? ? 思維導(dǎo)圖課程于4月7號(hào)當(dāng)天已經(jīng)結(jié)束了，但是課程對(duì)我們的影響還在持續(xù)，我們?cè)谶@樣一個(gè)陪伴和沉浸式的社群里面，每天都在提高。
? ? ? 首先講一下我們的講師團(tuán)，這絕對(duì)是一個(gè)寶藏講師團(tuán)，總共由三個(gè)人組成，小銘老師馬華老師和喬帆老師，在此之前我認(rèn)識(shí)小銘老師，能同時(shí)連接到三位老師真是我的幸運(yùn)。這三個(gè)人的共性就是在思維導(dǎo)圖的領(lǐng)域都是大咖，對(duì)思維導(dǎo)圖都有非常精進(jìn)的練習(xí)和教學(xué)，還有他們一起合作辦學(xué)的理念都是非常具有大愛和敞開，同時(shí)他們都非常年輕，三人各有所長(zhǎng)，比如小銘老師在NLP（簡(jiǎn)快心理療愈）領(lǐng)域有長(zhǎng)達(dá)10年的學(xué)習(xí)和研究，馬華老師在拆書幫、銷售管理方面都有非常落第的實(shí)踐，而喬方老師，他對(duì)整個(gè)思維導(dǎo)圖的美觀、手繪技巧的處理和整個(gè)的布局，他都能給到非常好的指導(dǎo)。同時(shí)他還是曼陀羅繪畫的實(shí)踐者，長(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間里面，他每一天都不間斷的手繪曼陀羅，而我一張都沒有畫過(guò)，我不得不佩服他的毅力和勇氣，我認(rèn)為只要有專注和毅力，一個(gè)人沒有什么事情辦不好。在課程設(shè)計(jì)方面，他們?cè)谡n前課中和課后都有非常嚴(yán)密的構(gòu)思，比如早在課前一周左右，馬華老師就建好了群，讓我們?cè)谌豪锩孀鲎晕医榻B，并且畫一個(gè)思維導(dǎo)圖，私發(fā)給他，這張思維導(dǎo)圖也成為了我們前后學(xué)習(xí)對(duì)比的一個(gè)非常大的一個(gè)佐證。真是不比不知道，一比嚇一跳。大家的進(jìn)步都是大大滴。在課程中間，三位老師協(xié)同一起上課，當(dāng)一位老師在臺(tái)上講課時(shí)，另外兩位老師就非常自然的充當(dāng)起了助教，指導(dǎo)我們繪畫和組織語(yǔ)言。他們各有所長(zhǎng)，把他們?cè)谒季S導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的教給我們。而我們21名學(xué)員也被分成了3個(gè)小組，每一組是7名同學(xué)，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，迅速取長(zhǎng)補(bǔ)短，完成了挑戰(zhàn)與合作。課程緊張、刺激、燒腦，時(shí)間過(guò)得非常的快，內(nèi)容詳實(shí)、形式多樣，當(dāng)天下午我們每小組的終極課間作業(yè)就是輸出了一個(gè)大的課程收獲圖。
? ? ? 課后彩蛋不斷，在群管理上，前幾天一切照常，但是一旦到了弟7天的打卡節(jié)點(diǎn)，老師就把我們分成了分享屋群和小黑屋群，分享屋里面是連續(xù)打卡超過(guò)7天并在連續(xù)打卡的同學(xué)，小銘老師會(huì)在里面分享一些NLP的情緒處理技巧，而小黑屋的同學(xué)雖然只有4個(gè)，但是我相信他們也是極其非?？释缛諄?lái)到分享屋群的，所以他們也會(huì)加快緊跟的步伐，我不得不佩服老師在激勵(lì)方面的用心良苦，在做作業(yè)命題上也可以看出老師的用心，他們想深挖我們同時(shí)，也是讓我們自己好好剖析和審視我們自己，不管是非常有愛的《給爸媽寫一封信》，還是自己的《一日待辦》，讓我們用邏輯性的關(guān)鍵詞，反觀自己的生活的方方面面，每個(gè)當(dāng)班組的同學(xué)都要對(duì)班上的三名同學(xué)作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中，學(xué)員們重新審視自己的知識(shí)構(gòu)成，并真誠(chéng)的為對(duì)方提出建議，三位老師做最終的把關(guān)。同時(shí)我們互相監(jiān)督，共同成長(zhǎng)，如果有哪位同學(xué)還沒有在群里發(fā)出當(dāng)天的作業(yè)，負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)的同學(xué)就會(huì)@她提醒，壓力和動(dòng)力是并行的。部分同學(xué)還被老師點(diǎn)名進(jìn)行微信群里語(yǔ)音的分享，我們?cè)俅紊疃孺溄恿诉@些同學(xué)，并發(fā)現(xiàn)了他們迅速成長(zhǎng)的共性。
