? ? ? ? 有人說買了很多書，但一年都讀不完三本；也有人說看完了，不到兩天就忘記了書里的內(nèi)容；也有人說平時上班太忙了，有時間令愿刷劇、逛街、上淘寶。網(wǎng)絡(luò)上總是充斥著這樣的論調(diào)，好像能讀書的人都是因為堅持、因為有時間、因為打雞血。一年讀了幾百本書，卻避而不談這些閱讀達人掌握的讀書方法。
? ? ? ? 不是沒時間，沒精力，而是方法不對。
? ? ? 今天想要給大家分享的東西是一本我相見恨晚的書：《洋蔥閱讀法》。這是我第二次帶著一群書友共讀《洋蔥閱讀法》，但這次的收獲更大，因為我運用視覺思維去理解書中的概念與方法，并運用視覺筆記輸出與分享?，F(xiàn)在我將視覺筆記與洋蔥閱讀法這兩大閱讀神器分享給大家。
? ? ? 《洋蔥閱讀法》作者是彭小六。這本書是打造游戲化閱讀模式的國民基礎(chǔ)閱讀法。
? ? ? ? 彭小六是青年作家、行動派在線教育產(chǎn)品官人、創(chuàng)新教育專家，洋蔥閱讀法創(chuàng)始人，曾經(jīng)出版著作《讓未來現(xiàn)在就來》、《顛覆未來》這兩本書。
? ? ? ? 工欲善其事,必先利其器。閱讀筆記和閱讀本身一樣重要，一份好的筆記如同帶你重新學(xué)習(xí)了一本書中的精華內(nèi)容。我們閱讀完一本書，還應(yīng)寫出相應(yīng)的讀書筆記，讀書筆記可以幫助我們更好地記住和理解書中的內(nèi)容，還能讓我們在書寫的同時消化書中的難點和重點，可以提高我們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。再者，讀書筆記也具有存檔的價值，當以后再翻閱讀書筆記時，我們很可能對一本書產(chǎn)生迥異的看法，這正是我們的思想層次上升的契機。閱讀筆記的形式多種多樣，在這里介紹我常用的視覺筆記。
? ? ? ? 視覺筆記由標題、 項目符號、邊框、 連接符號、圖像和文字這六個基本要素，以及排版模型和圖像效果這兩個輔助性要素組成。用畫畫的形式把閱讀筆記畫出來，根據(jù)原理：人腦的左右腦合作共同解讀信息，互相合作，增加理解和記憶。所謂“一圖勝千言”，一個有含義的圖形就可以表達一個抽象的概念，一張畫就能概括出一本書。
? ? ? ? 這是我第一次用視覺筆記解讀《洋蔥閱讀法》，在的這個過程中不可避免地對書中內(nèi)容的提煉、概括、轉(zhuǎn)譯。
? ? ? ? 用視覺引領(lǐng)思考，用圖像表現(xiàn)畫面。讓我們一起走進洋蔥世界。這本書的故事發(fā)生在遙遠的洋蔥島，你是洋蔥島上的一個居民，一個很有志向?qū)φ麄€世界充滿好奇的年輕人，有一天你收到了老村長交給你的一封神秘卷軸，于是你在閱讀世界的冒險之路從此開啟，將冒險故事融入到學(xué)習(xí)當中，每一個洋蔥人物對應(yīng)一個關(guān)卡，也是一種閱讀方式，他會帶領(lǐng)你找到路徑攻克難關(guān)，最終找到閱讀世界的通關(guān)訣竅，閱讀從來都不是一個枯燥的課題，它就是我們生活中一場值得你去冒險的游戲，你可以和我們一起通過閱讀豐富自己的內(nèi)心和精神，找到人生真正的舞臺，實現(xiàn)更多的可能。
? ? ? ? 這本書是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)閱讀技能的一本書，讓我們在閱讀海洋里實現(xiàn)自己的價值。本書一共有七個章節(jié)，一章節(jié)輸出一張視覺筆記。分別把洋蔥世界里的鵡哥、劍士、導(dǎo)航員、機械師、掘金匠人的人物角色融入視覺筆記里，增加了趣味性。
? ? ? ? 閱讀的秘密從了解自己大腦的初步階段到信息的快速提煉、整合、輸出，再到圖書的深度閱讀，建立知識體系，最后對知識靈活運用，實現(xiàn)變現(xiàn)。
? ? ? ? 一、鵡哥：訓(xùn)練你的海盜大腦
