2018年2月27日星期二

早上第二節(jié)是音樂(lè)課，悠悠到辦公室告訴我沒(méi)有老師來(lái)上課?？刹皇锹铮歼^(guò)了十分鐘了，難道安排我代課，我沒(méi)注意？我趕緊查閱學(xué)校Q群和校園網(wǎng)的通知，都沒(méi)看到要班主任去代音樂(lè)課。但是音樂(lè)課到這個(gè)點(diǎn)兒，還不見(jiàn)老師來(lái)，班主任不能坐視不理，肯定要先頂上。我讓悠悠去告訴大家安靜地走回教室，我一會(huì)兒就去。

我在Q群里告知教務(wù)處這突發(fā)情況，就匆匆走去教室。剛下樓梯，聽(tīng)到小樂(lè)在前面幾天同學(xué)。這孩子，說(shuō)了安靜地走回教室，怎么半路還大聲喧嘩呢？我心中有點(diǎn)兒惱，從后面趕上去問(wèn)她：“小樂(lè)，怎么了？”她說(shuō)音樂(lè)老師剛剛到，讓大家回去音樂(lè)教室上課。原來(lái)如此，差點(diǎn)兒錯(cuò)怪她了。我讓她先去音樂(lè)教室，告訴音樂(lè)老師稍等片刻，大家隨后就到。

教室里，寶貝們安靜地坐著，有的剛打開(kāi)課外書，有的剛坐下，和昨天眼操時(shí)的表現(xiàn)截然不同。

昨天課間，Miss周讓他們下了課，眼操音樂(lè)才響起，個(gè)個(gè)以為得到特權(quán)，不用做眼操，三三兩兩扎堆聊天、如廁。突然看我不動(dòng)聲色出現(xiàn)在門口，“轟”的一聲，手忙腳亂，作鳥獸散，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，秒坐回自己的位置上，提心吊膽地做起眼操。我心里忍俊不禁，臉上卻冷若冰霜，全程如冰雕般佇立門口。眼操結(jié)束，個(gè)個(gè)按兵不動(dòng)，等著發(fā)落。我故作嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們剛才犯了不小的錯(cuò)誤，但改正的速度快得令我吃驚，我感到很欣慰。”大家長(zhǎng)呼了一口氣，笑靨如花。

沒(méi)想到今天竟這么安靜地待在教室里。我說(shuō)明原因，讓大家抓緊去音樂(lè)教室，這次我可是讓他們靜悄悄地，像空氣一樣，飄到音樂(lè)教室。于是，寶貝們像一陣風(fēng)似的，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了教室。

怎么說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)；怎么說(shuō)，孩子才會(huì)做。少一點(diǎn)說(shuō)教，多一些感受；少一些刻板，多一些趣味。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，師生的關(guān)系會(huì)更加和諧美好，教育的境界會(huì)更加開(kāi)闊高遠(yuǎn)。