重點(diǎn)關(guān)注：18頁的實(shí)驗(yàn)

19頁《母親》的鏡頭安排

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個(gè)人總結(jié)

1.“在泥濘中”，“憂郁的馬車夫”，“披著士兵外衣的旅客”，普多夫金認(rèn)為單純將其放在一個(gè)場景中，這些細(xì)節(jié)很難被觀眾看到，因此他提出可以將這種細(xì)節(jié)的鏡頭單獨(dú)提出來進(jìn)行細(xì)致刻畫，這就叫做結(jié)構(gòu)性剪輯。

2.剪輯的過程不僅僅是講述一個(gè)連續(xù)性的故事。通過適當(dāng)?shù)溺R頭組接往往產(chǎn)生不同的效果，如其實(shí)驗(yàn)中三組鏡頭組接的對比。

注意：演員全程無表情

第一組? 演員+桌上一盆沙

第二組? 演員+女人躺棺材

第三組? 演員+小孩玩玩具

結(jié)果：觀眾稱她們看到演員看沙時(shí)的沉思，看到死去女人的傷痛，看到小女孩時(shí)的微笑，要知道演員是沒有表情的，由此普多夫金發(fā)現(xiàn)了鏡頭組接的妙用。

3.在影片《母親》中，兒子即將從監(jiān)獄中被釋放，如何表達(dá)其出獄的喜悅？如果只拍一個(gè)笑容滿面的臉就會(huì)顯得平淡無味。于是普多夫金這樣拍：

他先拍了他雙手的激動(dòng)，然后面部特寫微笑，接著插入幾個(gè)空鏡頭，春水洋溢，奔流直下的溪水，水面閃爍著的陽光，鄉(xiāng)間用翅膀拍水面的小鳥，最后是一個(gè)微笑的小孩。通過這組鏡頭的組接，出獄的喜悅就表達(dá)出來了。（個(gè)人感悟：如果你要拍一個(gè)人的喜悅，不妨找一些喜悅的空鏡和喜悅的鏡頭）