? ? ? ? 這個(gè)課程還有一個(gè)非常棒的體驗(yàn)，就是這21個(gè)同學(xué)中，每一個(gè)人都是寶藏同學(xué)，我們?cè)谶@里真誠(chéng)、積極和敞開地進(jìn)行交流，我發(fā)現(xiàn)我在這里面不再需要以我是某某媽媽自居，而是變成小六子和我自己的本名，我們的共同話題不是育兒，不是抱怨自己的另一半是否盡責(zé)，而是聚焦在自我的成長(zhǎng)上，在作業(yè)互評(píng)的過(guò)程中，我真誠(chéng)接受別人對(duì)我的評(píng)價(jià)同時(shí)，我也會(huì)真誠(chéng)地對(duì)別人的作業(yè)給出建議，老師們做最終極的把關(guān)。同時(shí)老師還非常有愛的張羅著線下的聚會(huì)，我這周末有事不能參加，以此未來(lái)非常值得期待。
? ? ? 說(shuō)說(shuō)我自己的各種成長(zhǎng)吧，老師們這么用心，同學(xué)們這么優(yōu)秀，我自己沒有理由不成長(zhǎng)。以前的我邏輯思維不太強(qiáng)，甚至是思維跳躍的那種，行動(dòng)力那更是有拖延癥，每次在備課的時(shí)候呢也是比較慢的，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)我的邏輯思維強(qiáng)了很多，而且每一天的堅(jiān)持，我讓我自己的生活變得更充實(shí)起來(lái)，時(shí)間的顆粒感變細(xì)了。我的備課也更加的有條理，甚至我在上課的時(shí)候也會(huì)直接給同學(xué)們畫導(dǎo)圖，在下課前10分鐘，給他們畫思維導(dǎo)圖翻盤課程所學(xué)。而我連接的一些新技能有哪些呢？我通過(guò)對(duì)同學(xué)們導(dǎo)圖作業(yè)和朋友圈的學(xué)習(xí)，我對(duì)金剛智慧、昆達(dá)里尼瑜伽、禪繞畫以及感恩日記非常感興趣，這也是我接下來(lái)想去實(shí)踐的板塊。雖然我知道，知道和做到還有很長(zhǎng)的一段路要走。
? ? 同時(shí)在日常的練習(xí)中有一些app，又一次或者第一次進(jìn)入了我的習(xí)慣范圍以內(nèi)，比如說(shuō)用思維導(dǎo)圖，我手機(jī)原來(lái)裝了，但我一直沒用過(guò)，利用了碎片時(shí)間想好關(guān)鍵詞和邏輯布局，畫手繪稿的時(shí)候只需要拿出手機(jī)對(duì)著畫就好。還有微信群，這次我學(xué)會(huì)了深度群搜索，點(diǎn)擊搜索頁(yè)面中“群成員”選項(xiàng)，可以看到該群友在這個(gè)群里面所有的發(fā)言和發(fā)送的文件，在這之前我是不知道這樣用的。
? ? ? ? 印象筆記，我早前有把印象筆記下載到了手機(jī)里面，但是沒有真正的使用過(guò)。這次通過(guò)有次作業(yè)“推薦你身邊的美物”，組長(zhǎng)小菲俠推薦的就是它，我才發(fā)現(xiàn)它的光，它隨時(shí)可以對(duì)接手機(jī)電腦，記錄維度，在一個(gè)鏈接里面可以同時(shí)放上錄音、圖片和文字。之前我沒能好好用它，是因?yàn)槲业姆e累還不夠。
? ? ? ? 石墨app，它可以讓我們集合團(tuán)隊(duì)的力量，共同去完成一個(gè)文檔，這個(gè)我最近有用到校園職業(yè)規(guī)劃大賽中間對(duì)選手作品打磨中，多名指導(dǎo)老師和多名同學(xué)，在石磨中間對(duì)文案的不同章節(jié)進(jìn)行推敲，查漏補(bǔ)缺、集思廣益、一起頭腦風(fēng)暴，避免第幾稿和第幾稿之間或者不同作者間的疏漏。
? ? ? ? 全能掃描王，它可以讓你的思維導(dǎo)圖成為全整條街最靚的仔。這個(gè)掃描王不僅可以用在思維導(dǎo)圖，還可以用到我們很多的一些文件的美化處理上，比如證件、獎(jiǎng)狀等等。最后一個(gè)app，它的名字就叫做“語(yǔ)音導(dǎo)出”，平常我們?cè)谖⑿爬锩?，聽到的群語(yǔ)音分享往往聽一次就不能聽了，你想回聽的時(shí)候你要一條一條的點(diǎn)開來(lái)聽，而這樣的一個(gè)語(yǔ)音導(dǎo)出app，它可以把群里面的語(yǔ)音變成一個(gè)MP3文件，在微信或者其他音樂播放器里面播放，這是我又get到的一個(gè)新技能，不過(guò)目前只有安卓能下載這個(gè)app。
? ? ? 而我自己在行動(dòng)力方面，首先就是21天的思維導(dǎo)圖打卡，我現(xiàn)在連續(xù)打卡已經(jīng)9天了，這9天的時(shí)間里面我非常的享受，雖然要花很多時(shí)間，但是我覺得我也在影響著家庭，有一天早上苗子起來(lái)睡眼惺忪的和我說(shuō)：媽媽下次你半夜起來(lái)的時(shí)候也叫上我吧，我也想和你一起學(xué)習(xí)，哈哈，這就是榜樣的作用吧。據(jù)說(shuō)21天可以培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，而早起、畫圖、情緒調(diào)節(jié)、思考都在這個(gè)范圍以內(nèi)，這就稱連帶習(xí)慣吧。我希望一個(gè)小小正面行為的改變，帶來(lái)的影響和習(xí)慣越來(lái)越大，越來(lái)越多。加油！
