得又破又濫（我借他的那本素描頭像就被他這樣糟蹋過(guò)），若是不喜歡看就永遠(yuǎn)潔白嶄新。他是書(shū)癡兼書(shū)迷，但就是不儲(chǔ)蓄知識(shí)。我感覺(jué)他書(shū)是看得很多但是看完就丟，像個(gè)漏斗一樣沒(méi)一本是深深印在腦子里的。
? ? ? ? 在磧口下鄉(xiāng)的時(shí)候，馮老師嫌我們畫(huà)的不好就把全班人不論男女都臭罵了一頓；當(dāng)然也包括那個(gè)“美術(shù)高材生”。風(fēng)景寫(xiě)生，有人為圖省事直接在紙上繪上幾筆藍(lán)天白云，然后再樹(shù)啦水啦的點(diǎn)那么幾筆前景；好不好說(shuō)不上來(lái)反正也是作品一張，真是抽象派兼印象派。這種“投機(jī)取巧”的畫(huà)法老師是大加批評(píng)，他罵每個(gè)人都罵的直截了當(dāng)毫不留情。但別人都沒(méi)當(dāng)回事兒，杰卻非常之受不了。老師說(shuō)他畫(huà)的畫(huà)空而無(wú)物（事實(shí)確實(shí)這樣），當(dāng)然老師的話肯定重了些。杰雖一言不發(fā)卻默默地記住了這個(gè)“屈辱”他的個(gè)性不容許人對(duì)他半點(diǎn)不敬而且還相當(dāng)之蔑視他不看好的人（當(dāng)然也包括老師在內(nèi)）。他認(rèn)為自己做不好是因?yàn)槔蠋煷驌羲男判乃?。于是他把這個(gè)辱完全用在了往后的學(xué)習(xí)當(dāng)中；純粹的不聽(tīng)老師的話（曾經(jīng)的學(xué)徒工還求著盼著師傅給他講呢）老師講課無(wú)論講些什么他都當(dāng)耳旁風(fēng)一樣，而且還要逆著老師的講法去做。
? ? ? ? 他從來(lái)沒(méi)有畫(huà)過(guò)一張完整的畫(huà)，就算畫(huà)完也并不美但他依然堅(jiān)持他的畫(huà)是畫(huà)的最好的。他這種堅(jiān)持是帶有感情色彩的；他看不慣的人，他瞧不上的人或者他很不喜歡的人，他都不會(huì)聽(tīng)他們的話。這是他的一個(gè)致命而關(guān)鍵的缺點(diǎn)?。【瓦@一個(gè)小小的“缺點(diǎn)”卻要了他的前途。靜物他不屑去畫(huà)，美術(shù)習(xí)作他一張也沒(méi)。其實(shí)靜物是各門(mén)功課的基礎(chǔ)，靜物畫(huà)不好所有的一切都畫(huà)不好。但是他認(rèn)為畫(huà)那些東西又難做又無(wú)用，不是大師的作為。這并非他掌握了靜物的畫(huà)法，而是他逃避枯燥習(xí)作的一種理由。那時(shí)候老師禁止我們?cè)谧鳟?huà)之時(shí)用手搽涂明暗關(guān)系，但是杰偏偏就是不聽(tīng)，他認(rèn)為：有捷徑就是應(yīng)該去走就算這個(gè)“捷徑”不招人待見(jiàn)。就算老師講的不中聽(tīng)，那些師兄師姐們?cè)鯓幼鏊膊挥^察一下把；是他認(rèn)為他們那種模式完全是在馮老師督促之下所形成的，而非認(rèn)真分析一下：美術(shù)繪畫(huà)到底是個(gè)什么東西？應(yīng)當(dāng)怎樣去做？他覺(jué)得迷惑應(yīng)當(dāng)去查找資料或者問(wèn)問(wèn)身邊的做的比較好的人，哪怕是為了學(xué)好專(zhuān)業(yè)。
? ? ? ? 他也想晉升也要去學(xué)習(xí)，但是他恨馮老師。實(shí)際上他也在研究學(xué)習(xí)的方法，他曾經(jīng)借上書(shū)（馮老師給我們訂的書(shū)）夜以繼日的看。杰不知是家境不好還是為了節(jié)省開(kāi)支他自己是從來(lái)不買(mǎi)書(shū)的。他也說(shuō)過(guò)：“若讓我出這么本書(shū)就算生命不再我也沒(méi)有遺憾了”！話雖這么說(shuō)但就是沒(méi)見(jiàn)他儲(chǔ)存過(guò)一張自己的作品。聽(tīng)他們宿舍的人說(shuō)：他躺在床上看書(shū)看的的入神極了，不吃不喝，而且還一宿一宿的不睡，就是沒(méi)有認(rèn)真的臨摹一張畫(huà)。每次寫(xiě)生的時(shí)候，他總是搬來(lái)最大的畫(huà)架子坐到畫(huà)室的課桌上面作畫(huà)；全班就屬他坐的那個(gè)地方高了。他那么認(rèn)真那么專(zhuān)心的去畫(huà)而且畫(huà)的最為迅速，就是畫(huà)出的人全無(wú)人形；再漂亮的人都被被他“糟蹋”的抽象至極。盡管這樣他依然會(huì)說(shuō)他的畫(huà)很美很棒，而且他的畫(huà)幾乎都是畫(huà)一張丟一張。他將畫(huà)置于畫(huà)室最為醒目的位置也就是開(kāi)門(mén)的第一眼的位置；那抽象的高昂的“頭顱”傲世著進(jìn)進(jìn)出出的人們；老師拿他毫無(wú)辦法。他就是這樣的特立獨(dú)行，但就是用錯(cuò)了地方。
? ? ? ? 記得有次下了文化課，我、杰還有瑾三個(gè)人去教室復(fù)習(xí)功課。后來(lái)瑾有事走了，教室里就剩下我跟杰?？戳藭?huì)兒書(shū)杰忽然講起了磧口下鄉(xiāng)老大溺水的那件事情了：那個(gè)時(shí)候老大被卷到了洪水之中，情急之下杰大聲呼救了起來(lái)。可能同學(xué)們聽(tīng)到了他的呼叫這才將老大救起。老大得救當(dāng)然是好事，但若是有個(gè)萬(wàn)一什么的大家誰(shuí)也不會(huì)高高興興的回去。杰說(shuō)道：“那個(gè)時(shí)候我真的非?？謶?，簡(jiǎn)直害怕極了！我就想若是換做是我被沖走......但是我后來(lái)又這樣去想，不但不恐懼了反而覺(jué)得大水是件好玩的事情了！”頓了會(huì)兒他相當(dāng)之詩(shī)意的說(shuō)道：“假若那個(gè)時(shí)候換做我被大水沖走，我就不用任何人出手相救。假若我被沖走，被沖到一個(gè)非常之美的地方，我被一個(gè)老者救起，老者有一個(gè)非常之美的女兒。后來(lái)我結(jié)婚了，我的子子孫孫延綿不斷?！甭?tīng)到這兒我有一些想笑；沒(méi)想到他這人這么浪漫主義。我說(shuō)道：“你不讀書(shū)學(xué)習(xí)了？不衣錦回鄉(xiāng)了？”他說(shuō)：“學(xué)習(xí)、讀書(shū)，那又怎樣！去他的吧！”
? ? ? ? 然后他又說(shuō)起了班里每個(gè)人的未來(lái)。凡是他看好的人他都說(shuō)人家升官發(fā)財(cái)大富大貴什么的。若他不看好的人就啥也不怠去說(shuō)了。班里每個(gè)人基本都被他說(shuō)了一遍，說(shuō)著說(shuō)著說(shuō)到了跟我們一塊兒玩的琴，杰說(shuō)她：“她呀，就讓她當(dāng)工美系的系主任吧！”在他看來(lái)“工美系系主任”是個(gè)最糟的差事?？梢?jiàn)他是個(gè)浪漫且頗為傲嬌的人。