? ? ? ? 這章節(jié)的視覺筆記布局比較簡單明了，大標題寫上書名與作者名字。七個小標題呈現(xiàn)了鵡哥給的7個建議，分別是：
? ? ? ? ? 1.大腦的偏好。如圖把人物頭部與心形同構(gòu)在一起，表達大腦比較熱愛簡潔化、結(jié)構(gòu)性強、圖像化的東西，還有獎勵自己。讓大腦覺得是在做某件有意思的事，增強執(zhí)行的意愿。
? ? ? ? ? 2.控制好的精力。如圖中一個充滿電量的人，表達我們要學(xué)會控制好自己的精力，要清楚自己在什么時候精力最好的？要善于利用充滿精力的時間高效閱讀。
? ? ? ? 3.利用好你的注意力。如圖中用箭靶圖形隱喻要帶著你的問題和目的去讀書，用放大鏡圖形隱喻從一本書中很快地找到你需要的內(nèi)容。用畫筆記的圖形表達出我們讀書時可以用熒光筆或便利貼在書上做標記。
? ? ? ? 4.提升你的專注力。如圖中一個人正在專注閱讀，表示在一定的時間內(nèi)只做一件事。當我們無法專心讀書時，可以嘗試用潮汐APP或番茄鐘來作提醒作用。番茄鐘會規(guī)定在25分鐘的時間里不允許干別的。
? ? ? 5.鍛煉你的記憶力。如圖中大腦圖形從一些書籍得到一些重要信息，這些信息就變成短時記憶，暫時存放在大腦里。只有通過分享、寫卡片、寫筆記，讀這本書三次以上，才能把這些內(nèi)容變成長期記憶。
? ? ? 6.面對你的壓力。圖中用了三個不同表情的小人表達閱讀有三種狀態(tài)：焦慮狀態(tài)、無聊狀態(tài)、心流狀態(tài)。當我們有閱讀壓力時，要降低難度，選擇一些比較有趣味的容易讀的書，再一點一點加大難度，就可以慢慢進入心流狀態(tài)。
? ? ? 7.養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。圖中用了小人與箭頭表達習(xí)慣回路：提示、行動、獎勵。當你養(yǎng)成習(xí)慣后，閱讀就是一件輕而易舉的事。
? ? ? ? 我們每天被大大小小的瑣事把時間割得七零八碎，想要在碎片中求成長，就不得不適應(yīng)這個碎片化的環(huán)境，那么碎片閱讀的技巧方法，是我們最最要掌握的。接著我用視覺筆記帶大家走進碎片閱讀世界里。
? ? ? ? 二、章魚哥：碎片閱讀
? ? ? ? 這章節(jié)的視覺筆記把畫面分割了三部分，第一部分重點介紹了什么是碎片閱讀？
? ? ? ? ? 如圖左上角是章魚哥，用“八爪魚”很形象說明了信息輸入端很多，但又指出碎片化閱讀是有目的性地學(xué)習(xí)。右上角這部份主要呈現(xiàn)是如何在碎片化時間里閱讀？圖中左側(cè)書上有放大鏡，代表提煉信息，然后通過大腦對書中的信息進行提煉，再以自身的經(jīng)驗關(guān)聯(lián)進行鏈接，最后融合，完全變成自己的知識。碎片時間在于積少成多，隨時隨地地學(xué)習(xí)，提煉、整合并融合。
? ? ? 1分鐘可以做什么？3分鐘可以做什么？
? ? ? ? 大多時候 ，很有可能只是漫無目的刷刷刷，刷朋友圈，刷訂閱號，刷微博。怎樣刷屏刷出一個知識寶藏出來？
? ? ? ? 第二、三部分介紹了碎片閱讀的工具與碎片信息來源，把你平時在書籍、訂閱號、得到APP上看到有用的文字、圖片、文件、文章都收集到印象筆記里?？梢赃\用蘿卜書摘創(chuàng)建每本書的書摘片段，還可以手繪一些概念卡片，日后寫文章、寫書的時候，可以隨時調(diào)用這些概念。
? ? ? ? 三、劍士：快速閱讀
? ? ? ? 如下圖左上角有一個紫色的劍士，在書中劍士出劍快，能夠?qū)χR點進行快準狠的砍殺，所以他會教我們?nèi)绾慰焖匍喿x一本書？如何從一本書里快速精準地找到對我們有價值的信息。
? ? ? ? 這章節(jié)的視覺筆記共分為五個步驟：
? ? ? ? 1、問。也就是提問。如圖中有一個小人向自己提出三個開放性的問題，明確看書的目的。? ? ? ?
