應(yīng)兒子要求，本著打醬油的心態(tài)，今天我們參加成都市圍棋升段比賽，結(jié)果兒子輸?shù)暮軕K，差距很大，不過在意料之中，平態(tài)還算平和。

等比賽的過程孩子無聊，于是軒軒和同學(xué)借了一副圍棋下棋玩，瞬間又圍上來幾個(gè)孩子觀戰(zhàn)，其他一個(gè)比軒軒看起來小不少孩子特別吸引我的注意力，一是年齡小，參加1升2，天賦應(yīng)該蠻好的；二來特別興奮，很想跟軒軒他們下棋，看得出很熱愛圍棋。一問果然，孩子才6歲多，今年上一年級，學(xué)棋剛滿一年，6月份和軒軒一起晉級一段。后來軒軒和他下了一局，以軒軒輸三十多目結(jié)束，比賽結(jié)果也證明軒軒棋力沒他強(qiáng)。

我心里感嘆，又是一個(gè)天分很高的娃，才學(xué)棋一年就這么厲害了，還以為軒軒算不錯的了，我果然是沒有見過牛蛙，這下見到了。

孩子這天要下五局，在等娃的時(shí)候，我和小牛娃的爸爸媽媽聊開了，才知道這個(gè)就是之前我文中說的“聰明鳥先飛”的典型，天份好還勤奮。這孩子對圍棋非常熱愛，五歲多學(xué)圍棋后，沒事就在家里左手對右手，從今天不停的邀請小朋友也可以看出他的熱愛。開始學(xué)棋后，棋院就在家附近，每周三節(jié)正課必到，周六下午半天就泡在棋院了，除了正課，平時(shí)一有空且老師有課，就去課堂幫老師“壓陣，應(yīng)對”。除了平時(shí)上課，每天在家堅(jiān)持奕城平臺下棋30分鐘，做死活題，老師出的題。

而我們家的呢，自從開始學(xué)棋，每周兩節(jié)課，最開始時(shí)我們竟然都不知道還可以在網(wǎng)上對弈，也不知道什么死活題，也就是說我們就只是上課的時(shí)間接觸圍棋，后來才聽朋友說有奕城，開始了網(wǎng)上下棋，又因?yàn)椴欢燃?，一開始就給軒軒設(shè)定成5級（后來聽老師說，奕城的5級相當(dāng)于2段的水平），然后一路輸?shù)降?，輸?shù)能庈幎紱]有興趣了，后來有幸轉(zhuǎn)回育德慢慢調(diào)整了思路，具體我記錄在這個(gè)帖子上面了。但也因?yàn)槟挲g大了，作業(yè)多了，能夠用在圍棋上的時(shí)間也少了，直到現(xiàn)在，能做的這就是一天堅(jiān)持一局的狀態(tài)。

對比那小孩和軒軒的情況，一聲嘆息，人家能不牛嘛，本來就有天賦，付出的還比軒軒多，單從時(shí)間來看，他學(xué)一年用在圍棋的時(shí)間，就是我們的兩倍多，他學(xué)一年相當(dāng)于我們學(xué)了2年多，還不說他的父母和老師為他提供了很好的思路和資源。

人比人得丟呀，跟他的父母相比，我在圍上為軒軒做的事情太少了，他畢竟還是孩子，空有一腔熱情，但我們沒有為他提供良好的路徑讓他發(fā)揮，浪費(fèi)了時(shí)間，消磨了他的熱情，最后還懷疑他的天賦，確實(shí)該好好反省，別把孩子的天賦當(dāng)令箭，隨意揮霍。在李昌鎬的《不敢言敗》的書里提到，小時(shí)候他被發(fā)現(xiàn)有圍棋天賦，他的爺爺帶著他去首爾找最好的老師教他。

最后的最后，想說一句，作為家長，如果有心，應(yīng)該多接觸更多的人和事，而不要局限在自己的小圈子里面洋洋自得于孩子的成績，去外面看看，才知道差距到底有多大。我每次帶著軒軒去參加各種比賽，都會接觸到不同的家長，聽聽他們說著自己的孩子和自己，認(rèn)識不同的牛蛙，提升自己的眼界，從而反省家長自己的不足，坐井觀天真的很要命。

但也別忘了，有比較就會導(dǎo)致焦慮，看多了別人家的孩子，可能會讓你心里失衡，恨自己的孩子不爭氣，但別忘了，一分耕耘一分收獲，在責(zé)怪孩子之前，你是否做的跟人家家長一樣用心；再者，每個(gè)孩子的天賦不一樣，我們需要做的是反省自己的不足，學(xué)習(xí)其他家長的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，陪著孩子一起進(jìn)步，并為孩子的每次進(jìn)步而高興和自豪。雖然我們可能起步晚，但未來的路還很長！