文/夏冬陽
大學畢業(yè)之后，我曾在湘西偏遠山區(qū)一所中學支教。學校的教學條件相對來說比較落后，設施也不齊全，整所學校只有六個老師，所以幾乎每個老師都要負責好幾個班的至少兩門課程。學生大都是留守兒童，跟著爺爺奶奶一起生活。他們的父母都外出打工了，一年也就回來一兩次，甚至有些孩子們連父母的樣子都不記得了。
山區(qū)出行幾乎都靠走路，只有幾戶人家家里有摩托車，但在這偏僻的地方來說都算是了不起的交通工具了。孩子們上學都是自己走路，他們三五成群，既能互相照應也能一路有個伴。一些離學校較遠的學生甚至天還沒亮就打著手電筒趕路，一年四季風雨無阻。他們雖沒有城市孩子們優(yōu)越的生活條件和便利的交通，但他們從來沒有喊過一聲苦。因為，他們不知道抱怨，沒有對比，沒有歧視，他們的心靈純凈得一塵不染。學校圍墻上用紅色墻漆刷成的“為中華崛起而讀書”格外醒目，這是他們每天都會經過看到并且在心里默念一遍的“校訓”。在這里，每一個學生的人生目標竟如出一轍般相似：走出山區(qū)，用知識改變命運。
這是一個對他們來說最便捷、也是唯一的辦法。
1、
我的教學任務是給初中二年級的學生上語文和政治課。
剛好在課堂上講到朱自清先生的《背影》一課，我便給他們布置了一個家庭作業(yè)：寫一篇文章，主題是親情，體裁、標題不限，字數(shù)800左右，要求第二天上課的時候上交。
按照要求，所有的孩子都準時上交了作業(yè)。我知道這篇文章對他們而言應該不難寫，他們應該有很多話想說，或是對父母說，或是感謝爺爺奶奶的哺育。每一篇文章我都十分用心地看，并且都給他們寫上了溫暖的評語。只有李可的作文，我被震撼了，我甚至不知道怎么去寫上我的評語。這仿佛是我第一次看到這個小姑娘的內心的渴望和無奈。文章標題《尋找》，內容如下：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?《尋找》
我叫夏雨，出生在一個下雨的夏天，與生俱來一雙明亮的大眼睛。也許這是上天的旨意，讓我用這雙大眼睛來尋找，尋找一個我可以抵達的家。
我要尋找一個家，一個真正的家，一個在我受傷時可以寄托心靈的家。
因為我沒有家，所以才要尋找。我的家？我只知道那是一所遮蔽自然界風雨的房子，而且永遠見不到陽光。我便一直生活在這種黑暗和孤寂之中，家中有的是無止盡的爭吵和淚水，家的溫馨和家的感動于我來說只是一個夢，很美但很絕情的夢。依水曾說，她要帶我去尋找天堂，那是一個只有歡聲笑語的幸福國度，那兒才是我的家。我憧憬著，憧憬著有一天我們能尋找到這個名叫“天堂”的家。
依水是我的媽媽。她說她是依水而生、伴水而活，水才是她最終的歸宿。那么，我們一直要尋找的那個家，一定也有很多圣潔、萬種風情的水吧！
尋找一個天堂，能讓我自由飛翔；
尋找一個家，能讓我幸?？鞓返某砷L。
可是，那個曾說要帶我一同去找尋天堂的人卻不見了！
我愛你，卻找不到你。
我四處找尋著，直至天涯海角。驀然回頭，她離我已好遠好遠，好似相隔了一個世紀，天和地的距離…
她正向那擁抱著水的大海走去。我發(fā)瘋一樣的朝她跑去，我要追上她，我要留著她帶我去找尋天堂?？墒?，就算我用盡了全力也追不上她的步伐。我呆立著，看著她一步一步的擁向大海的懷抱，而那輕緩的腳步卻重重的踩在我的心頭，痛徹心扉！我哭著，撕心裂肺的呼喊著。她回過頭來，對著我凄然一笑，便決然地離去，再也沒回頭看我一眼。迷離中，柔水浸濕了她的裙擺，漸漸地爬上了她的腰，最后沒過了她的頭。我知道，依水，她真的依水而生伴水而活了，只留下如此孤寂而又彷徨的我。
悲風怒號，江水嗚咽！
夏天不是沐浴陽光的季節(jié)嗎？為什么我的夏天一直下雨？
夏天的雨水不是潤澤萬物嗎？為什么它卻總在無情地侵蝕著我的心靈？
跪地抬首問蒼天，敢應否？來世我為蒼天你為人！尋找，我該去哪里尋找那個我可以抵達的家呢？我癱倒在冷冷的沙灘上。
風吹起花瓣，如同我陣陣破碎的童年，決荒的古樂詮釋著靈魂的落差。躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘、唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路。用分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻和永恒。
