2018年還剩下6天的時(shí)間，正好趁著做年目標(biāo)的機(jī)會(huì)梳理一下自己的2018年。
翻開(kāi)自己2017年末給自己的2018制定的三大目標(biāo)，結(jié)果非常完美，那就是基本沒(méi)有完成。
我的2018年真正驗(yàn)證了2019年制定的年目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)2018年制定的沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的2017年的目標(biāo)。
一、三大目標(biāo)的剖析
1、回顧我為了三大目標(biāo)做了什么事情？
目標(biāo)1：本打算是每天8小時(shí)內(nèi)認(rèn)真工作，做好日計(jì)劃和復(fù)盤，每天學(xué)習(xí)一個(gè)銷售的知識(shí)點(diǎn)。
目標(biāo)2：:采取的方式是報(bào)了3個(gè)飯團(tuán)的寫作，一個(gè)私房課，兩次21天課程（入門和進(jìn)階）。
目標(biāo)3：采取的方式是報(bào)名英語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)去學(xué)習(xí)并配合看語(yǔ)法書。
2、總結(jié)三大目標(biāo)沒(méi)有完成的原因。
目標(biāo)1沒(méi)有完成的原因分析：
（1）設(shè)置的日計(jì)劃是自己拍腦袋想出來(lái)的，并沒(méi)有向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)正確的方法。所以目標(biāo)的設(shè)定就有問(wèn)題。在設(shè)定有問(wèn)題的時(shí)候，執(zhí)行層面也出現(xiàn)了問(wèn)題。工作并不是學(xué)習(xí)，是要以結(jié)果為導(dǎo)向的，而我卻沉迷于打卡式的工作方法。所以目標(biāo)的行動(dòng)完成率只有0.5%左右。
（2）每一種工作都有其自身的知識(shí)體系和技能體系。在學(xué)習(xí)工作知識(shí)之前，我并沒(méi)有整體梳理自己的工作內(nèi)容和已有的知識(shí)儲(chǔ)備，而是狗熊掰棒子，看到玉米就撿。這種學(xué)習(xí)方式只是偽學(xué)習(xí)。
（3）投入時(shí)間不夠。因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)問(wèn)題，8小時(shí)內(nèi)的投入是需要長(zhǎng)時(shí)間才能給到自己反饋。沒(méi)有得到及時(shí)反饋，我就自動(dòng)把一些應(yīng)該做的基礎(chǔ)事情當(dāng)成了沒(méi)有用的任務(wù)，所以經(jīng)常出現(xiàn)在8小時(shí)內(nèi)做別的事情的狀況，導(dǎo)致8小時(shí)內(nèi)的投入不夠。沒(méi)有投入，當(dāng)然不會(huì)有收獲了。
目標(biāo)2沒(méi)有完成的原因分析：
對(duì)于寫作的認(rèn)知不夠?？吹礁鞣N寫作變現(xiàn)的宣傳，就自動(dòng)轉(zhuǎn)化為自己報(bào)了課程也可以立刻上手寫作，所以報(bào)名了很多的寫作課程。殊不知，寫作是一項(xiàng)長(zhǎng)期積累的技能，并非21天就能夠突破的。那些在21天內(nèi)取得成就的學(xué)員，只是在自己原有的基礎(chǔ)上，多了一個(gè)渠道和方向，所以才在短時(shí)間內(nèi)爆發(fā)了。這也就是說(shuō)我們前期需要積累大量的勢(shì)能，等到一個(gè)節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)，這種勢(shì)能會(huì)給你巨大的推力。而在學(xué)習(xí)寫作這件事情上，我卻把勢(shì)能這個(gè)最重要的基礎(chǔ)給漏了。
目標(biāo)3沒(méi)有完成的原因分析：
（1）沉迷于打卡式的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的練習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)的順序應(yīng)該是打好基礎(chǔ)，然后在自己長(zhǎng)期練習(xí)。然后我又犯了一個(gè)錯(cuò)誤，以為報(bào)了班就能吸收到自己想要的知識(shí)，而忽略了自己行動(dòng)的質(zhì)量。把每天的打卡當(dāng)做了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的完成標(biāo)準(zhǔn)，低標(biāo)準(zhǔn)的行動(dòng)帶來(lái)的只會(huì)是低效能的結(jié)果。
總結(jié)一下三大目標(biāo)沒(méi)有完成的共性問(wèn)題：
（1）設(shè)定目標(biāo)過(guò)于寬泛，沒(méi)有考慮到目標(biāo)的有效性和實(shí)現(xiàn)性。
（2）把制定目標(biāo)當(dāng)成了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，沒(méi)有付出應(yīng)該有的行動(dòng)。
（3）制定目標(biāo)前，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深入的思考和調(diào)查，所以在執(zhí)行中會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題導(dǎo)致目標(biāo)的偏離，甚至放棄。
（4）沒(méi)有突破自己的舒適區(qū)，沒(méi)有設(shè)立進(jìn)一步的標(biāo)準(zhǔn)，一直在原地踏步。
3、未來(lái)如何改進(jìn)？
針對(duì)2018年出現(xiàn)的問(wèn)題，在新的一年做計(jì)劃的時(shí)候，一定要注意以下幾點(diǎn)：
（1）在頭腦風(fēng)暴完目標(biāo)之后，要確定可行性，這個(gè)時(shí)候可以采用SMART原則去驗(yàn)證目標(biāo)的可行性。
