? ? ? 2019年3月20日，第二屆青椒計(jì)劃專業(yè)課程進(jìn)行到了第17講——“世界與你不期而遇”，7468位青椒老師參與了寒假分科選修的課程總結(jié)，其中有4600+位青椒老師獲得了寒假分科研修的優(yōu)秀學(xué)員并獲得了積分，為他們的持續(xù)學(xué)習(xí)點(diǎn)贊！
? ? ? 在這一課上，青椒學(xué)員們聽到了國(guó)務(wù)院參事湯敏博士從機(jī)場(chǎng)給大家?guī)淼膯柡蚝凸膭?lì)；了解到了青椒計(jì)劃啟動(dòng)項(xiàng)目評(píng)估，將為鄉(xiāng)村教師們帶來更多的機(jī)遇；看到了在北京天安門前，一部手機(jī)連線南疆小胡楊課堂，萬名喀什地區(qū)的學(xué)生在課堂直播間就連線到天安門！孩子們?cè)诮淌依锎舐暫艉疤彀查T！天安門！天安門！……全國(guó)各地的青椒學(xué)員們?cè)谡n程直播間共同見證了這一個(gè)個(gè)幸福的畫面，就這樣與這個(gè)美麗的世界不期而遇，并一起相約，分享彼此教育生活中的幸福故事，將愛與幸福傳遞。
本次打卡主題：
3月20日是國(guó)際幸福日，記錄分享生活中的每一件小確幸！
請(qǐng)說一說在你的教學(xué)工作中有哪些幸福？
遇到困難時(shí)又是如何面對(duì)的呢？
一起來說說幸福那件事吧！
本次打卡總結(jié)：
吉林地區(qū)打卡情況：有效打卡1442人
優(yōu)點(diǎn)：
大部分老師能夠表達(dá)內(nèi)心真實(shí)感受，實(shí)實(shí)在在的是在課程學(xué)習(xí)后，打卡自己的幸福點(diǎn)滴。打卡內(nèi)容也非常打動(dòng)人心，抒發(fā)真情實(shí)感。
缺點(diǎn)：
1、存在部分教師打卡內(nèi)容是網(wǎng)上摘抄的，復(fù)制粘貼后進(jìn)行小部分修改的現(xiàn)象，有的老師甚至是完全照搬。? ? ?
2、有個(gè)別老師仍在打卡之前課程的內(nèi)容。
本次優(yōu)秀打卡名單：（共78人）
1長(zhǎng)白山059祖麗辰
2長(zhǎng)白山029褚曉璐
3長(zhǎng)嶺031吳鳳
4長(zhǎng)嶺040胡雪梅
5長(zhǎng)嶺044許雪蓮
6德惠089竇軍
7敦化052敦鳳艷
8扶余016周磊
9公主嶺008王春蕾
10公主嶺012孫明陽
11公主嶺013馬玉潔
12公主嶺015張秋月
13公主嶺023劉玉
14公主嶺045田明月
15公主嶺046程沖
16公主嶺076胡金龍
17公主嶺104劉冠群
18公主嶺157王永恒
19輝南082張倩
20渾江060崔桂超
21凈月044徐小雪
22九臺(tái)022孫浩然
23九臺(tái)047王琳
24九臺(tái)070呂婷婷
25寬城007呂文靜
26梨樹014李丹
27梨樹019田佳
28梨樹020李亞婷
29梨樹021于杰雄
30龍?zhí)?020于洪光
31梅河口049張紅梅
32南關(guān)032付鶴敏
33寧江014李丹丹
34寧江069劉雪連
35農(nóng)安005何鑫彤
36農(nóng)安006郭海濤
37農(nóng)安026李影
38農(nóng)安028谷月
39農(nóng)安030于笛
40農(nóng)安050胡金鳳
41農(nóng)安052陶偉
42農(nóng)安053張曉宇
43農(nóng)安054孫微
44農(nóng)安060于茜智
