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本文是我的思考過程的呈現(xiàn)，主要目的有兩點(diǎn)：
- 弄清楚信息系統(tǒng)迭代更新的具體思路
- 展示我是如何思考這個問題的全過程
由于我在寫作時并沒有獲得最終思路，可能這篇內(nèi)容本身就不完整。不過，作為期待成為成長型心智模式的實(shí)踐者，我還是想把不完美呈現(xiàn)出來，這樣更利于大家去參考、學(xué)習(xí)，以更好地進(jìn)步。
首先必須定義一下，什么是信息管理系統(tǒng)。這里有兩個關(guān)鍵名詞：
信息。指的是尚未成為自身結(jié)構(gòu)化認(rèn)知體系一部分的內(nèi)容，也就是各類資料、書籍、視頻、他人金句、方法、經(jīng)驗(yàn)、流程、PPT、動畫等。
管理系統(tǒng)。主要指用系統(tǒng)的思維（封裝、結(jié)構(gòu)、關(guān)系等）進(jìn)行管理的方式。
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正式開始之前，必須要明確目的。個人對于信息進(jìn)行管理的目的有：
- 讓誘發(fā)沖動的信息被有效收集，不至于丟失；
- 管理自己的注意力分配，不被外部刺激隨意驅(qū)動；
- 對于大量信息進(jìn)行優(yōu)先級判斷，以找到最重要的內(nèi)容；
- 根據(jù)不同的場景狀態(tài)（時間、精力、場合），選擇處理、加工不同的信息，以提升處理效率；
- 為產(chǎn)生下一步產(chǎn)品——知識，做好準(zhǔn)備。
這些目的的假設(shè)主要來自兩點(diǎn)：當(dāng)下時代的特點(diǎn)和我的知識現(xiàn)狀。
根據(jù)《思考，快與慢》中對注意力、精力的研究結(jié)果來看，注意力越是分散，學(xué)習(xí)效果越差，精力狀態(tài)也越不好。而當(dāng)下時代，所有產(chǎn)品提供商都在搶奪人們的注意力，他們雖然沒有惡意，但是，他們卻把我的注意力切得稀碎。
其次，隨著自身知識邊界的擴(kuò)張以及對高階知識的不斷探索和掌握，我能夠越來越輕松地掌握更多知識，因此也會對大量知識產(chǎn)生興趣。這就會導(dǎo)致我的內(nèi)部有一個動機(jī)，這種動機(jī)會切分我的注意力。
因此，如果我不能奪回對注意力的控制權(quán)，那我將失去快速發(fā)展的可能。這一條對應(yīng)了5條目的中的前4條目的。
最后一條目的也很簡單，根據(jù)認(rèn)知科學(xué)的原理，無法和自己的已有認(rèn)知系統(tǒng)進(jìn)行打通的知識，都只是信息，是不可能為自己所用的，因此，必須要對信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換，將其和自己的認(rèn)知體系，尤其是和已經(jīng)實(shí)踐過的認(rèn)知體系進(jìn)行結(jié)合。
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根據(jù)以上的目的，進(jìn)行系統(tǒng)分析，可以思考整個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應(yīng)該為：
- 輸入端：各類引發(fā)興趣刺激的信息源，以及大腦產(chǎn)生的靈感、問題；
- 系統(tǒng)端：對于各類信息的接收、存儲；設(shè)定不同場景下的最佳處理方法；初步加工和精細(xì)加工；
- ** 輸出端：**初步加工結(jié)果和精細(xì)加工結(jié)果。
為了和知識管理系統(tǒng)進(jìn)行區(qū)分，信息系統(tǒng)輸出的一切內(nèi)容均為素材級別。至于如何和知識管理系統(tǒng)整合，形成自己的知識體系，并利用知識獲得更好發(fā)展的可能，那我就安排在“做自己的CEO”課程里講解吧。
