“以生為本”反思自己

作為一名一線教師，總想盡心盡力，多付出，讓學(xué)生多學(xué)習(xí)，掌握些知識，考出好的成績，給學(xué)生，家長一個交代，給自己良心一個安慰。不免一廂情愿任勞任怨，不惜犧牲自己的休息時間，加強(qiáng)備課，甚至往往犧牲學(xué)生的休息時間，提前上課，推延下課。

學(xué)生雖不言語，直接告訴老師，因為敬畏老師，尊敬老師，可心中極度不滿，早已用坐立不安，甚至向外看提醒科任老師，效果可想而知。這時的老師以為沒有完成任務(wù)，依然興趣盎然，講的津津有味。自己對此習(xí)以為然，習(xí)以為常。

我在一次偶然機(jī)會，因為一位老師要講公開課，當(dāng)講課老師告知學(xué)生時，學(xué)生說前一節(jié)課是我的課，要求我按時下課。一語擊中夢中人，讓我突然間明白一個道理，一定要到點下課，哪怕話語說到一半，也要戛然而止，休息時間讓給學(xué)生，充分享受課間，做自己想做的事。

于是，我下一節(jié)上課就給學(xué)生一個許諾:到點下課，絕不拖堂，讓學(xué)生監(jiān)督，若再有發(fā)生，學(xué)生可以把我哄下講臺。從此，我就真的注意，再認(rèn)真?zhèn)湔n的同時，更加注意把握上課的時間，做到按點下課。這樣課堂氣氛異常好轉(zhuǎn)，一知道老師言而有信，二對下課不再急躁，三上課更加講求效率。

我從中感到:一，教師一定堅持“以生為本”的原則，首先做到尊重學(xué)生，從讓學(xué)生享受自己的應(yīng)得權(quán)力做起。只有尊重自己的學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重。二，教學(xué)相長。教師往往有習(xí)慣性的錯誤，不自覺在重演，反而感覺很是習(xí)以為常，找多種理由，借口為自己解脫，讓自己停止不前。若是教師平時能多聽聽學(xué)生的心聲，呼聲，效果會截然兩樣。這樣真的能做到教學(xué)相長。三，教師要不斷對自己進(jìn)行反思。我們在繁忙的工作中，起碼每天一定找出時間，靜下心來，對自己的學(xué)習(xí)，生活做一梳理，想定會對自己的工作，生活帶來很大幫助。也就是我們不僅要低頭拉車，好要抬頭看路，看看自己的目標(biāo)在哪里。這樣只有方向正確，努力才可順利到達(dá)目的地。努力重要，方向更重要。方向就需要不時反思自己偏離了目標(biāo)沒有。