45農(nóng)安068賈洪杏
46農(nóng)安075葛卓
47農(nóng)安087沈春玲
48農(nóng)安088舒歡
49乾安014岳麗穎
50舒蘭078陳重陽
51舒蘭097于常瑛
52舒蘭109劉朝斌
53雙陽008宋雪
54雙陽014李婷婷
55雙陽017宋婷婷
56雙陽018劉健
57雙陽040侯壯
58雙陽046李忠博
59雙陽055于婷婷
60雙陽071趙浩延
61四平446賈婷越
62洮南005閆珊
63洮南015付于
64通化369張吉慶
65通化378林善華
66通化390趙春林
67通化398白云燕
68通榆014張凱歌
69圖門019張娜
70汪清034劉淑梅
71伊通052戰(zhàn)麗
72伊通098陳曉敏
73伊通122張永萍
74伊通123李師行
75永吉066張?zhí)硪?/p>
76榆樹045李宇婷
77鎮(zhèn)賚072金璐
78鎮(zhèn)賚092劉子嫣
部分優(yōu)秀打卡展示：
摘 伊通122張永萍 打卡日記
我的幸福教育故事
幸福到底是什么？生活中，有人說，不愁吃不愁穿、升官發(fā)財(cái)；有人說，健康才是最大的幸福，孩子出息了也是幸福；有人說，幸福就是百萬幸運(yùn)大獎(jiǎng)砸中腦袋、紅顏知己左右相伴……
一．什么是幸福？什么又是職業(yè)幸福？
幸福是一種心境，一種豁達(dá)。一種從內(nèi)心深處發(fā)出的享受人生的感覺。
幸福又是一種信仰，堅(jiān)信人生再經(jīng)受苦難的同時(shí)，一定在享受著某種樂趣。
幸福又是人生的一種精神，一種追求，一種世俗拜金的人無法理解和去實(shí)踐的醒悟。從職業(yè)中獲取幸福，那才是真正的幸福。
什么是職業(yè)幸福呢？
在各行各業(yè)的職業(yè)生涯中，各有各的幸福。話說“好工作”決定人一生的幸福指數(shù)。那什么是好工作？
研究人員給出最直接的答案：讓自己幸福的工作就是好工作！
那作為教師的我們，職業(yè)幸福感又在哪里？
二．教師作為一個(gè)教育人的特殊職業(yè)，它的幸福感又何以體現(xiàn)？
1、首先，教師的勞動(dòng)是無形的，是一種以孩子的成長(zhǎng)成才為自己成就的職業(yè)，是幸福的。作為教師的我們，學(xué)生取得成績(jī)之日就是我們的幸福之時(shí)，學(xué)生的成績(jī)?cè)胶?，素質(zhì)越高我們的幸福感越強(qiáng)。教師為了每個(gè)學(xué)生能夠早日成才，總是默默無聞地辛勤工作著。當(dāng)你看到教出來的學(xué)生一批批走向生活，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，你會(huì)多么高興啊!”是啊，教師為人類播撒著希望的種子，當(dāng)學(xué)生學(xué)業(yè)取得進(jìn)步、道德得以成長(zhǎng)、個(gè)性得到發(fā)展，以及今后為社會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策時(shí)，教師就體驗(yàn)到了職業(yè)的最大幸福。一個(gè)有教育幸福感的教師，會(huì)通過給學(xué)生以快樂得到快樂的回報(bào)而感到幸福。正如陶行知先生所言：“教師工作的最大幸福就在于培養(yǎng)能夠超過自己的學(xué)生?！?“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，這既是教師的光榮，更是教師的幸福。
