隨著學(xué)生年級的升高，學(xué)生的自主意識逐漸增強，如何更好地發(fā)揮學(xué)生自我管理的效能，解放班主任老師的手腳，我們班自進入到高年級以來，制定了詳細的適合本班學(xué)生發(fā)展的《2012級7班班級管理細則》。家長會召開時，廣泛征求家長的意見。家長們通過郵箱，紛紛表達了自己的見解，讓管理規(guī)定更完善。

我們設(shè)置了詳細的實施辦法：

1.為了提升學(xué)生自我管理的能力，學(xué)會自我約束，自我提高，使班級形成“積極向上、爭做先進”的優(yōu)良班風(fēng)，由班主任和家長、同學(xué)們共同討論制定本方案。

2.為了調(diào)動所有孩子的積極性，本著“人人參與”的原則，由班主任根據(jù)日常表現(xiàn)確定檢查員?？紤]到不能因為檢查而分心學(xué)習(xí)，盡量減少所檢查人數(shù)，組內(nèi)人數(shù)不超6人。

3.方案通過后，認真學(xué)習(xí)。發(fā)放表格，及時記錄。

4.每兩周結(jié)算一次，如果檢查員不能嚴于律己，或做不到公平公正，存在相互報復(fù)現(xiàn)象，取消資格，由其他同學(xué)擔(dān)任。

5.每兩周扣分和加分結(jié)算后，扣分超出20分的，取消班、隊干部職務(wù)。結(jié)算后沒有扣分的或有加分的，說明能夠自律，可以晉升為班級干部。

6.期末校園群星評選，以日常考核分數(shù)占50%，期末考試成績占50%算出總分評選。

7.為了增強孩子的集體意識，每月按座位的四排同學(xué)得分情況，選出優(yōu)勝隊一隊，發(fā)放獎品。每月得分排名前十的同學(xué)，發(fā)放獎品。兩份獎品不累加。

《班級管理細則》實施以來，同學(xué)們的自我約束力大大增強。由于幾乎人人都是管理人員，所以在管理組員的過程中，自己的紀律意識也得到了提高，自我管理效能非常高。配合每兩周的表彰鼓勵，同學(xué)們的盡頭更加高漲，出現(xiàn)了人人爭當(dāng)“自我管理小明星”的熱潮。