? ? ? 老師帶我們?nèi)リ兾髂菚?huì)兒，同學(xué)們紛紛下水游泳，女生蕊一個(gè)人在一片很小的水域里游泳游著忽然給嗆著水了，當(dāng)時(shí)班里人都玩的大笑大叫的，誰(shuí)也沒(méi)有注意到她。杰在岸邊看到蕊掙扎起來(lái)，就趕緊將她拉出水域，危險(xiǎn)瞬間化解掉了。老大被卷入水中，要不是他大聲疾呼恐怕也沒(méi)人會(huì)注意到；可見(jiàn)杰是個(gè)相當(dāng)之沉著冷靜的人。
? ? ? ? 年少之時(shí)誰(shuí)不憧憬未來(lái)？恨不得找個(gè)先知好好卜一卜?！拔磥?lái)”就像一座山巔一樣，它雖虛無(wú)但卻是我們的成長(zhǎng)。每個(gè)人都在攀登那“未來(lái)”的山峰，誰(shuí)不希望它路途平坦且又風(fēng)景宜人呢？我想杰也是希望過(guò)上一種安穩(wěn)的自給自足的生活，同時(shí)希望身邊的每一個(gè)人都生活幸福美滿吧。但若希望美好的生活能夠到來(lái)，還得當(dāng)下努力奮斗呢。當(dāng)然杰也明白這個(gè)道理，只是他缺少一種一門(mén)深入的精神！他固執(zhí)己見(jiàn)也就罷了，但他最大的錯(cuò)誤是：不肯一置一搬的認(rèn)真去做一件事情，不肯悉心觀察；老是想著捷徑什么的。他是個(gè)好孩子；老實(shí)厚道，聰明活潑，積極上進(jìn)，但就是太缺乏一種精誠(chéng)所至，一門(mén)專(zhuān)精的精神了！
? ? ? ? 就算馮老師不打擊他，但是他依舊過(guò)不好當(dāng)下的生活：三年之后可以中專(zhuān)畢業(yè)，書(shū)不想讀完全能夠申請(qǐng)畢業(yè)。很多人就這樣離開(kāi)了。但是杰卻不肯，不知道他的想法是怎樣的；也許是他不想過(guò)早的走向社會(huì)吧。大專(zhuān)那二年完全學(xué)的設(shè)計(jì)，但是那些課程杰在三年制班的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過(guò)了。因此杰頗為不屑，他從不上課，班里面從未見(jiàn)過(guò)他的身影。就算學(xué)過(guò)那些課程也得給人家交作業(yè)，但是杰一心想著找工作賺錢(qián)，從來(lái)都不上課也不交作業(yè)；學(xué)校對(duì)他來(lái)說(shuō)就像個(gè)旅館一樣。打工的也有幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)，他們?nèi)穗m不在校但老師布置的作業(yè)人家那是一張不落。
? ? ? ? ? 杰的工作也是常換，每天的事情就是跑人才市場(chǎng)，也許是受了一些勵(lì)志故事的影響（譬如那個(gè)休學(xué)創(chuàng)業(yè)成為大老板的故事）杰一心想著要立足社會(huì)，但是他不想想：人家啥家庭啥背景又是啥樣的人！見(jiàn)他對(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)全無(wú)興趣，我就問(wèn)他對(duì)以后作何打算，他說(shuō)：“我就想找工作掙錢(qián)！”可見(jiàn)他那時(shí)心相當(dāng)之野。在換了無(wú)數(shù)用人單位之后，杰終于找了份相對(duì)穩(wěn)定的工作。剛找到工作的他，狀態(tài)頗為昂揚(yáng)；晚自習(xí)去教室那趟兒，他常跟我們這些書(shū)呆子聊他的新工作。他說(shuō)：公司要求他們聽(tīng)課學(xué)習(xí)，而且掙錢(qián)掙提成；業(yè)績(jī)?cè)蕉噱X(qián)越多。說(shuō)得我們還有些難以置信。他常向我們推銷(xiāo)他們公司那個(gè)銷(xiāo)售品牌，我還跟他買(mǎi)過(guò)一管牙膏呢。他還說(shuō)讓我也去他們公司那邊聽(tīng)聽(tīng)課。那個(gè)時(shí)候也沒(méi)個(gè)什么事兒，我本打算去去，后來(lái)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重時(shí)間有限“聽(tīng)課”這事兒最終也打消了。后來(lái)，他在那兒有沒(méi)繼續(xù)待我也不大清楚了；中專(zhuān)畢業(yè)走了一批人，班級(jí)跟宿舍都進(jìn)行了大調(diào)，那種狀態(tài)頗為動(dòng)蕩。大專(zhuān)新分的那個(gè)班又是一撥新人，就連老師也不是原來(lái)的了。從此往后：那些情景那些人已一去不返，過(guò)去的一切跟我們徹底訣別了。
? ? ? ? 上了大專(zhuān)杰偶爾會(huì)上一下電腦課，去了就在電腦跟前坐上一小會(huì)兒然后走人，也許太忙的緣故吧。那幾個(gè)作圖軟件他是會(huì)操作，但就是從未完整的做過(guò)一張完整的效果圖。他一向這樣：一件事情喜歡就干，干個(gè)皮毛掩渣的然后丟開(kāi)。而且還這也干那也干的，就是從未一門(mén)深入的研究過(guò)一門(mén)功課。我們有門(mén)最厲害的課程叫做3D-MAX，這個(gè)軟件學(xué)會(huì)學(xué)精，出來(lái)便可以做那個(gè)頗為掙錢(qián)的行業(yè)——“室內(nèi)設(shè)計(jì)”。杰對(duì)這個(gè)軟件也頗為研究，他不知從哪兒弄了那么本書(shū)天天研究，書(shū)被翻得皺皺的而且還丟來(lái)丟去的，就是不知道他是否學(xué)的很是精通。如何如何做個(gè)效果他也可以講的頭頭是道，但就是不知道他究竟做出來(lái)個(gè)東西沒(méi)。他就是這樣：想得到知識(shí)不肯花錢(qián)學(xué)習(xí)，不肯精益求精。這種習(xí)慣使他難以獲得一技之長(zhǎng)。他課也不上，作業(yè)也不交，而且還拖欠著學(xué)校的學(xué)費(fèi)。就這樣終于被學(xué)校開(kāi)除了。這也許是他所要的結(jié)局吧！但他這種態(tài)度頗為逃避且不負(fù)責(zé)任！他也不想想：你在這兒念書(shū)究竟為了什么？還不是為個(gè)專(zhuān)科文憑！若是當(dāng)個(gè)泥瓦匠肯定是用不著它。
