第六十一章? 高考沖刺
韓凱在高二期間沉溺于早戀之中，不可避免地會耽誤了一些學業(yè)。特別是物理，由于跟任課老師有點不愉快，便討厭此門學科的學習，在物理方面下的功夫不足，便成了韓凱的軟肋。
要想在全國統(tǒng)一高考中取得好成績，考生最忌諱有偏科現(xiàn)象。倘若偏科問題嚴重，還想在考試中取得高分，是不現(xiàn)實的，甚至可以說純粹就是癡心妄想。
韓凱通過父母與老師的教誨，他終于認識到了自己的錯誤。周娟娟與韓航常掛在嘴邊幾句話：“知錯能改，善莫大焉”“浪子回頭，金不換”“知恥而后勇”。他們不斷地鼓勵兒子，不要氣餒，要迎頭趕上。他要向所有人證明自己不是庸人，而是可以鍛造的有用之才。
周娟娟毫不隱諱地對兒子韓凱講：要想讓他人高看你幾眼，要想得到別人的尊重，就必須拿出讓他人看得見的成績來。學生只有擁有驕人的學習成績，才能讓他人心服口服。
聽了媽媽的話，韓凱有了危機感，更想向親人與熟悉他的人們證明自己的不俗。韓凱把自己想?yún)⒓游锢?、化學課外輔導班的想法，告訴了媽媽。周娟娟全力支持，并親自與李老師聯(lián)系，希望李老師能夠為韓凱找一位物理輔導老師。李老師非常上心，很快就為韓凱找到了幫助他復習物理知識的輔導員。
進入高三學年，高中階段需要掌握的新知識，各學科老師基本上都已經講解完了。高三學期，便成了綜合知識復習之年。各科老師下發(fā)的復習題、復習資料堆積如山，讓韓凱應接不暇；一個星期一小考，一個月一大考，一個季度一統(tǒng)一排名，壓力山大。韓凱深深地感受到了幾乎窒息的緊張氣氛，一向規(guī)律的生活節(jié)奏被打亂，每晚不到十一點鐘，他的頭就落不到枕頭上。
俗語道：“天道酬勤”“功夫不負苦心人”。再加韓凱也不是個笨孩子，頭腦靈光著呢。在物理方面，有了輔導老師的講授與解惑，他的物理成績進步很快；其他學科，韓凱一絲不茍地按照老師規(guī)定的復習進度完成相關的學習任務。到了高三學年的七八月份，在學校組織的摸底考試中，韓凱的學習成績已經由高二時的中游水平，躍居至上游水平。
與韓凱同級的畢業(yè)生，四百余人，到了高三上半學期，他的學習成績已經輕松地排在一百名左右。依據(jù)以往慣例，韓凱的學習成績完全可以進入一類高校深造了。
但想考入“985”“211”等高校深造，以韓凱目前的學習成績而言，還有一段差距。韓航找到了韓凱所在級部的秦主任，探討韓凱的學習問題。秦主任管理的學生不少，雖然并非每個學生他都諳熟于心，但成績排在前一百名左右的學生，他還是比較熟悉的。秦主任對韓凱印象挺深的，剛入校時，學習成績不錯；到了第二學年，學習成績明顯下滑；過了第三學年后，他的學習成績又穩(wěn)步上升。
秦主任對韓航說：“我給韓凱教過數(shù)學，對他有一定的了解。好面子，愛聽表揚的話。你放心，把孩子交給我，我知道怎樣鼓勵引導他，不懈怠盡全力去完成好眼前的復習任務的。我相信，依照目前的進步幅度，再有半年的時間，韓凱的成績排名基本上可以接近初入學時的名次。有這樣的名次，上一所一類大學應該不成問題，步入名牌大學也不是不可能的?！?/p>
半年的時間一眨眼就過去了，韓凱的學習成績在老師與家人的鞭策與鼓勵下，正像秦主任所說的那樣穩(wěn)步提升。
全國統(tǒng)一考試，一天天臨近，經歷過這樣場面的人們肯定都曾有過類似的體驗，那就是既興奮又緊張。韓凱也不例外，臨近高考那幾日，躺在床上輾轉反側久久難以進入夢鄉(xiāng)。
韓航此際已經四十多歲，經歷這樣場合可不是一兩次。寒窗苦讀十數(shù)載，考場揮毫論輸贏?？己昧耍d歌載舞，舉家歡慶；考砸了，灰頭土臉，顏面無存。初次經受這樣的考驗，韓凱心中有壓力，是太正常不過的事情。然而，這種精神態(tài)度說明孩子肩上背負了沉重的包袱，這有百害而無一利。
韓航認為給韓凱適當?shù)氖鑼Ш苡斜匾?。韓航工作比較忙碌，韓凱復習也進入了最后的沖刺階段，統(tǒng)考在即，韓航與韓凱難得有坐在一起的機會。一天，天氣預報晚間有雷暴大雨，為了安全起見，學校特例未安排晚自習，韓航與韓凱得以有機會碰到一塊。
韓航笑著對兒子說：“高考臨近，是不是有些緊張？”
韓凱也不避諱，老實承認確實如此。
韓航給兒子分析道：“人一般遇到這兩種情形時，會產生緊張情緒。第一種是，遇到迫在眉睫的危險時，人們會因措手不及不知如何應對而張皇失措；第二種是，面對各種考驗，因心中沒底而產生緊張心理。你目前遇到的狀況，顯然不屬于第一種，應該歸類于第二種。我問你，是該記住的文學常識沒記牢，還是該弄明白的公理、定律未搞清楚，還是應該熟悉的句式、單詞未掌握？”
韓凱自信地回答：“這些都不存在問題，到目前為止，應該背誦、記牢的知識點，我都爛熟于心，絕對不存在以上的問題?！?/p>
韓航含笑開導道：“那你還真沒有必要緊張兮兮的。無論誰出的考試題，重點就是考查學生對基礎知識的掌握程度，考試內容離不開書本。只要你能將書本上的知識記牢，會做的題目不出差錯，就可以了。至于有些需要發(fā)揮的題、比較難的題，畢竟是少數(shù)，并不能左右你的考試總成績。鑒于此，只要你能把知識點熟記于心，你根本無需緊張。否則，你就是自己在嚇唬自己，有百害而無一利。放松心態(tài)，從容應對，才能正常發(fā)揮。你感覺我說的有沒有道理？”
韓凱重重地點了點頭，覺得爸爸開導得挺在理的。
按照慣例，考生都是提前一天進駐考點。離開學校的那天，韓航還是推掉手頭工作，與周娟娟一起來到兒子的學校門口，為兒子奔赴考場送行。
十輛大客車，一字排開停在學校大門口。學校門前街道兩邊站滿了前來送行的家長，人們有的踮著腳尖，有的伸長脖子，目不轉睛地盯著學校門口，試圖在進進出出的學生中找到自家孩子的身影。
韓航與周娟娟和眾人一樣，擠在人堆里，東張西望地尋找著兒子的身影。人太多了，孩子們都穿著統(tǒng)一服裝，韓航與周娟娟付出了所有的努力，也未看到兒子的影子。
載滿孩子們的大客車終于啟動了，人們紛紛揮舞起手臂，朝緩緩起步的車輛頻頻揮手。韓航與周娟娟根本就不知道，自己的兒子究竟坐在哪一輛車內，只好在每一輛車經過面前時，不停地揮動著手臂，希望韓凱能夠在人群中發(fā)現(xiàn)父母的身影。