2、教師，是一個(gè)用良心和真情換取他人尊重和感激的職業(yè)，更是幸福的。
我們教師，面對(duì)的是一群群天真無邪的學(xué)生，他們單純的情感和愛是教師幸福感的來源，也是滿足教師幸福需要的重要途徑。在師生交往的過程中，面對(duì)一個(gè)個(gè)情感豐富的生命個(gè)體。在年復(fù)一年的教育工作中，教師把滿腔的熱情和真摯的愛無私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生，將他們送到了理想的彼岸，使他們?cè)诤棋拇蠛Ｖ旭Y騁。無論是在學(xué)校里，還是今后走上社會(huì)，許多學(xué)生都不會(huì)忘記這樣的一份情感。公式定理可能已經(jīng)淡忘，但師生之間培養(yǎng)起來的那份情誼卻永遠(yuǎn)難以忘記。它更加真摯和純潔，更接近愛的本質(zhì)。
3、學(xué)校是少有的一方凈土，它以育人為目的，營(yíng)造著一種知識(shí)氣息和人文關(guān)懷。
伴著晨風(fēng)迎進(jìn)了一批批書生，伴著晚霞送走一批批身影。學(xué)校沒有所謂的等級(jí)，人人平等，相互謙讓，照顧，同事之間沒有惡言惡語，沒有其他行業(yè)里面的勾心斗角。
4、教師幸福感還來源于自我的成長(zhǎng)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
有一句話說“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，不一定很對(duì)，但相信當(dāng)不好士兵的將軍一定不會(huì)成為好將軍，所以我會(huì)反過來對(duì)自己說要在普通的教師崗位上努力去做，用心去做，總有一天，會(huì)成為一名名師，一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)敬佩，領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的高層次教師。唯有教師，時(shí)刻實(shí)踐著“活到老，學(xué)到老”的格言。在用知識(shí)，愛心，耐心，責(zé)任心澆灌和培養(yǎng)下一代的同時(shí)，把自己的專業(yè)素養(yǎng)，知識(shí)素養(yǎng)，個(gè)人魅力推向了一個(gè)個(gè)頂峰！一步步幫助著自我成長(zhǎng)，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)！
三．我的教育故事及我眼中的幸福教育生活。
對(duì)于一個(gè)剛步入教師行列一年的年輕教師，我對(duì)教師職業(yè)感到無比的光榮，充滿了激情，向往，和憧憬!
我的幸福來源于課堂上那一雙雙渴望的明眸。課堂是我的立足之本，講臺(tái)是我的舞臺(tái)。就跟演員需要觀眾一樣，當(dāng)我精心備好每一次課，我也同樣渴望著學(xué)生一個(gè)個(gè)欣賞的眼神，它們就像一眼眼清泉。死死的盯著我的一舉一動(dòng)，聆聽著我的一言一語，一雙雙小手手在本上急速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，我的內(nèi)心在澎湃，那是我激情的表現(xiàn)。是他們那渴望的眼神讓我激情飛揚(yáng)!