? ? ? ? 不能說(shuō)他不求上進(jìn)，也不能說(shuō)他愚鈍無(wú)知。只能說(shuō)他走錯(cuò)了方向，過(guò)不好現(xiàn)在的生活并非他人給予，而是自己腦中那錯(cuò)誤的意識(shí)；他總是把不好推到別人身上自己卻不去找尋不去沉淀。別人幫他只幫一時(shí)卻幫不了一世；無(wú)論誰(shuí)，跟你好或者壞也都只有一時(shí)，這便宜不能賺光也不能時(shí)刻生活在對(duì)立的陰影之中。傲嬌也要傲對(duì)地方，我們藐視那些不看好的人；但無(wú)論如何也得人家面子！傲也可以，但是再傲嬌也得按程序去走，因?yàn)槟抢锩嬗形覀兊那巴靖\(yùn)！學(xué)校的條件雖然簡(jiǎn)陋些但是你總是有吃處住處，老師再不好也在傳授你知識(shí)，身邊的人再不好但是也沒(méi)有那存心不良的人??！在這個(gè)環(huán)境就要跟著這個(gè)環(huán)境走，何況這個(gè)環(huán)境也并非天長(zhǎng)日久（我們這一生讀書(shū)的時(shí)間有限）。我們可以做自己的事情但是也得想想：父母掙錢(qián)供你讀書(shū)，他們的錢(qián)從天而降嗎？看不起你的學(xué)校但也不能看不起你的那個(gè)文憑；畢業(yè)是個(gè)很復(fù)雜的事情，你的檔案你的戶都得往走提取，還有你的畢業(yè)證書(shū)；若不抓緊時(shí)間拿將來(lái)恐怕拿都拿不上（有些用人單位還是很在意的）。我們可以去追求理想但是不能做那斷線的風(fēng)箏！我為他感到惋惜。
? ? ? ? 畢業(yè)之后同學(xué)們無(wú)論是找工作，還是做畢業(yè)設(shè)計(jì)，還是繼續(xù)深造，都忙的不亦樂(lè)乎。曾經(jīng)跟他一個(gè)班的同學(xué)有的去外地發(fā)展，有的又考上了大學(xué)，有的已經(jīng)工作了好多年；或成為了業(yè)務(wù)骨干，或當(dāng)上了小老板，還有的回家當(dāng)了公務(wù)員，但是他的消息卻全然沒(méi)有。直到今日我依然會(huì)記起那個(gè)倔強(qiáng)的，要強(qiáng)的，幽默樂(lè)觀的小男生；他天真率性，聰明活潑，而且有點(diǎn)兒不守規(guī)矩。他是個(gè)善良的孩子就是看問(wèn)題太過(guò)于的黑白分明，而且他也有惰性也要想捷徑。殊不知；想要做好一件事情不去探索發(fā)現(xiàn)，不去一門(mén)深入的做是不會(huì)成功的。古人云：“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江?！边@雖是老生常談，但卻是實(shí)實(shí)在在的道理！我們?cè)湃说挠?，?shí)際上是我們自己少年輕狂，不知天高。
? ? ? ? ? 十年的時(shí)間一晃就過(guò)去，不知道他是否成為了他說(shuō)的那個(gè)樣子：在一個(gè)美麗的村莊建起一個(gè)自己的小家庭，過(guò)著幸福安寧的生活。愿他一切安好。時(shí)光若能回到過(guò)去，我希望他能夠?qū)⑿某恋?，一門(mén)專(zhuān)精的做一件事情。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 畫(huà)室之時(shí)光再續(xù)
? ? ? ? 太原的3月天，樹(shù)上的枝葉足有一寸來(lái)長(zhǎng)，人們身上的秋衣秋褲也統(tǒng)一褪掉了；有些人甚至穿上了背心短褲。畫(huà)室里面也是頗為的悶熱。同學(xué)們支撐著畫(huà)板圍坐在靜物旁悶不吭聲的作著畫(huà)兒，只有那筆尖在畫(huà)紙上面摩挲的聲響。有人覺(jué)得這沉悶的氣氛實(shí)在難熬，于是就打開(kāi)了音樂(lè)。
? ? ? ? 后來(lái)高年級(jí)同學(xué)不知從哪兒弄來(lái)了一條渾身臟兮兮的白色的狗。小狗兒撒著歡兒，搖頭擺尾的賣(mài)著萌；它時(shí)而追逐著人們時(shí)而汪、汪的清吠幾聲。同學(xué)們頗為興奮，有的拿食物逗牠，有的沖著它大笑大叫，有的則瞅都不瞅牠一眼。同學(xué)們還給它起了個(gè)名字叫做“仔仔”。仔仔活躍了畫(huà)室的氣氛卻惹怒了我們的老師；每天上課他都怒目金剛的。
? ? ? ? 高年級(jí)同學(xué)撿到它卻從來(lái)不管它，他們把仔仔栓到畫(huà)室的后院里然后就各做各的事情了。每個(gè)中午老大都會(huì)一個(gè)人去畫(huà)室，帶些剩飯或者買(mǎi)根火腿腸什么的喂它。看見(jiàn)吃的仔仔撲上去就吃，顯然是餓壞了。老大則蹲在它的旁邊靜靜的看它大塊朵頤。仔仔吃飽后就跟老大親昵起來(lái)，老大也愛(ài)撫的摸摸它的頭。仔仔吃飽喝足就臥在墻角呼嚕嚕睡覺(jué)，老大則去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)兒。后來(lái)仔仔不見(jiàn)了，也不知道它究竟去了何處。馮老師并不喜歡它，但是它的到來(lái)為畫(huà)室?guī)?lái)了不少生氣，一條小小的狗兒也是需要人疼愛(ài)的。
? ? ? ? 我跟琴每個(gè)中午也去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)兒；利用這段時(shí)間提升專(zhuān)業(yè)水平。因此我們跟老大也走得特別近。老大非常熱心；他畫(huà)畫(huà)兒特別快而且還相當(dāng)之畫(huà)的好，畫(huà)完之后還幫其他同學(xué)把畫(huà)兒畫(huà)完。我們聽(tīng)著音樂(lè)畫(huà)著畫(huà)兒打發(fā)著沉悶的時(shí)光。畫(huà)室里面是凌亂的，播放的音樂(lè)也是那么的凌亂；音樂(lè)是用聽(tīng)不懂的粵語(yǔ)唱的，歌手是個(gè)男的名字我忘記了，他的歌聲高亢沉悶，肆無(wú)忌憚，就像身處昏暗的房舍一樣。那狂躁不安的大吼，像一顆顆手榴彈被扔下來(lái)炸裂炸碎一樣，四壁幾乎搖晃起來(lái)。音樂(lè)雖狂躁些但是老大卻比較偏愛(ài)；他一個(gè)人的時(shí)候每次聽(tīng)那盤(pán)帶。
? ? ? ? 后來(lái)我倆去了。琴喜歡聽(tīng)比較文藝一些的音樂(lè)，她帶了一盤(pán)趙薇的歌，等粵語(yǔ)狂男把歌唱完她就會(huì)換上趙薇的歌。趙薇的曲子一放，畫(huà)室里又刮來(lái)了一股文藝風(fēng)。午后的空氣非常之沉悶，就連歌曲聽(tīng)起來(lái)也是悶悶的。趙薇的嗓音清純但又不失成熟，一首“小冤家”聽(tīng)起來(lái)萌萌的。一首“往事難忘”仿佛將滿滿的舊時(shí)光雙手捧出一樣：“對(duì)我訴說(shuō)老故事最甜蜜，往事難忘不能忘，你已歸來(lái)我不會(huì)再憂傷，往事難忘往事難忘......”憂傷之中還夾雜著一些令人振奮的元素。趙薇還有一首歌我很喜歡，歌名叫做“船”；那是一首頗為深幽的歌曲，仿佛一條小船穿過(guò)幽暗的山洞，穿過(guò)萬(wàn)花叢中，那亂花將雙眼迷離。聽(tīng)的人無(wú)不心醉。但她的“漸漸”卻是那么感傷那么空靈。