? ? ? 2、預(yù)習(xí)，如圖中一個小人用望遠鏡觀看，代表先瀏覽書的目錄，關(guān)鍵詞和關(guān)鍵章節(jié)。勾畫感興趣的章節(jié)，修正提出的問題。
? ? ? ? 3、掃。就是掃讀。如圖中用書籍圖形表達出閱讀時用熒光筆、便利貼、折頁的方式去標記段落開頭、結(jié)尾、圖表、粗體字、關(guān)鍵詞，標記重點。
? ? ? ? 4、重，也就是重點。如圖中畫了一個箭靶，代表重點研讀，分析并記錄重點的意識，工具有九宮格筆記、RIA便簽讀書法、概念卡片。
? ? ? ? 5、復(fù)，也就是復(fù)習(xí)的復(fù)，查漏補缺。如圖中的小人用印象筆記將信息收集后，再去反復(fù)學(xué)習(xí)與分享。
? ? ? ? 美國著名學(xué)習(xí)專家埃德加.戴爾提出的“學(xué)習(xí)金字塔理論”，最好的學(xué)習(xí)效果就是教授他人。
? ? ? ? 彭小六老師說：“分享就是一次反復(fù)學(xué)習(xí)，沒有輸出的閱讀是沒有靈魂的?！彼援斈阕x完一本好書，要積極向身邊的人做分享。
? ? ? ? 四、導(dǎo)航員：卡片筆記法
? ? ? ? 第四部分，是閱讀卡片和筆記。圖中有一個戴著一支鉛筆的人，代表隨時隨地做記錄的習(xí)慣。這部分主要呈現(xiàn)的是如何做閱讀知識卡片和如何去積累案例素材？你可以通過很多渠道收集資料。盒子表示搜集信息的意思，然后進行分類、整合、整理，變成個人的DIY圖書館，分門別類的存放在你的文件夾里，最后以語音、寫文章、講座的形式進行輸出。
? ? ? ? 在平時的閱讀中，我已經(jīng)習(xí)慣于收集書籍中的高階模型和概念、金句做卡。如自己寫作的時候，可以快速調(diào)出金句卡，引用名言。還有一些技能卡面，有朋友請教我這方面知識的時候，可以快速從印象筆記里調(diào)出卡片，分享給朋友，既能幫助別人，又能節(jié)省自己的時間。
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? ? ? ? 五、機械師：主題閱讀
? ? ? ? 關(guān)于主題閱讀，書中介紹了三種方法。這章節(jié)的視覺筆記為了突出主題閱讀帶來的收獲如火箭一飛沖天的效果，用了沖上云霄的火箭隱喻當你長時間圍繞一個主題進行各個方面的閱讀，相信有一天你會成為這個領(lǐng)域的專家。
? ? ? ? 碎彈——碎片化的主題閱讀，如圖中的小人在同一個時間段里，圍繞一個主題相關(guān)的文章進行集中式閱讀。比如我想學(xué)習(xí)時間管理，會在微信搜索關(guān)鍵詞，然后把與關(guān)鍵詞貼合緊密的文章都閱讀一遍。
? ? ? ? 爆破彈——書籍式的主題閱讀，如圖中的小人圍繞一個主題，先進行泛讀，再從豆瓣等平臺看書籍的評價，建立書單進行主題閱讀，確定框架，從書中找答案。比如我研究翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，就選擇中外比較經(jīng)典的書籍來閱讀。
? ? ? ? 核彈——長時間研究一個領(lǐng)域，成為專業(yè)人士。比如我懷孕前后看了大量的育兒書籍、心理學(xué)書。兩年前承擔(dān)編寫家庭教育叢書的時候，就用了很多心理學(xué)、德育教育方面的知識?；蛘哌@個就是學(xué)以致用的效果。
? ? ? 六、掘金匠人：深度閱讀
? ? ? 深度閱讀，分為三個步驟——“練兵場”?！熬殹敝笇ふ衣?lián)系，“兵”指的是發(fā)現(xiàn)冰山，“場”指的是多場景練習(xí)應(yīng)用。