基于系統(tǒng)的思考，繪制流程圖如下：
在上述圖示中，色彩的定義為：
- 綠色：表示信息輸入，大腦產(chǎn)生的靈感算做被動輸入；
- 藍(lán)色：表示對不同信息的存儲，根據(jù)流程判斷，存儲系統(tǒng)可以分為三大部分：緩存、存儲和精細(xì)加工產(chǎn)品；
- 黃色：表示判斷，主要判斷時間和價(jià)值狀態(tài)；
- 紅色：表示兩種加工模式，分別是初級消化和精細(xì)加工。
將系統(tǒng)分析和流程圖對照，發(fā)現(xiàn)流程圖已經(jīng)涵蓋了系統(tǒng)分析的結(jié)果，說明該流程在理論上是跑得通的。
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現(xiàn)在要形成下一步的具體任務(wù)了，根據(jù)流程圖，可以得到以下任務(wù)：
- 構(gòu)建我的主動關(guān)注的訂閱來源；
- 構(gòu)建我的興趣庫；
- 構(gòu)建我的信息暫存方法；
- 設(shè)定初級消化的標(biāo)準(zhǔn)；
- 設(shè)定精細(xì)加工的方法論；
- 規(guī)劃專門的學(xué)習(xí)時間；
- 設(shè)計(jì)我的卡片輸出系統(tǒng)；
- 分析形成最小運(yùn)行模式；
- 刻意練習(xí)進(jìn)行模式固化；
- 將其和我已有的知識管理系統(tǒng)打通；
- 打包形成課程體系進(jìn)行銷售。
根據(jù)RSQC模型分析，以上是系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)的R（范圍），根據(jù)我當(dāng)下的時間和精力狀態(tài)，預(yù)計(jì)上述的所有內(nèi)容完成構(gòu)建需要1個月的時間。可是，既然是邊際成本遞減的項(xiàng)目，我還是決定提高每個任務(wù)的Q（質(zhì)量），我要求每個任務(wù)都要充分思考假設(shè)、找到理論支撐，并形成具體的實(shí)施文章。根據(jù)重調(diào)的進(jìn)度，我要將整個進(jìn)度延期至3個月。
成本部分，我期待采用團(tuán)隊(duì)共同推進(jìn)的方式進(jìn)行處理，擬定投入2-3個感興趣的成員，跟我一起共建信息管理系統(tǒng)。如果你期待成為我的團(tuán)隊(duì)中的一員，請你確保你符合以下條件：
- 你已經(jīng)有自己持續(xù)運(yùn)作的信息管理方法、工具；
- 你已經(jīng)實(shí)踐信息管理或者知識管理6個月以上；
- 你擁有寫作輸出的習(xí)慣。
請使用圖文并茂的方式來對上述條件進(jìn)行說明，并在本周五13:00前將你的說明發(fā)至我的郵箱：ceo@runwith.cc。希望，我們能夠共同建設(shè)一個高效的信息管理系統(tǒng)。
今天的內(nèi)容是我的思考過程，不知道你是否發(fā)現(xiàn)，我使用了黃金思維圈、假設(shè)分析、目的和任務(wù)的對照校驗(yàn)、流程圖、目標(biāo)管理與任務(wù)分解、RSQC、決策原則、知識眾籌等一系列技術(shù)，同時還調(diào)用了我的影響力來提高團(tuán)隊(duì)篩選的門檻。希望，我將我的方法展示在你的面前，能夠給你帶來一些思考問題的幫助。
今天是觀察實(shí)驗(yàn)的第17天，今天的問題很尖銳，請你回答：“通常情況下，你遇到問題是怎么處理的？是逃避、是假裝看不到還是直面去處理？你處理問題的時候有沒有固定的套路？你思考問題的時候是否有必須遵守的原則？通過本文，你最大的收獲是什么？以后你將如何面對你的問題？”
趕緊來回答吧，今天的留言標(biāo)簽是：#觀察永澄50天實(shí)驗(yàn)-17天#，快快來吧。