? ? ? 通過(guò)那段時(shí)間的繪畫(huà)練習(xí)，外加與高材生老大的不斷切磋，我們的專(zhuān)業(yè)進(jìn)步非常之快；我倆各自用1米長(zhǎng)的紙張畫(huà)了一幅非常之復(fù)雜的靜物組合。將那些缸缸罐罐描繪于紙，那種深描精描的感覺(jué)實(shí)在好美！！每個(gè)晚自習(xí)，同學(xué)們不想在教室看書(shū)就去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)兒，而且三年制班同學(xué)也會(huì)去，那個(gè)時(shí)間點(diǎn)畫(huà)室也是熱鬧得很。來(lái)畫(huà)室的還有個(gè)2000屆的大專(zhuān)班學(xué)生叫做恒。
? ? ? ? 恒是個(gè)很精致的小青年，他高高瘦瘦的，理著小寸頭，兩頰消瘦，掃眉、細(xì)眼、高鼻、闊嘴，說(shuō)起話來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。他的脖子很長(zhǎng)，身材消瘦的像一條影子，衣服永遠(yuǎn)都是一身黑。恒非常之樂(lè)為人師，看到我們畫(huà)畫(huà)兒他就打開(kāi)話匣子給我們講課；從黑白灰講到明暗又從明暗講到用線，說(shuō)的那是天花亂墜；我們老師也沒(méi)他話多。剛剛起步的我們雖沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的畫(huà)兒，卻把他的話信以為真了。
? ? ? ? 我跟琴還有瑾經(jīng)常在畫(huà)室畫(huà)畫(huà)兒畫(huà)到天黑，而且我們把鎖子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)纏繞在門(mén)把手上面，外來(lái)人鐵定的進(jìn)不來(lái)。但是恒照樣能進(jìn)來(lái)，這讓我們頗為奇怪。問(wèn)他是如何進(jìn)來(lái)的？他起先不告訴我們。他說(shuō)：“你們猜??？我可是有特異功能的哦！”賣(mài)了會(huì)兒關(guān)子裝了會(huì)兒深沉后，這才道出實(shí)情；原來(lái)是門(mén)鎖松了，他把門(mén)推開(kāi)個(gè)大口子鉆進(jìn)來(lái)的，真是個(gè)影子一樣的人！恒接著又給我們講課，從高光講到反光，講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。說(shuō)真的我們想回去了，但又礙于他的面子只得勉為其難聽(tīng)一聽(tīng)了。
? ? ? ? ? 說(shuō)到繪畫(huà)技法來(lái)，琴說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)：畫(huà)畫(huà)兒之時(shí)不能搽涂明暗面”。恒聽(tīng)后顯出頗為不屑的神情說(shuō)道：“有了好技法不去使用，這怎么能行！涂抹，必須的！”我們讓他忽悠的，有段時(shí)間就不大聽(tīng)老師的話了。畫(huà)畫(huà)兒之時(shí)相當(dāng)凌亂，明暗之處涂之又涂，反正不肯一筆一筆的去表現(xiàn)了。后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了我們的問(wèn)題，當(dāng)他得知情況后，先是對(duì)我們進(jìn)行了一番批評(píng)，后又向我們揭了揭那個(gè)恒的老底；原來(lái)他并非一學(xué)霸而且還很渣，他雖然畫(huà)兒畫(huà)的凌亂，但是嘴巴卻說(shuō)的一溜溜兒的，可以說(shuō)只有包裝沒(méi)有內(nèi)涵吧。其實(shí)真正的學(xué)霸是從來(lái)不會(huì)招搖的。我見(jiàn)過(guò)很多畫(huà)得好的同學(xué)，他們都是那么謙虛謹(jǐn)慎，那么含而不露。并非多么喜歡人前顯擺。
? ? ? ? 我們畫(huà)室共兩間屋子；中間一堵墻將兩屋隔開(kāi)，墻上面開(kāi)了一扇小小的窗戶。前屋是我們畫(huà)畫(huà)兒的地方，后屋常年緊鎖無(wú)人踏足，頗為有些神秘之感。有一天杰將那間屋子給打開(kāi)了，他把那個(gè)消息告訴了我跟琴。我們簡(jiǎn)直不敢相信：他居然會(huì)有那種能夠開(kāi)鎖的本領(lǐng)。于是我們爭(zhēng)先恐后問(wèn)他：如何弄開(kāi)的那個(gè)黑狗鎖？從哪兒弄來(lái)的門(mén)鑰匙？杰說(shuō)：“你們隨我來(lái)！”我們跟他來(lái)到后屋，只見(jiàn)他把門(mén)鎖子的
? ? ? ? 那個(gè)扣環(huán)兒輕輕一扳；扣環(huán)便從門(mén)框子上面脫臼下來(lái)。大門(mén)“砰”的推開(kāi)，我們魚(yú)貫而入；說(shuō)真的，這屋子也確實(shí)神秘感十足，它跟前屋公用一個(gè)窗戶，所以屋里非常之昏暗。屋子里面凌亂的擺了幾張桌子跟幾把椅子，上面堆滿了高年級(jí)同學(xué)的作業(yè)。我們翻看著那些老生們的作業(yè)；有色彩繪畫(huà)有藝術(shù)創(chuàng)作。新手的我們覺(jué)得他們畫(huà)的那是相當(dāng)之好。后來(lái)我們也成了老生，我們的作品比他們的還好很多倍呢。
? ? ? ? 那間后屋不但杰進(jìn)去過(guò)，而且老大也進(jìn)去了；杰跟老大同在一宿舍，有啥消息肯定先告訴他。進(jìn)后屋這件事情我們都守口如瓶，不讓馮老師知道。但最后還是被馮老師知道了，也不知道他是怎么知道的？馮老師把杰跟老大狠狠的罵了一頓，然后給后屋換了把新鎖子。從那以后后屋就再?zèng)]人進(jìn)去了。后來(lái)老師對(duì)后屋進(jìn)行了改造，把它修整成了一個(gè)能夠休息，能聊天喝茶的地方了。
? ? ? ? 時(shí)間一晃過(guò)去，回想到過(guò)去的舊時(shí)光心中頗為感慨，那個(gè)時(shí)候我們可真是萌啊??！看啥啥新鮮，而且說(shuō)話總喜歡一吐為快，真的就像鳥(niǎo)兒一樣無(wú)拘無(wú)束。時(shí)間像個(gè)車(chē)輪，即使慢慢走也是在前行。當(dāng)我們嬉笑打鬧的時(shí)候，時(shí)光像風(fēng)一樣從我們的身旁刮走了。當(dāng)我們煩惱困惑的時(shí)候，時(shí)光像光一樣從我們的心尖兒溜掉了。每一個(gè)轉(zhuǎn)身便是訣別；與跟我們息息相關(guān)的一切訣別。告別過(guò)去從頭再來(lái)，這便是生活的輪回。若想新的生活更好一些，何不把握現(xiàn)在發(fā)奮學(xué)習(xí)，做最好的自己呢??！曾經(jīng)年少總覺(jué)得這些道理像空氣一樣，但是現(xiàn)在才明白：它們時(shí)刻圍繞，如影隨行！