我的幸福來源于那一摞摞整齊的作業(yè)本和試卷上一個(gè)個(gè)醒目的分?jǐn)?shù)。當(dāng)一個(gè)個(gè)小課代表們矯健的身影在辦公室來回穿梭時(shí)，我對(duì)她們充滿了信任，欣賞，感激。她送來的不僅僅是一摞本子，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，而是對(duì)我們辛勤付出的反饋，回報(bào)，是他們向敬愛老師呈上的一封封感謝信，為他們付出的辛勤勞動(dòng)的量化！看著一個(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)勾，我們感到的更多是欣慰和高興；個(gè)別差號(hào)，少數(shù)不能視為高的分?jǐn)?shù)，更為我們指明了接下來該為這些個(gè)別學(xué)生怎么做了。只要用心感受，這件件被多少人視為任務(wù)和負(fù)擔(dān)的事原來也大大提升著我們的幸福指數(shù)。
我的幸福來源于一遍遍不厭其煩點(diǎn)撥后的醒悟帶來的驚喜。滴水穿石，石頭也有暖熱的時(shí)候。每天讓學(xué)生背課文和短語，班里總有那么幾個(gè)學(xué)生偷懶不背，總以背不會(huì)為由搪塞我。后來又一次我沒有責(zé)備其中的一個(gè)，而是很和氣的給他安排了一個(gè)專門的知識(shí)點(diǎn)，“以后就你給大家負(fù)責(zé)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)了！”我是想試試他難道真的背不會(huì)？接下來每天的課堂提問，做練習(xí)，自習(xí)輔導(dǎo)，只要碰到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我就找專門負(fù)責(zé)人。第一次，他還真沒記住，我面帶微笑的提醒了他，一點(diǎn)都沒責(zé)備他的意思，并及時(shí)讓他坐下了。第二次，他還是吞吞吐吐，其他同學(xué)急切的以各種方式提醒著他，好！我服了，他還沒記會(huì)，于是我號(hào)召大家齊聲的為他提醒了一遍！當(dāng)時(shí)他顯出一副恍然大悟的樣子，好想他記住，不小心忘了一樣！后來，第三次，第四次，他終于記住了，并且越來越熟練而自信的答上了！到最后，感到最驚訝和驚喜的不是我了，而是全班同學(xué)。他們一次次為這位同學(xué)送上了熱烈的掌聲，就像他們得到了一種什么精神勝利一樣。從此我堅(jiān)信了：滴水能穿石，石頭能暖熱，朽木還真能雕，只是需要后雕而已！
我的幸福來源于一聲聲誠(chéng)摯的“老師好”！作為教師，我們獨(dú)享著許多的特權(quán)，何嘗不是幸福？我們也是半個(gè)“公眾人物”。有專門的舞臺(tái)，一群天真可愛的粉絲。我們是時(shí)刻有人問好，受人尊重的人物。早晨上班有來自校門口禮儀隊(duì)熱情的問好，每節(jié)課堂上有全班起立的行禮問好，課間走在樓道，校園里一個(gè)個(gè)同學(xué)的鞠躬問好……敢問有那個(gè)教師覺得這些問號(hào)是無聊，壓力，甚至蒼白？相反，正是這些溫暖著老師的心，每聽到一聲問好，老師的嘴角向上微翹一下，心里那更是美滋滋。
在風(fēng)雨兼程的人生路上，每個(gè)人一生其實(shí)都在叩擊幸福之門，都在尋找屬于自己的幸福。但是有些人一輩子追求幸福，到頭來卻發(fā)現(xiàn)自己找不到幸福；有些人自以為很幸福，其實(shí)他根本不懂什么才是真正的幸福；更多的人是意識(shí)不到自己擁有著幸福，往往在幸福的時(shí)候不懂得把握讓幸福稍縱即逝。只有少數(shù)人能從每天的生活中，工作中體驗(yàn)快樂，收獲快樂，享受快樂。
? ? ? 幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，也無處不在。有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福，有一種大氣叫知足。誠(chéng)然，在工作中，我們的確會(huì)遇到諸如工作壓力大、家長(zhǎng)不配合、學(xué)生難管理等煩心事，但我們決不能牢騷滿腹地去面對(duì)學(xué)生，去面對(duì)神圣的知識(shí)殿堂，而要擦亮心靈的那扇窗，善于從工作、生活中尋覓到幸福的因子，挖掘到幸福的種子。
? ? ? 只要你有一顆樂觀的心態(tài)和善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，就一定能從教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)幸福，找回幸福，拾起幸福，幸福也總會(huì)和你相伴相隨。幸福著學(xué)生的幸福，幸福著自己的幸福，幸福著教育的幸福，為了自己的理想，一路追隨幸福，創(chuàng)造幸福，體驗(yàn)幸福。希望所有的青椒學(xué)員都能在自我成長(zhǎng)中收獲更多的幸福，讓幸福的花兒永遠(yuǎn)盛開，溫馨你我，精彩教育。
