? ? ? ? ? ? ? ? ? 一次有意義的社會實踐

? ? ? ? 中秋節(jié)即將來到，勾起我對月餅深深的回憶，尤其是在母校就讀時吃月餅的經(jīng)歷。

? ? ? 懷念起我曾經(jīng)在母校讀書，中秋節(jié)的傍晚，我從回家來到學校，突然一位男生跑來叫喊：“發(fā)月餅”。他送我月餅。我接過來他遞來一塊油紙浸透月餅，剝開油紙，金黃的月餅赤裸祼地露了出來，我眼晴一亮，圓圓的月餅小巧而精致，中間凸起的棱角是一大朵花的圖案 ，餅餡里花生與瓜子芝麻等讓人垂涎欲滴。我忍不住咬了一口，哇！酥脆清甜得沁心。在皎潔的月光下，我與幾位學生正在吃津津有味，十分陶醉。第二天上午，大家很興奮地談吃月餅，一位彭老師走過來，親切問大家吃月餅好吃不？大家脫口而出說好吃。當看到五十歲的彭老師濃密的短發(fā)，身材瘦小又硬朗，面帶笑容，她深情看著我，沒說話，就拉著我的手去月餅食品小店，我走進月餅食品小店，聞到空氣的月餅味，香甜香甜的，太濃，而且夾著各種不同的香味。我看到幾位師傅們正在忙著做月餅，當看到幾位師傅月餅制作過程，先調面糊，再搟面團，然后拿著模型擠壓的，最后用火上煎十分鐘，煎出了金黃的月餅，用牛皮紙包裝月餅，香氣誘人。他們忙著緊張做月餅，他們?yōu)榱撕⒆觽冏鰫坌牡脑嘛?，看到孩子們喜歡吃月餅，心里很開心。使我感到有溫暖又感動。

? ? ? 時光飛逝， 歲月如梭，各種中秋月餅十分精美，我每次看到孩子們吃得甜蜜又開心，豎起大拇指。

? ? ? 前天下午，我們學校幾個老師陪學生去參加社會實踐活動，一行四十幾人來到汪師傅食品公司。接待我們的師傅帶我們來到月餅包裝車間，我們在師傅指導下，學習包裝月餅、裝盒。開始，大家笨手笨腳，師傅很耐心地給我們標范、指導，慢慢地，我們做越來越快，大家默默地干活。經(jīng)過兩個多小時忙活，終于將幾千個月餅打包裝盒。老板與師傅們很滿意，夸我們干得好。臨別，還給每一位學生送了一份禮物。

? ? ? 這是一次很有意義的社會實踐活動，不僅讓我們學生學會了包裝月餅，培養(yǎng)了學生動手能力，也讓學生明白了月餅生產過程不容易。

? ? ? ? 以往幾年學生在中秋節(jié)前都收到過汪師傅公司送來的月餅，這份愛心還是單向的給予和接受；這次學生們到該公司參與月餅制作的后期流程，得到的月餅是其勞動所得，還是同樣的愛心，但多了參與和體驗。