? ? ? ? ? ? 曾經(jīng)的伙伴都已成家立業(yè)，不知道他們現(xiàn)在安好？好想跟他們能夠聚一聚。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 磧口寫(xiě)生
? ? ? ? 我們美術(shù)生有一門(mén)課程叫做“風(fēng)景寫(xiě)生”就是用畫(huà)筆描繪出美麗的風(fēng)光。若上這門(mén)課得去鄉(xiāng)下呢，學(xué)校組織我們?nèi)チ艘粋€(gè)叫做磧口的地方，與我們同去的還有幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)。這個(gè)地方位于呂梁的邊界，跟陜西省隔著一條黃河。這個(gè)地方古建筑居多，選擇這個(gè)地方目的是為了提高我們的審美能力跟造型能力。聽(tīng)說(shuō)要去一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方大家都非常興奮，紛紛帶上照相機(jī)、速寫(xiě)本什么的。而我所帶的是一個(gè)日記本，就是去后一篇沒(méi)記。
? ? ? ? ? 我們所有同學(xué)共同居住在一個(gè)古色古香的農(nóng)家院里，男生宿舍在最南面，女生宿舍在最北端。同學(xué)們各自組合選擇喜歡的房間。這個(gè)旅店的名字好像叫個(gè)“黃河人家”什么的。聽(tīng)說(shuō)電視劇“水滸傳”還在這兒拍過(guò)呢。老板姓李是個(gè)白白胖胖的中年男人，每天笑呵呵的。這里還有個(gè)胖胖的廚子，他臉上笑吟吟的說(shuō)起話來(lái)卻非常的沖。還有一對(duì)鄉(xiāng)下的老夫婦在這里做些雜活兒，老太太挺和善但那個(gè)老頭兒卻是永遠(yuǎn)的緊鎖眉頭，而且說(shuō)起話來(lái)聲音高的像罵人一樣，同學(xué)們幾乎沒(méi)人愿搭理他。我們吃飯的地方是間臨近街面的房子；這里的街面房保持著古時(shí)的那種大落地窗戶，與門(mén)并無(wú)兩樣，在這兒就叫“門(mén)窗”吧。把木板取下屋子就與外界完全的相接了起來(lái)。關(guān)門(mén)閉戶之時(shí)，再用那一塊塊的門(mén)板子往“
? ? ? ? 門(mén)窗”上一拼接，擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的連只蒼蠅都飛不進(jìn)來(lái)，那時(shí)的房子可真接接地氣?。‘?dāng)然門(mén)窗是省下了，就是每次“開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)”時(shí)的木板子安裝的費(fèi)事了點(diǎn)。當(dāng)然這只是旅社，其目的就是保留一些當(dāng)時(shí)的房子供游客參觀體驗(yàn)。我們的飯廳是個(gè)套間，里間擺著幾張大圓桌子供我們就餐，那種感覺(jué)頗像好幾年前的集體大食堂。外間的那個(gè)小廳子與大街相連，廳子里面擺了幾張小桌子，幾個(gè)小凳子；吃完飯還可以在那兒坐坐，喝口茶聊聊天什么的。
? ? ? ? ? 磧口的房間窯洞居多，窯洞的大門(mén)曾弧形里面冬暖夏涼，里有一張能睡好多人的大炕，一個(gè)大鍋頭跟大炕緊緊相挨。但我跟幾個(gè)女生住了最朝陽(yáng)的那間大正房；也就是是這兒最大的房間。房間的門(mén)是兩扇木制的轉(zhuǎn)子門(mén)，大門(mén)內(nèi)部有個(gè)門(mén)閂，晚上睡覺(jué)把門(mén)閂插住門(mén)連推都推不開(kāi)。但是這個(gè)大門(mén)已有多年，門(mén)框有一些變形了，而且門(mén)的轉(zhuǎn)子經(jīng)過(guò)多年的磨損有一些快要從門(mén)框出來(lái)了，只要有人拖拽準(zhǔn)會(huì)將大門(mén)卸掉。說(shuō)白了：這門(mén)純粹是防君子不防小人。這間屋子共兩個(gè)間，外間住人里間閑著。我們睡的那張大炕上占據(jù)了屋子的一少半，有個(gè)大鍋頭跟炕緊緊相挨。宿舍的燈泡瓦數(shù)不高，光線泛一些黃色，還需要燈繩往著來(lái)拉。有人還拿著本書(shū)，準(zhǔn)備夜深人靜之時(shí)細(xì)細(xì)翻閱，只可惜光線太過(guò)暗淡不適合夜讀。睡覺(jué)的時(shí)候我們四個(gè)女孩兒擠在一起，那時(shí)既沒(méi)有手機(jī)也沒(méi)有電腦，只有那安安靜靜的還泛著一些月光的夜色，沉沉的夜幕似乎能夠?qū)⒁磺邢?，偶爾想聊幾句，但所有的話題就像被裝進(jìn)了夜的口袋，聊著聊著就沒(méi)下文了。那種感覺(jué)頗像當(dāng)年的知識(shí)青年下鄉(xiāng)一樣。
? ? ? ? 記得有一次傍晚，我跟琴坐在宿舍的炕上看著書(shū)，不知啥時(shí)候琴看到了墻上趴了只非常之大的蟲(chóng)子；那只蟲(chóng)子有個(gè)一寸來(lái)長(zhǎng)，像個(gè)小核桃，四只腳硬硬長(zhǎng)長(zhǎng)的就像野草一樣堅(jiān)韌，這種蟲(chóng)子我在老家見(jiàn)過(guò)，因此并不害怕。但是琴卻早已嚇得亂了陣腳，她嗚嗚咽咽的叫喚不停的求援，這時(shí)候正好有個(gè)男生經(jīng)過(guò)，這才把那只大扁蟲(chóng)給打死。其實(shí)蟲(chóng)子它們并不會(huì)輕易攻擊你，它們也有它們的生活。如今環(huán)境越來(lái)越差昆蟲(chóng)也越來(lái)越少了，我好多年都沒(méi)見(jiàn)過(guò)蟲(chóng)子了。記得有一天，夏夜。天氣涼爽并無(wú)一絲風(fēng)，我的家里飛來(lái)了一只螢火蟲(chóng)，這只蟲(chóng)兒非常之瘦小比拇指都小，但是它的屁股卻發(fā)著一點(diǎn)兒藍(lán)色的光，像只小燈泡一樣，螢火蟲(chóng)！電視上見(jiàn)到的螢火蟲(chóng)，黑暗中那光點(diǎn)兒有拇指大，但是這只蟲(chóng)兒為何這么細(xì)小呢？是它沒(méi)有成熟還是只有黑暗中它才能夠發(fā)出很大的光點(diǎn)？蟲(chóng)兒，它們那么美麗，那么脆弱！一首“蟲(chóng)兒飛”引起我無(wú)數(shù)遐想，那是多少螢火蟲(chóng)組織起來(lái)的地面上的“星空”??！愿我們每一個(gè)人都能夠好好對(duì)待身邊的一草一木，因?yàn)槟抢锸撬鼈兊臈⒌亍Ｔ高@些可愛(ài)的小生靈們永遠(yuǎn)生生不息。
