：如何在3個(gè)月內(nèi)提升自己的口語(yǔ)水平？
：怎么樣才能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心理學(xué)？
：建議30歲前必看的書。
相信大家一定看過(guò)類似的話，也收藏了不少文章、課程、干貨、書籍，但收藏了之后還有多少人會(huì)將文章翻出來(lái)看一下，回顧整理一下呢？
我，就是那個(gè)從不整理的人。
所以，這兩天抽空回顧了下收藏夾，刪除了覺(jué)得不會(huì)再看的內(nèi)容，并且列了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
雖然清空了收藏夾對(duì)內(nèi)存、手機(jī)的運(yùn)行速度并沒(méi)有什么影響，但卻覺(jué)得舒服了許多。
為什么這么說(shuō)呢？
就好比微信的列表，不是添加的人越多越好，
當(dāng)你的好友人數(shù)過(guò)500，過(guò)1000，甚至馬上到5000，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中混雜著許多話也沒(méi)說(shuō)過(guò)的陌生人、不會(huì)成為客戶的路人、還有各種各樣的微商、店鋪小二等等。
以前參加集贊活動(dòng)的時(shí)候，總覺(jué)得好友列表的人數(shù)不夠多，等哪天想找一個(gè)人卻想不起來(lái)備注了什么時(shí)，翻著一眼下去大半不認(rèn)識(shí)的人，會(huì)不會(huì)頭疼，什么時(shí)候加了這么多人，會(huì)不會(huì)發(fā)朋友圈都變得小心翼翼。
記得之前有段時(shí)間很火的清理朋友列表，篩選出真正在聯(lián)系的，需要聯(lián)系的人，可能就這么十幾、幾十個(gè)，多了也會(huì)分散我們的注意力，
交往的時(shí)間是相互的，分配給每個(gè)朋友的時(shí)間也不多，更何況是好朋友了。
收藏夾，也是類似的道理，
看的時(shí)候總覺(jué)得，這個(gè)說(shuō)的有道理，好像挺有用的，
收藏一下，想著用到的時(shí)候再翻出來(lái)，不至于找不到，
于是收藏夾越加越多，分類越來(lái)越亂，
然后，就像我這樣，越來(lái)越多，卻從未再看過(guò)。
但是，收藏并不等于學(xué)習(xí)，更不等于學(xué)會(huì)。
不知道你們是不是和我一樣，當(dāng)看到XX收納整理術(shù)、XX記憶宮殿法、XX時(shí)間管理法等等，
總是會(huì)下意識(shí)的先點(diǎn)一下“收藏”，
確實(shí)，這一個(gè)小小的按鍵，給了我們?cè)S多的便利，
但其實(shí)也給我們無(wú)形之中增添了許多的焦慮。
：看，我收藏了這么多，我都學(xué)習(xí)了！
可事實(shí)上呢，什么也想不起來(lái)，什么也說(shuō)不出來(lái)。
圖書館的分類法，在經(jīng)過(guò)歷史的積淀后，已經(jīng)相對(duì)完善，且值得我們學(xué)習(xí)，逐年累積的書籍，就好比我們加入收藏夾各種各樣的“知識(shí)”，通過(guò)分類編碼，每本書都能有屬于自己的位置，但在成千上萬(wàn)本書中也能方便的查找獲取。
So，收藏其實(shí)并不是壞事，關(guān)鍵是如何有效的收藏。
其實(shí)，我們看過(guò)的大腦都會(huì)有記憶，只是沒(méi)有整理，這段記憶也不知道被存儲(chǔ)到什么地方了。
改變這一切，就要從打破“收藏從未停止，行動(dòng)從未開(kāi)始”的習(xí)慣開(kāi)始，
我們總是怕麻煩，想著收藏了“以后”再解決當(dāng)下需要解決的問(wèn)題，所以第一步就是“停止”無(wú)意義、無(wú)休止的收藏，養(yǎng)成不怕麻煩的習(xí)慣。
將干貨加入“收藏夾”前，先問(wèn)問(wèn)自己，是否真的有需求，什么時(shí)間會(huì)再仔細(xì)閱讀、思考，化為己用。
“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！苯?jīng)過(guò)第一步的篩選收藏后，便要開(kāi)始“行動(dòng)”起來(lái)，這里的行動(dòng)也分兩步，一是輸入學(xué)習(xí)，二是轉(zhuǎn)化輸出。
篩選后的“干貨”我們一定要學(xué)會(huì)分類整理，
具體的分類方法就不展開(kāi)講了，網(wǎng)上有許多大神的分享，大家要根據(jù)自身情況選擇適合自己的進(jìn)行學(xué)習(xí)、調(diào)整即可。
分好類，學(xué)過(guò)習(xí)，那就要將知識(shí)用起來(lái)，
著名的【學(xué)習(xí)金字塔理論】告訴我們，不同的學(xué)習(xí)方法達(dá)到的學(xué)習(xí)效果是不同的，
最好的學(xué)習(xí)就是將自己的所學(xué)，通過(guò)自己的方式，教給別人，這樣才能深度的激活大腦的潛力，開(kāi)發(fā)大腦的活力，將知識(shí)化為己有，“刻苦銘心”。
最后，引用人民日?qǐng)?bào)上《你存資料的樣子，有點(diǎn)像“囤貨大媽”》的一句話
學(xué)習(xí)既是手段又是目的，但囤積只是手段不是目的。莫要為將來(lái)的積累而錯(cuò)過(guò)當(dāng)下，否則，占有資料的滿足感和缺乏知識(shí)的恐慌感，只有一步之遙。
希望大家不要被這互聯(lián)網(wǎng)的信息所淹沒(méi)，保持自己的思想，
學(xué)你想學(xué)的，用你學(xué)會(huì)的，
每天都能進(jìn)步一點(diǎn)。
