? ? ? ? 如何構(gòu)建高效課堂

? ? ? ? 高效課堂教學(xué)是我們的追求的目標(biāo)，是學(xué)校、家長、社會的希望，高效課堂既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又能減輕老師的工作壓力。自教育局推進(jìn)均衡發(fā)展以來，很好的推進(jìn)了高效課堂的建設(shè)。下面就我校如何打造優(yōu)質(zhì)高效課堂談自己的幾點做法。

? ? ? 1、從教學(xué)目標(biāo)入手，重視課前的備課老師的備課不只是準(zhǔn)備課上講什么，怎么講了，同時還要考慮如何指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。教案的編寫是備課組和老師個人備課的一項重要內(nèi)容。在教案中要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)案部分讓學(xué)生自學(xué)、合作探究的問題要注意降低難度，做到減小難度梯度，增加梯度、密度，有利于學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

? ? ? 2、創(chuàng)造合作進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍 只要能讓學(xué)生的思維總處于活躍狀態(tài)，積極地探索知識并試圖將剛剛獲得的知識轉(zhuǎn)化為能力，這就是一節(jié)高效的課，成功的課。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)是否高效自然也主要看學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。在和諧的氣氛中，在充滿自信的時候，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最好，效率最高，課堂的高效也就水到渠成了。

? ? ? 3、加強對課堂節(jié)奏的把握和管理課堂上，有的教師剛給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率　。? ? ? ? ? ? 4、積極實施小組互助學(xué)習(xí)制教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和個性心理特點可以把學(xué)生劃分為若干個學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢，積極推行學(xué)生互助機制，同時，教師通過對小組的學(xué)法指導(dǎo)和激勵性評價，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)小組的自主學(xué)習(xí)效果。這樣，可以最大限度地面向全體學(xué)生，做到因材施教，以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

? ? ? ? 5、要關(guān)注學(xué)生的全員參與一節(jié)課的成功與否不是老師講的成功，也不是老師在課堂上提幾個好學(xué)生讓他們獲得成就感，而是要讓全體學(xué)生都能參與其中，使他們都能感受到獲得成功的喜悅。