? ? ? ? 我也常去其他女生住的窯洞里玩；炎炎夏日睡在那里面確實(shí)清涼愜意！雖然是大夏天但是晚上睡覺(jué)還得捂上個(gè)厚被子呢。白天我們背上各自的畫(huà)板畫(huà)架出門(mén)采風(fēng)，晚上就回到宿舍攪拌攪拌顏料或者洗洗涮涮什么的。晚飯吃罷，同學(xué)們便集中到最西邊的那間小屋子里面看電視，但是從未見(jiàn)杰往那兒坐過(guò)。什么《新女駙馬》《黃嫂田桂花》好多好多電視劇呢我都記不得名字了，反正是這個(gè)人要看這那個(gè)人要看那，但最終的結(jié)果還是少數(shù)服從多數(shù)。有一部劇名字忘了，菊跟宏那是相當(dāng)之著迷。劇情無(wú)非：一功夫帥哥跟一當(dāng)紅女星的情感曖昧。有個(gè)情節(jié)相當(dāng)之狗血：倆黑衣女賊上男主角家里面實(shí)施盜竊，當(dāng)即被男主角潑了一身的涼水。后來(lái)男主寬宏大量放了這倆女賊。還有，男主一犯相思病就吹笛子，女主則心有靈犀似的趴在窗戶上陷入深深的沉思.....這個(gè)浪漫情節(jié)把那倆人迷得是神魂顛倒。電視演的斷斷續(xù)續(xù)，我們也看的斷斷續(xù)續(xù)，反正我對(duì)那些個(gè)沒(méi)有結(jié)果的偶像劇是毫不感冒；跟他們坐一塊兒無(wú)非是為湊熱鬧。
? ? ? ? 若沒(méi)有什么好電視童鞋們就忙各自的。每次洗涮杰相當(dāng)之費(fèi)水；他也不怎么的洗涮但就是特能洗顏料盒，洗完之后地上的水幾乎流了半個(gè)院子，班里面無(wú)論誰(shuí)都沒(méi)有他這樣的費(fèi)水。我們住的那間大正房的炕是這兒最大的炕，每個(gè)吃罷飯的傍晚，都會(huì)有很多人盤(pán)腿兒坐上來(lái)打打牌算算命什么的；一般情況下后者居多。用撲克算命完全是為了獵奇：預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)自己將來(lái)成為啥樣的人兒。不過(guò)，自己的前途命運(yùn)豈是這幾張卡片說(shuō)了算！算命高手女生頗多，男生卻沒(méi)有一個(gè)；大業(yè)千秋算不了，算個(gè)近來(lái)小運(yùn)倒是得心應(yīng)手，琴是這方面的專(zhuān)家。撲克算命還有個(gè)高手叫做陽(yáng)，陽(yáng)梳著略微發(fā)些金黃色的、短短卷卷的齊耳短發(fā)，狹小的臉上一對(duì)彎彎的小眼睛始終保持著狡黠的笑，走著坐著隨身聽(tīng)不離耳，身上總是披著一件黑色外套，里面套著一件黑紫色的秋衣，并且她非常之喜歡穿深顏色的褲子（我很少見(jiàn)她穿淺顏色的褲子）。她打起撲克來(lái)老是喜歡盤(pán)腿曲背，頗為有些巫婆的感覺(jué)。但陽(yáng)從不給人算命，這事兒大多數(shù)還是琴。算命這個(gè)東西內(nèi)行看只是游戲而已，但讓我們這外行看來(lái)那是相當(dāng)之“神秘”：游戲的規(guī)則嘛：首先由預(yù)測(cè)者洗洗牌，然后讓被預(yù)測(cè)者再洗洗牌，完了之后預(yù)測(cè)者將牌反扣按照順序四面擺開(kāi)，擺的順序也相當(dāng)之講究，這四個(gè)方向分別代表：運(yùn)勢(shì)、男性朋友、女性朋友、戀人。一張牌代表一種運(yùn)氣，大概紅牌是好運(yùn)黑牌是背運(yùn)吧。我也忘了那是個(gè)什么玩法，反正我是不會(huì)。
? ? ? ? 有一次琴給我們“算命”算的我們每個(gè)人都比較挺順利，唯獨(dú)杰，他的那副牌非常之不給力：算運(yùn)氣：這個(gè)月不順下個(gè)月倒霉的。算朋友：仇人小人一籮筐。算戀人更有意思，只見(jiàn)牌上顯示的結(jié)果是：非常之高挑的個(gè)頭，非常之壞的脾氣，常之白癡的大腦。杰一副無(wú)奈的表情，他垂著頭抓起那把牌翻了翻然后恨恨一摔要求重算。實(shí)際上“不順利”的原因是他沒(méi)把牌好好的洗開(kāi)，這一次杰說(shuō)了：“若要算出誰(shuí)恨我，我就再也不跟他說(shuō)話了！”當(dāng)然這只是玩笑話。不過(guò)這次的結(jié)果總算讓他滿意了，該順利的“運(yùn)氣”也順利了，該要好的“朋友”也要好了，該優(yōu)秀的“戀人”也優(yōu)秀了。
? ? ? ? 5月的空氣中布滿了復(fù)蘇的味道，河水早已解凍，孩子們跳著笑著撲通撲通的游著泳。那傍晚的涼風(fēng)吹的人好不愜意！晚飯吃罷我們總要三三兩兩相跟上散散步什么的。夜幕剛剛降臨村子里面早已黑燈瞎火。遙望遠(yuǎn)方，從人們家里面透出的那些星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮宛若一點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)，又如那漫天的盞盞星光。厭倦了城里的悶熱喧囂，只感到鄉(xiāng)下那傍晚的涼風(fēng)好不沁人心扉！這個(gè)院子的人幾乎都出門(mén)散步了，我們也不例外。我跟琴還有瑾是一個(gè)宿舍的，與我們同行的還有男生杰，我們邊走邊聊，聊過(guò)去聊將來(lái)時(shí)而樂(lè)時(shí)而惱，聊得好不暢快！挺長(zhǎng)的一段路程仿佛縮短了好多好多。偶爾也有調(diào)皮的小孩兒放聲的大唱幾句，黑漆漆的夜幕將其遮蔽的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)找都找不見(jiàn)。
? ? ? ? ? 我們走得累了于是找了一艘停泊的小船兒坐了上去，船兒雖小里面卻寬闊的狠，四個(gè)人坐上去一點(diǎn)都不擁擠而且還有很多的空位呢！涼風(fēng)一層推著一層輕掀著襯衫領(lǐng)子并撫慰著我們的臉頰，似乎在跟我們打招呼，涼爽的風(fēng)兒吹走了一天的暑氣，吹走了一天的勞累，吹來(lái)了動(dòng)人心扉的夢(mèng)想！這個(gè)時(shí)候無(wú)論誰(shuí)都想要吼幾聲唱幾聲的！我們不由得放松心情放開(kāi)嗓門(mén)朝著遠(yuǎn)處大聲呼喊，并放聲大唱；曾經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲、最近流行的歌曲，想唱就唱唱個(gè)響亮！！恨不得那遠(yuǎn)在天邊的星星也能聽(tīng)見(jiàn)。望著墨蘭的天際那眨呀眨呀的星兒，杰不禁詩(shī)興大發(fā)，他喋喋不休的說(shuō)：“你們說(shuō)，這天上的某一顆星球上，會(huì)不會(huì)也有人像我們一樣坐在這兒朝我們的星球這邊觀望？那上面的人會(huì)不會(huì)也在想：是否也有人在地球的某角落觀望著他們呢？”毫無(wú)疑問(wèn)，杰是個(gè)浪漫的小男生。他這一說(shuō)倒讓我想起了曾經(jīng)做過(guò)的一個(gè)夢(mèng)：遠(yuǎn)處的星球離我們是那么的接近，九大行星那么醒目的掛在眼前，上面的的小朋友們時(shí)不時(shí)飛來(lái)跟我們玩兒。這雖然只是一種遐想，但是說(shuō)不定將來(lái)的哪一天外星的人類(lèi)也會(huì)成為我們的朋友。