? ? ? 畫這張視覺筆記的時候，我從深度閱讀聯(lián)想到章魚哥潛水到深海里面挖寶藏的情景。所以大畫面用了深藍色，隱喻在閱讀的過程中，你可能需要十面埋伏，也可能深挖細嚼，去攻克知識難點。
? ? ? 第一步：尋找聯(lián)系。如圖中用章魚哥來說明閱讀法的內(nèi)容，當我們看到一個概念時，可以從生活中聯(lián)想到相關(guān)的案例、故事、經(jīng)歷來解釋這個概念。
? ? ? 第二步：發(fā)現(xiàn)冰山。如圖中用一座冰山表達，除了經(jīng)典的讀物，任何能讓你的大腦產(chǎn)生興奮、提出很多問題、產(chǎn)生很多聯(lián)想的書都適合去做深度閱讀。用放大鏡這個圖形表達出我們需要刨根問底去挖掘這個概念背后的知識體系。
? ? ? 第三步：多場景應(yīng)用。如圖中展示三個場景，一可以發(fā)個朋友圈，得到朋友的點贊，這也是對內(nèi)在的一個獎勵，這個回路就會逐漸形成。之后再拿起一本新書的時候，雖然還沒曬朋友圈，但大腦已經(jīng)感覺到了獲得獎勵的興奮和快樂，這就是習(xí)慣回路的形成。二可以應(yīng)用到工作上，解決當前的困惑。三可以分享給身邊的人，拓展自己的社交圈，鏈接牛人。
? ? ? 七、黃金海盜團：閱讀與變現(xiàn)
? ? ? ? 這章節(jié)的視覺筆記用了一個人通過閱讀，從一個閱讀小白成長為一個閱讀達人的路徑，用金幣的視覺元素隱喻閱讀可以變成一件賺錢的事情，可以變現(xiàn)，然后進行分門別類的主題閱讀，在某一領(lǐng)域深入地閱讀，整理出有價值的知識產(chǎn)品，把你擅長的融合更多知識，精進，打造個人品牌，影響更多人，幫助更多人。
? ? ? ? 以上就是我用視覺筆記為大家解讀《洋蔥閱讀法》這本書的內(nèi)容。
? ? ? ? 聊到最后，任何方法湊效的前提就是行動起來，變成習(xí)慣。
? ? ? ? 在《習(xí)慣的力量》這本書中，也談到了養(yǎng)成習(xí)慣的三個步驟：提示_行動_獎勵。
? ? ? ? 如果你想閱讀，那就隨時攜帶一本書放在背包，或者放在床頭，你看到的時候，就會提示自己要看書?？赐暌槐緯?，獎勵自己一份禮物，或者分享出去，得到朋友的贊賞，或許這樣你會越來越喜歡閱讀。
? ? ? ? 雖然讀了兩次《洋蔥閱讀法》，但之前的印象還不是很深刻，經(jīng)過這次視覺筆記的輸出，加上這篇復(fù)盤文章，我基本把它吃透了。哪一天哪個朋友想了解洋蔥閱讀法，我可能又會犯話癆病了。
? ? ? ? 當你查閱一張視覺筆記的同時，你也是在欣賞一幅畫，它會讓你感覺讀書如此輕松有趣。 你以前可曾想過，復(fù)習(xí)一本書的筆記會是如此愉悅的一件事情？
? ? ? ? 不知道我為大家分享的洋蔥閱讀法與視覺筆記法，有沒有讓你找到解決閱讀疑難病的方法呢？或者突然愛上了閱讀？
? ? ? 真正的吸收，還是要看原書，磨刀不誤砍柴工，如果你也想提高自己的閱讀技能，可以去買《洋蔥閱讀法》這本書看看。
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? ? ? 【寫在最后】
? ? ? 《洋蔥閱讀法》這本閱讀方法論的書，希望我對閱讀方法和視覺筆記法的理解給你有所啟發(fā)，祝愿每一個開啟閱讀大門的人，找到自己的有效閱讀的方法。在閱讀成長的道路上走得更遠、更快樂，期待我們因閱讀而美好。
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