擦干淚水，繼續(xù)走在尋找的路上，我相信總會有一個我可以抵達的家送我遠航！
后來，我在班上念了幾篇優(yōu)秀的習作。當然，包括這篇。我念這篇文章的時候，同學們很安靜，教室里鴉雀無聲。我注意到李可，默默低著頭，手上拿支筆在本子上涂涂畫畫，臉上并沒什么表情。午間休息的時候，我把李可叫到我的辦公室，小心而謹慎地問她：“何以編了這么一個故事？”她告訴我這不是編的，只是她的一個夢。我心里稍微有點兒放心了，至少這不是真的。
然后，這孩子低著頭小聲地說：“我每天都怕這個夢成為現(xiàn)實?！?/p>
她的眼里噙滿了淚水。
原來，雖然這孩子不是留守兒童，父母都在家，但她自小家里就充滿了紛爭。父母雙方都是順從家里長輩的意見組合家庭，因此并沒有很深厚的感情基礎，加上性格不合，兩人輕則爭吵不斷，重則大打出手。這一點一滴，孩子都看在眼里。她既羨慕別人家里溫馨的氛圍，又害怕失去自己現(xiàn)有的家庭。她告訴我，在她的夢里經常是父母決裂、離家出走、孤苦無助的情景，醒來的時候枕頭都是濕的。
我心疼這孩子，卻不知道如何才能讓她心里不這么難受。
我告訴她，父母只是暫時的有些沖動，他們也有不得已的苦衷，等他們冷靜下來，看到這么可愛漂亮的女兒就不會再吵了。你看，很多同學的爸爸媽媽一年都很難回來一次，甚至還有些人都忘記了父母的模樣。你要相信，一切都會好起來的。你什么都不會失去。
李可沉默了一會兒，她說：“可是我好羨慕他們，至少他們可以把爸爸媽媽想象成自己喜歡的樣子。”
我緊緊地抱著她，希望能給她多一點兒溫暖。她趴在我的肩頭輕聲啜泣。我一陣心疼，又在心里狠狠地罵了一句：
“這什么狗屁爹媽！”
2、這也是一個真實的故事。
我高中同學小A，是我們的寢室長。1米75的個子，模樣也生得十分俊俏，人很好相處，只是話不是很多。她常常在寢室里都是一個人看書、看電視，很少參與團體性的活動。當時，我們并不了解太多她家里的情況，只覺得這是一個喜靜的姑娘。
五一假期過后，同學們陸陸續(xù)續(xù)的回學校了。只有寢室長小A沒來，聽說是請假了。
可是一周之后，小A還是沒來學校。老師聯(lián)系家長了解情況，她姑姑說小A只請了一天假就來學校了，家里并沒有人。也就是說，剩下的6天，小A其實是處于一種失聯(lián)狀態(tài)，大家并不知道她去了哪里。
姑姑趕緊報警，學校也在發(fā)布消息緊急尋人。其實大家心里都清楚，怕是要兇多吉少了。
兩天后，一個不愿意相信卻不得不相信的結果出來了。小A在家里喝農藥自殺了。法醫(yī)鑒定死亡時間是4天前。
小A的父母在外打工，她一直住在姑姑家，自己家里一直是閑置著。姑姑怎么也沒想到，侄女竟然在自己家里自殺了。
家屬來學校整理遺物的時候，在小A的枕頭底下發(fā)現(xiàn)一個日記本。里面有這么一句話：好希望從此解脫！快了，就快了！
小A媽媽趴在女兒生前用過的被子上痛哭。
什么時候，死亡竟然成了一種解脫，成了一種希望？
問題在哪里？花季生命從此消逝，誰之過？
不知道有多少人在意過這樣一個數(shù)據(jù)：根據(jù)中科院心理研究所調查顯示，中國有6100萬留守兒童，其中有34%有自殺傾向。12%做過規(guī)劃，9%真正實施過。34%就是2000多萬人，相當于某些國家的全部人口。
那些家庭不和睦的孩子以及這些留守兒童，他們都有一個共同特點：缺少父母的愛。也許他們很多人家里條件并不差，但是他們缺少一種生活的力量和自我存在的價值。去年6月份貴州畢節(jié)四個兒童喝農藥自殺的事件，只是這些蜷縮在心靈角落里的孩子們的一個縮影，還有千千萬萬的孩子需要我們去關注。當然，最主要的關愛，還是來源于父母。
工作縱使忙碌，但請盡可能多的花點時間陪陪孩子；
生活固然不易，但應該給予孩子最大的耐心和勇氣；
要知道，你的陪伴比你的電話重要，心靈的健全比物質的富有重要。
請給孩子多一點點愛，請多多關注他們心靈和人格的健全發(fā)展。
別再讓死亡成為孩子們的愿望！
? ? ? ? ? ?文章原創(chuàng)，轉載請聯(lián)系作者。