? ? ? ? 杰的自尊心非常之強(qiáng)，老師的一次批評(píng)讓他懷恨于心。那個(gè)時(shí)那候我們剛剛接觸風(fēng)景畫(huà)，才一個(gè)禮拜老師就要求我們畫(huà)出好的作品來(lái)；硬拿我們跟高年級(jí)比。俗話說(shuō)：沒(méi)有比較就沒(méi)有傷害，這一比比的我們是衰之又衰。老師把我們班連畫(huà)帶人一個(gè)接一個(gè)的罵，挨罵的也包括我們班那個(gè)“高材生”老大。那時(shí)老師非常生氣所說(shuō)的話也是相當(dāng)?shù)闹?，但畢竟是大家一齊挨訓(xùn)，別人都沒(méi)覺(jué)得怎么樣但是杰卻出奇的敏感；老師好像是說(shuō)他畫(huà)的沒(méi)東西，空空如也什么的。可能老師的話說(shuō)的有些太重了，杰的心里面便有了陰影。這塊陰影影響了他的情緒，以至于他在對(duì)待每一張畫(huà)時(shí)永遠(yuǎn)都是那么的我行我素。我記得，也就是老師罵完人不久，我們?cè)谝淮巫鳟?huà)兒之時(shí)他好像是沒(méi)有靈感或者手法上不去，剛開(kāi)始還好好兒的坐著，坐著坐著終于坐不住了，突然間大發(fā)起雷霆；把自己的畫(huà)板跟畫(huà)架子一股腦兒踢到了黃河里面，然后對(duì)著黃河破口大罵，無(wú)論誰(shuí)都勸不平他那顆憤怒的心。誰(shuí)的青春沒(méi)一些任性，但是杰對(duì)于那天的批評(píng)耿耿于懷，以至于全盤(pán)否定了老師的教誨，以至于耽擱了他的學(xué)業(yè)。但這都是后話了。
? ? ? ? 5月的天氣雖不算炎熱，但日光卻出奇的灼人，挽起袖子曬這么個(gè)幾分鐘胳膊像扒了層皮一樣的疼痛。我不喜歡打傘，熱了就戴個(gè)鴨舌帽，本以為有個(gè)帽檐子便可遮擋烈日，沒(méi)想到還是被曬黑了。這個(gè)地方雖然處于黃河邊緣，但人們家來(lái)吃水卻要自己去擔(dān)，因此我們很少跟人們家來(lái)取水?；径际亲约鹤呱弦欢温烦痰近S河里面打水。打水之時(shí)還得把畫(huà)夾、工具箱什么的帶在身上，以免那些淘氣的小孩兒亂翻亂動(dòng)。畫(huà)的時(shí)候，還得不停地給顏料添水；要不然干的挑都挑不動(dòng)。也有好奇的人們圍過(guò)來(lái)觀看，看得我們蠻不好意思的，有個(gè)農(nóng)婦上前問(wèn)我們是不是畫(huà)上賣(mài)呢，遇到這樣的問(wèn)題我們只能是呵呵了。這里的民房都是作畫(huà)的好素材，但是我為了避免暴曬畫(huà)畫(huà)兒的時(shí)候總要躲在有陰影的墻跟或者樹(shù)蔭下面，因此錯(cuò)過(guò)不少好的風(fēng)景，真后悔當(dāng)初沒(méi)買(mǎi)上那么一把遮陽(yáng)扇！
? ? ? ? 在一座最高的山頂上面有座黑龍廟，這是一座很小很小的小廟，廟里面有一個(gè)看護(hù)廟宇的中年人，他身穿白衫永遠(yuǎn)都是那么的沉默。為了進(jìn)里面寫(xiě)生我們得爬好多層坡呢。廟里面空空蕩蕩的，守廟人將院子打掃的干干凈凈，位于最東面的地方有一口大鐘，前來(lái)旅游的人們總要把它擊的山響。不過(guò)那個(gè)大殿我們是從未踏足過(guò)，大殿的門(mén)總是微微的半開(kāi)，里面的神像微微露出一半仿佛有些害羞似得；我們班的子龍畫(huà)這座廟的時(shí)候門(mén)正好半開(kāi)，于是子龍連里面的神像也畫(huà)了下來(lái)。只可惜那半掩的門(mén)畫(huà)的不夠成功；老師批評(píng)他把人家神像畫(huà)成了黑熊。關(guān)于這座廟我總是喜歡聯(lián)想：它叫做黑龍廟的原因有可能真的有條黑龍?jiān)谶@兒降過(guò)，他通體發(fā)黑生有一對(duì)有力的翅膀，并昂揚(yáng)起高傲的頭顱高聲嚎叫。那隆隆的雷聲便是他的怒吼，他在云端里嚎叫，吼聲砸下地面，人們畏懼他于是建造了“黑龍廟”。每次聽(tīng)到雷聲我總要這么去想像?？此麄兏吣昙?jí)的畫(huà)，我的內(nèi)心頗為有些羨慕嫉妒，我記得海亮畫(huà)的這座廟那是相當(dāng)之美！廟宇高高在上，山上的樹(shù)兒斑斑點(diǎn)點(diǎn)，山坡上面那些短墻的石子兒五彩斑斕，山坡下面那條河水好不清澈??！不過(guò)刻畫(huà)那些墻面的石頭，我們班的瑾那是畫(huà)的相當(dāng)之棒，立體逼真而且色彩豐富。
? ? ? ? 坐在黃河邊上寫(xiě)生看著大水拍擊河岸，我老是覺(jué)得那不是大河而是大海。很多小孩子們光著屁股在比較淺的水域游著泳。離大河100米處有片很小很小的小樹(shù)林。這片小小的樹(shù)林置身在居民區(qū)外只存在這一圈的位置上，處境頗為尷尬了些，但是在這林中走一走感覺(jué)還蠻好的。老大還為這片林子畫(huà)了一幅畫(huà)呢，畫(huà)面上的樹(shù)木比實(shí)際好像是多了許多，片片葉子那么的斑斕，絢爛的色彩飽含著老大對(duì)這片小小的風(fēng)景區(qū)的愛(ài)。
? ? ? ? 風(fēng)景寫(xiě)生快要接近尾聲的時(shí)候，我們的作品漸漸有了長(zhǎng)進(jìn)，看罷我們的畫(huà)作老師頗為欣慰，于是他發(fā)起了一場(chǎng)活動(dòng)作獎(jiǎng)勵(lì)：坐船到黃河的對(duì)面（也就是陜西）痛痛快快玩上一天！我們很多人還是頭一次坐船，有些人居然暈船了。當(dāng)然我也感覺(jué)有一些眩暈但并不怎么厲害，只是感到那強(qiáng)勁有力的風(fēng)吹的頭發(fā)幾乎飛起與水面平行，飛濺的水花直往身上拍打，感覺(jué)就像飛起一樣。那黃河的對(duì)面若是目測(cè)感覺(jué)并不是那么的遙遠(yuǎn)，但是坐在船上卻讓我真切的感到：對(duì)岸其實(shí)遙不可及！不過(guò)那是快艇，沒(méi)用了多少分鐘陜西就到了。當(dāng)我們踏上陜西的這塊陸地時(shí)，望著對(duì)岸的呂梁心里面有種莫名的感覺(jué)：原來(lái)兩個(gè)省便可以隔著一條河??！我不由的聯(lián)想：若兩個(gè)省或者兩個(gè)國(guó)之間只是隔著一條街或一條巷的話那該是一種什么感覺(jué)呢？
