今天兒子期中考試第二天，因為上午物理審題不慎，考砸了。物理可是兒子最自信的科目啊。兒子情緒極度崩潰，說:昨天的科目考得都不好，就想著今天的物理能夠好好考一下，結果又因為沒有看清題目，扣了十幾分。兒子傷心地崩潰大哭，說下午不想去考試了。

兒子這次的情緒完全出乎我的意料，平時我以為對他成績沒有太大的要求，孩子就不會有太大了壓力。兒子表面看起來無所謂，其實，自己內心非常要強。也是想著用成績來證明自己吧。

現(xiàn)在兒子下午還有兩科，他說不去了。我內心很糾結，我心疼孩子，尊重他的感受。一方面內心又有一種聲音，一門沒有考好，就直接放棄了，這種又是我無法接受的。我試圖跟兒子做工作，讓他去考試，不帶任何壓力，只要參與就行。但是，兒子情緒再度崩潰。我決定尊重孩子了，一次考試而已，我需要先安穩(wěn)孩子的情緒。

我在想著怎么給他請假時，老師來電話了，問孩子為什么還沒有到校。我當時也有點慌亂，沒有接老師電話，我需要想想怎么跟老師說，老師的電話又一次打過來，我接起來了。說家里出現(xiàn)了點情況，孩子情緒不太好，我想給孩子請個假。老師聽后有點著急說:那下午的考試得來呀，就兩門了，不要有壓力。因為明年的入團要看這次的成績的?！崩蠋熯@樣說了，我也不好意思直接說不去了。就含糊地回答老師，我盡力去做工作，讓孩子去吧。

我去跟兒子說，患者入團要參照這次成績，兒子說那就不入了。你是不是非要逼我去呢。我說，沒有，我只是傳達老師的內容，讓你知道，以免事后后悔。既然你知道了，還是決定不去的話，媽媽尊重你。

這時候已經到了考試時間了，肯定是去不了了。我現(xiàn)在需要跟老師請假，怎么說呢，不能如實反應，老師不清楚孩子的狀態(tài)，就是說因為一門考砸了，就放棄后面的話，就可能對孩子有所誤解，而貼上“玻璃心”的標簽。其實，我心理很明白，孩子這次崩潰不是單純是因為一門考試沒考好，而是因為最近一系列不順心的事情，一下子把孩子的心態(tài)壓垮了，今天物理沒考好，只是一個導火索而已。

于是，我就跟考試說孩子同意去考試了，但是，身體不舒服，頭暈，發(fā)燒，估計上午考試就在發(fā)燒，我得先去給孩子看看。道法缺考了，化學我們盡力參加。我給老師發(fā)微信消息請了假，安撫了孩子的情緒，就去上班了。

上班路上，我在想，這次我允許孩子充分地發(fā)泄情緒，孩子崩潰大哭，把積壓在心底的情緒發(fā)泄出來，我想這是個好事。雖然，缺考了一次考試，但相比孩子的心理健康，微不足道，我覺得我的選擇是對的。