學(xué)習(xí)英文難嗎？你要是一年之前問我，我肯定說很難。但現(xiàn)在就不難了嗎？并不是不難，而是我壓根兒就不再會(huì)去想難不難，因?yàn)槲抑烙幸惶煲欢〞?huì)用的非常流利，只是時(shí)間問題。

近一年的朗讀文章，也證實(shí)了我的想法，上周老姐突然說，聽我讀英語文章還以為不是我讀的，以為是外國人的錄音。這個(gè)正反饋也確實(shí)讓我興奮了好一陣。人生的意義是什么？于我來說，那就是不斷發(fā)現(xiàn)自己的可能性，也就是不斷發(fā)現(xiàn)自己身體里大腦的更多價(jià)值。

大腦的可塑性很強(qiáng)的論點(diǎn)早已在科學(xué)界廣泛認(rèn)可，但仍有那么多人困惑于天賦，年齡，環(huán)境，運(yùn)氣等概念，當(dāng)然并沒有說列舉的因素不是影響因素，當(dāng)然是，但是，那些因素對你的影響，實(shí)際上更取決于你怎樣看，也就是你的大腦更愿意堅(jiān)信什么。讀到這兒，你該有些明白為啥在前面的文章，我總會(huì)說要對自己好點(diǎn)兒。實(shí)際上，我的意思是對自己大腦好點(diǎn)兒，因?yàn)槟愀f的什么內(nèi)容多了，這小東西也就真信了，然后就真的讓你去實(shí)現(xiàn)它。這其實(shí)可以類比做編程，你輸入的什么代碼多了，它就會(huì)給你出什么結(jié)果，不要覺得人真的是萬物靈長，人只不過是比萬物有更高級的大腦操作系統(tǒng)，至于人引以為傲的感情，科學(xué)界也已經(jīng)證實(shí)很多動(dòng)物也存在，甚至有些動(dòng)物的感情，人壓根兒沒有。所以，大腦既簡單，也挺復(fù)雜。

對自己好點(diǎn)兒，多學(xué)點(diǎn)，多想點(diǎn)兒對自己好的內(nèi)容，目前，在我看來，對大腦最好的方式就是把英語耐心的“用”下去，看英文書，朗讀英文文章，希望自己可以做一輩子。

對了，文中提到的相信什么，大腦就真的給你呈現(xiàn)什么，在心理學(xué)領(lǐng)域有個(gè)學(xué)名，叫作“自證預(yù)言”。

今天繼續(xù)放三篇英文讀書的筆記。

《演講的力量》(這本有中文版)
Style without substance is awful.
沒有實(shí)質(zhì)的風(fēng)格很遭。我覺得可以這樣理解：沒有真正意義的形式其實(shí)有點(diǎn)壞。我可能是個(gè)挺俗的希望從萬事萬物中尋找到意義的人。如果沒有意義的事物，無論講的內(nèi)容有多精彩，腦洞有多大，在我看來，只是形式的炫技。有人曾經(jīng)批評我把內(nèi)容和形式分的太明顯，但我認(rèn)為仁者見仁吧，我這種分法勢必有弊端，但總體來說，卻讓我遠(yuǎn)離和稀泥的思維模式。《原則》作者曾經(jīng)提到，不能對所有觀點(diǎn)一視同仁，所以人才應(yīng)該有自己的原則，有底線，進(jìn)而才能依據(jù)此決定自己的喜好。一年之前，曾經(jīng)聽過名校老師的美學(xué)課，可能因?yàn)樽约河掴g，老師講的內(nèi)容實(shí)在無法影響自己的思維方式，更別談踐行。每每上課時(shí)，必提出大量問題詢問老師，但老師的回答依然只是書面內(nèi)容的重復(fù)。在很多同學(xué)看來，我的做法可能有些為難老師，但相比起他們的看法，對于花時(shí)間卻得不到任何有意義信息的沮喪和失落的郁悶感著實(shí)更讓自己難受，這種感覺其實(shí)初中時(shí)就有了，不過，現(xiàn)在也終于明白為什么自己會(huì)“難受”。
講有意義的內(nèi)容在我看來是一種良心，一種善良，一種需要自己親身踐行的原則，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)成長，嚴(yán)格要求自己的人的鐵律。人活著不是為了意義，還能為了什么？

《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》(中文讀起來會(huì)感覺費(fèi)勁，英文讀起來更舒服～)
Their famed Crotonville facility plays an important role in GE's leadership development experiences.
發(fā)展較為成熟的企業(yè)大部分都會(huì)有些標(biāo)準(zhǔn)模式存在其中，只是，這種模式如何能確保其適應(yīng)更多的變化，如何能確保應(yīng)對多樣挑戰(zhàn)。由此來看，通過笑來老師“通向財(cái)富自由之路”習(xí)得的多維度概念本身也可算作個(gè)人成長模式的模塊，但如何將它們有效的進(jìn)行管理，如何讓其在有限時(shí)間內(nèi)完成目標(biāo)，提高技能，確實(shí)需要學(xué)習(xí)一定的方法?！额I(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》就如何協(xié)調(diào)時(shí)間分配，技能，價(jià)值觀應(yīng)該會(huì)有大篇幅的解釋說明指導(dǎo)。不過，我猜測這種思維模式在家庭教育，個(gè)人成長管理方面運(yùn)用的話，也會(huì)有許多可圈可點(diǎn)的地方。期待。

《原則》
It helped me think more clearly and creatively,so I'm sure that enhanced my enjoyment of ,and success at ,learning.
贊同作者對坐享的感受體會(huì)。在這一年的上半年，常因個(gè)人的原因，陷入情緒問題，或者找尋意義的困惑。這周聽到一篇文章提到，童年時(shí)期的一些負(fù)面環(huán)境會(huì)破壞灰質(zhì)，而灰質(zhì)正是讓人自律，反思，以及學(xué)習(xí)的重要物質(zhì)。而好消息是，坐享有利于灰質(zhì)的增多。這一年，說它是“大腦康復(fù)治療年”一點(diǎn)也不為過。