? ? ? ? 春季雖然溫暖卻“寸草未生”，這兒基本都是光禿禿的泥土地，還有一片片的不怎么清澈的水域。這個(gè)地方只是個(gè)臨時(shí)的落腳點(diǎn)，老師只是讓我們占時(shí)在這兒耍一耍，好玩的地方一會(huì)兒再去。泥土地上嵌滿了圓溜溜的石籽兒，我彎下腰準(zhǔn)備找?guī)讐K漂亮的小石頭帶回去，但是同學(xué)們都走的好快，為了跟上他們我只能放棄了。走了一段路程之后，我們來(lái)到一片并不寬大的河流，同學(xué)們看見(jiàn)水就往里面猛扎，就像一群快樂(lè)的小鴨子，就連老師也下水跟那些男同學(xué)們打起了水仗，高年級(jí)同學(xué)并不因?yàn)樗抢蠋熅妥屗环?，他們捧起大把大把的水直向他“開(kāi)炮”潑灑的他頭發(fā)都濕了并且一縷一縷貼在額頭上擋住兩眼就像“水怪”一樣。但是馮老師毫不示弱而且體力超群，他捧起水來(lái)還擊，但是畢竟學(xué)生人多他有些寡不敵眾，他見(jiàn)打不多學(xué)生了于是撒腿就跑而且速度簡(jiǎn)直沖刺，然后相當(dāng)之“狡猾”的跑學(xué)生們背后搞“偷襲”把那些男同學(xué)一個(gè)個(gè)淋成了落湯雞。那一片片的水域雖然不大，卻翻卷著浪花,男生們?cè)谒锶鰵g，女生們則站在淺水處玩起了“潑水節(jié)”。
? ? ? ? 女生里也有會(huì)水性的，但是她們只在水流較淺的地方玩。就在這個(gè)時(shí)候男生們暗暗組織起來(lái)搞了個(gè)小惡作?。粚⑴鷤円粋€(gè)接一個(gè)的扔進(jìn)那片最深的小水域里沖一沖。班里的女生幾乎無(wú)人幸免，她們一個(gè)個(gè)笑著喊著被男生們高高舉起然后“啪”的一聲扔到小水域里，一連好幾次的扔，直到把她濕透為止，那濺起的層層的小浪花也是好不調(diào)皮。當(dāng)他們正要扔菊跟宏的時(shí)候，她倆早已跑的無(wú)影無(wú)蹤了。我記得我是被幾個(gè)女生推推搡搡的掉了進(jìn)去；那片水域確實(shí)不淺，估計(jì)也有個(gè)1米來(lái)深，我掉進(jìn)去但是很快又浮了上來(lái)。我親眼看見(jiàn)水的顏色是發(fā)一些翠綠的，我既沒(méi)嗆水也沒(méi)感到絲毫恐懼，只感覺(jué)水里面是個(gè)很是奇妙的世界。但是我頭上的帽子不知去向；我?guī)缀跽冶槊總€(gè)角落但始終沒(méi)有找到。但是琴，她的情況就不同了，她也被扔了進(jìn)去，出來(lái)之后她說(shuō)她嗆了很多水并且非常之害怕。說(shuō)真的：有些游戲，在你看來(lái)非常好玩但對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)就并不是那么的好玩了。
? ? ? ? 男生天生就愛(ài)刺激冒險(xiǎn)：這片水域里面有一小塊急流，這塊急流是個(gè)小小的深深的旋窩，它旋轉(zhuǎn)著湍流著銜接著外面的水域。但是男生們偏要往那片旋渦里面扎，他們有的在旋窩的外圍翻躍著與急流周旋，有的則猛地扎到漩渦里面，在急流里進(jìn)進(jìn)出出，就像一條一條滑溜溜的大魚(yú)。就在這個(gè)時(shí)候意外出現(xiàn)了：男生里面的老大在漩渦里面似乎松懈了下來(lái)，只見(jiàn)他在水里毫不作為任由水波來(lái)回翻轉(zhuǎn)，有人看見(jiàn)不妙于是急忙呼叫他，但他絲毫不去理會(huì)。杰急了放大嗓門(mén)使勁呼喊，依然沒(méi)反映。老大被湍流的水波轉(zhuǎn)了一陣子，他猛地抓住堤壩的巖石，并探出頭伸出手來(lái)求救，這時(shí)候一個(gè)叫連的男生一個(gè)箭步俯沖下去一把拽住老大的手，并朝堤壩上面的人大喊：“快！救老大來(lái)！”于是大家七手八腳的將老大拉上了岸。好在老大身體并無(wú)大礙，上岸稍作休息馬上就恢復(fù)了體力。這件事把老師嚇得夠嗆，他心情凝重的領(lǐng)著我們離開(kāi)了那里，去壺口瀑布這件事情也便作罷了?；氐铰玫昀蠋煱盐覀円粋€(gè)個(gè)都痛罵一頓，他說(shuō)：“若老大真的被水卷走，不但我負(fù)全責(zé)，而且你們的系主任也會(huì)受到牽連”！可想而知老師的心情是多么的恐懼。
? ? ? ? 事情雖然已經(jīng)過(guò)去，倘若再重新回想起來(lái)；那真的是件極為嚇人的事情！倘若那不該發(fā)生的事情真的發(fā)生了，首先遭殃的肯定是我們的老師，而且我們也不會(huì)天天快樂(lè)；身邊就這樣突然失去一個(gè)人，想想看那該是件多么之讓人不好受的事情！其實(shí)老大溺水也有他的原因：太低估這水的力量了，看到別人玩的歡快自己也想嘗試，殊不知人與人是有區(qū)別的！馬克吐溫的《好孩子與壞孩子》就真真切切的闡明了這么個(gè)道理：真正具有生存能力的家伙往往是那些比較“壞”一點(diǎn)的人。我也不是追捧壞人，而是我們太多的人早已習(xí)慣性的被體制縛住手腳。而那些愛(ài)冒險(xiǎn)的人卻在不循規(guī)矩之時(shí)早已練就了那種隨機(jī)應(yīng)對(duì)惡劣環(huán)境的能力。所以說(shuō)若是真正遇到災(zāi)禍，我們這些規(guī)矩慣了的人可能因?yàn)榇胧植患岸鴮?dǎo)致束手無(wú)策。所以說(shuō)：修煉要趁早！我倒不是說(shuō)非得學(xué)習(xí)那些壞孩子，而是我們應(yīng)在安全的情況下不妨了對(duì)自身的局限做一下挑戰(zhàn)，或者對(duì)沒(méi)有接觸過(guò)的事物做一下嘗試。還有，老大能夠得救的關(guān)鍵因素還是他的果斷；這種情況下能夠那么理智的想到去抓住礁石！況且人家也是耍過(guò)水兒的。
? ? ? ? 我們不但要對(duì)救人的童鞋點(diǎn)贊，而且也應(yīng)該為老大的聰明機(jī)智點(diǎn)一贊；無(wú)論身處多么惡劣的環(huán)境我們都不要放棄對(duì)生的希望，這種信念或許真的會(huì)支撐你走出困境。同時(shí)還要奉勸各位愛(ài)玩的童鞋，在大自然面前不要過(guò)于的高估自己的能力，我們能夠脫險(xiǎn)完全是幸運(yùn)之神的眷顧。
? ? ? ? 一個(gè)月的時(shí)間短暫而又充實(shí)，坐在鄉(xiāng)村路的客車(chē)上面，我對(duì)那塊地方還真有些戀戀不舍。望著窗外那些碧綠的樹(shù)木，我多么希望能夠多在這里停留一些時(shí)光！我愛(ài)那大院子，愛(ài)那傍晚的涼風(fēng)和那碧空中閃爍的群星，也愛(ài)那大家圍著桌子一起吃飯的日子。所有的一切讓我懷念，這也說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)：我的骨子里完完全全是個(gè)鄉(xiāng)下人。
