啟蒙階段興趣為先選擇的動(dòng)畫、 音頻、 繪本、

分級(jí)讀物都應(yīng)以孩子的興趣為主，而不是家長的興趣是什么就給孩子用什么材料。除非家長有能力把自己挑選的材料用成孩子喜歡的東西。

注重聽力輸入可選動(dòng)畫看，再利用閑暇時(shí)間聽音頻；讀的繪本，也插空進(jìn)行音頻輸入;

兒歌用TPR教學(xué)，邊做邊唱，帶動(dòng)作學(xué)，再反復(fù)聽。

優(yōu)選、朗讀繪本選擇孩子自己喜歡類型的繪本或分級(jí)讀物、書單作為開始選書的參考。孩子對(duì)什么感興趣就選可對(duì)應(yīng)的書來讀。有感情的給孩子讀，語調(diào)，表情，動(dòng)作，玩偶等都是可用的理解工具。要在自己的語音語調(diào)上下點(diǎn)功夫。

用問答和創(chuàng)作繪畫的形式進(jìn)行適當(dāng)輸出對(duì)于看過、讀過的英文材料，適當(dāng)?shù)貙?duì)其中的內(nèi)容做簡單的發(fā)問，或者用繪畫的形式把內(nèi)容和人物對(duì)話白描出來，啟發(fā)孩子用簡單的英語作答，一方面可以檢驗(yàn)讀的效果，一方面可以把英語用起來。

不貪多不冒進(jìn)，但不要停靜待花開這點(diǎn)是最難的。繪本資源，動(dòng)畫資源，兒歌資源

網(wǎng)絡(luò)上很多。收集起來很容易，但是如何用好才是英文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。用對(duì)了方法要持之以恒的堅(jiān)持下去。

最大的感受是，孩子越小，越是考驗(yàn)家長的時(shí)候。家長能堅(jiān)持下來，孩子也就能堅(jiān)持下來了。和我一起行動(dòng)起來吧，不管你是媽媽還是像我一樣的爸爸，讓我們陪著孩子，一起成長吧！