（2）在目標(biāo)可行之后，落實(shí)到大概的流程以及時(shí)間框定。對(duì)于完成目標(biāo)做到心中有數(shù)。
（3）設(shè)定好目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，要勇于踏入成長(zhǎng)區(qū)。
二、其他事務(wù)性項(xiàng)目復(fù)盤
在2018年的其他目標(biāo)中，我主要著眼于以下幾個(gè)方面的事務(wù)性目標(biāo)。
（1）目標(biāo)：養(yǎng)成每天寫300字的寫作習(xí)慣。
結(jié)果：后半年參加了麥子的訓(xùn)練營(yíng)之后，這個(gè)習(xí)慣才開(kāi)始養(yǎng)成。
自我剖析：
①認(rèn)知問(wèn)題：對(duì)寫作這個(gè)習(xí)慣的認(rèn)知不足，以為可以一蹴而就，所以就一直在等著不去寫，期待某個(gè)節(jié)點(diǎn)爆發(fā)。
②畏難情緒：剛開(kāi)始寫作的時(shí)候，不知道寫什么，寫了總覺(jué)得自己邏輯不通順，所以就不愿意寫。
③同儕產(chǎn)生的焦慮情緒：看到很多訓(xùn)練營(yíng)的小伙伴都通過(guò)寫作實(shí)現(xiàn)了變現(xiàn)，所以自己開(kāi)始焦慮，一邊焦慮，一邊不付出行動(dòng)。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：
對(duì)于技能類的學(xué)習(xí)，一定要沉下心去刻意練習(xí)，并且最好是有反饋的刻意練習(xí)，要不斷突破自己的舒適區(qū)中去練習(xí)。
技能類的學(xué)習(xí)，一定要把基礎(chǔ)打扎實(shí)。
積極的情緒力量，自我賦能。明確自己在項(xiàng)目中的位置，不要盲目的用他人的成果來(lái)對(duì)比自己的狀態(tài)。成長(zhǎng)，是和自己的過(guò)往對(duì)比的。
（2）目標(biāo)：每月寫總結(jié)和計(jì)劃
結(jié)果：月總結(jié)和計(jì)劃做了有8次。
自我剖析：在這個(gè)目標(biāo)上面，我的滿意度可以達(dá)到6分?；仡櫺适謨?cè)上的記錄，后半年滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶懲炅诵适謨?cè)。對(duì)比2017年的效率手冊(cè)空了大部分頁(yè)面，這個(gè)結(jié)果讓我很滿意了。并且通過(guò)每月的總結(jié)和計(jì)劃，讓我逐漸有了時(shí)間塊的概念，這也為自己年終用biz的手帳打下了基礎(chǔ)。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：從2016年開(kāi)始我就用趁早的效率手冊(cè)了，但是2016和2017年手冊(cè)的空白率很高，為什么2018年就執(zhí)行的很好呢？那是因?yàn)槁?tīng)了麥子的效率手帳的課程，我開(kāi)始建立自己的手帳體系了。不再用一本本不同的手帳去填滿自己的生活，而是從體系出發(fā)，我想要變成什么樣的人，為了變成這個(gè)人我要做哪一些事情，這些事情我如何才能高效追蹤。通過(guò)體系的搭建，再去選擇手帳本，所以我的手帳本空白率變得很低了，因?yàn)槟切┒际俏倚枰?，我想要的，我可以完成的?/p>
手帳體系的搭建讓我有了更多的自信，在日常生活中，也開(kāi)始盡量去用系統(tǒng)去思考問(wèn)題，而不再著眼于單點(diǎn)。
（3）目標(biāo)：專注領(lǐng)域?qū)W習(xí)，不再瞎學(xué)。
結(jié)果：2018年報(bào)名的課程基本是圍繞著寫作課程和英文課程，在報(bào)課程方面的確很專注。但是回顧自己的時(shí)間分布，除了報(bào)課程之外，大部分的時(shí)間并沒(méi)有投入寫作和英文的練習(xí)中。
自我剖析：
對(duì)于目標(biāo)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有拆解到行動(dòng)，沒(méi)有設(shè)立學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)和成果。所以導(dǎo)致了課程沒(méi)有學(xué)習(xí)完。
對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知不夠，以為只是報(bào)班就可以學(xué)到內(nèi)容，而忽視了自己的時(shí)間和精力和學(xué)習(xí)能力，所以在某段時(shí)間有同時(shí)兩門課在學(xué)習(xí)，由于自己學(xué)習(xí)能力不足和時(shí)間不夠，導(dǎo)致沒(méi)有完成課程。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：
①學(xué)習(xí)之前要明確自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)方法，可用時(shí)間。在明確這些之后，再去做課程決策，而不是先做課程決策，再去思考自己的學(xué)習(xí)能力問(wèn)題。
②每一次的學(xué)習(xí)投入都是一種投資，投資就要注意投入產(chǎn)出比，做了決策，就要全力以赴，而不是隨便浪費(fèi)自己的金錢。
③搭建自己的學(xué)習(xí)體系，明確需要學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上補(bǔ)充學(xué)習(xí)。
三、結(jié)尾
總結(jié)2018年，用“浮淺”兩個(gè)字來(lái)形容。
浮于表面的打卡式偽學(xué)習(xí)，在需要深度學(xué)習(xí)的領(lǐng)域內(nèi)淺顯地去學(xué)習(xí)，從而讓自己的成長(zhǎng)原地踏步。
還好，在年末的時(shí)候做了一次整體復(fù)盤，明確自己的問(wèn)題點(diǎn)，相信自己，在2019年可以提高標(biāo)準(zhǔn)，真正的做到目標(biāo)達(dá)成。
