文/茉莉醬
哥嫂有兩個(gè)孩子，女兒快6歲了，兒子剛3歲不久。
兒子還沒(méi)上幼兒園，白天都是由奶奶在照看著。我因?yàn)闀簳r(shí)還沒(méi)工作，如果家婆白天有事，或不方便帶著孫子出門(mén)，就會(huì)讓我?guī)兔潞⒆印?/p>
因此，也給了我很多機(jī)會(huì)，跟侄子長(zhǎng)時(shí)間的接觸。在陪玩過(guò)程中，我逐漸得出了一個(gè)結(jié)論：
玩具越多，越限制孩子的想象力；同時(shí)，相比琳瑯滿(mǎn)目的玩具，大人高質(zhì)量的陪玩更重要。
現(xiàn)代人們生活水平普遍提高，對(duì)于孩子的養(yǎng)育也更愿意花錢(qián)、花心思，很多家長(zhǎng)都省得花錢(qián)給孩子買(mǎi)大量的玩具，從出生開(kāi)始就買(mǎi)益智的、有趣的、好玩的，各種各樣，琳瑯滿(mǎn)目。
一方面，是為了補(bǔ)償大人小時(shí)候?qū)ν婢咔蠖坏玫男睦?；另一方面，?jiǎn)單地認(rèn)為孩子天生愛(ài)玩，玩具肯定越多越好。
其實(shí)，玩具真的不是越多越好的。
首先，孩子的想象力和模仿力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大人的想象。
3歲左右的小孩子，正是各方面身體素質(zhì)快速發(fā)展的階段，包括運(yùn)動(dòng)能力、語(yǔ)言能力、自我意識(shí)形成等。
3歲的侄子，想象力非常豐富，模仿力也很強(qiáng)，他非常喜歡動(dòng)物，特別愛(ài)扮演恐龍、鱷魚(yú)、蛇、怪獸等強(qiáng)壯的動(dòng)物，經(jīng)常趴在地方爬，張牙舞爪，大聲吼叫，撲過(guò)來(lái)咬人，抓人，模仿動(dòng)物們的做法。
除了想象自己是動(dòng)物，他的身體任何一個(gè)部分都可以憑空想象出什么東西來(lái)。甚至，侄子隨便抓起一樣物品的時(shí)候，也會(huì)發(fā)揮想象力，任何在他手上的東西，都沒(méi)有既定的模樣，他說(shuō)是什么，就是什么。
現(xiàn)在的小朋友很喜歡看的幾部動(dòng)畫(huà)片和電影，包括：《熊出沒(méi)》、《蘇菲亞公主》、《汪汪隊(duì)立大功》、《小豬佩奇》、《冰雪奇緣》等，侄女和侄子也很喜歡看。
特別是《汪汪隊(duì)立大功》，里面的6只不同品種，不同性格，有著不同的特長(zhǎng)的小狗狗，共同完成救援任務(wù)的情節(jié)設(shè)定，非常吸引小朋友模仿。里面的臺(tái)詞和動(dòng)作，侄女和侄子經(jīng)常模仿。他們和我，還玩起了角色扮演的游戲，我是狗狗的隊(duì)長(zhǎng)，我叫萊德，他們有時(shí)扮演天天和小礫，有時(shí)又是阿奇和毛毛，或者路馬和灰灰。
角色扮演游戲，他們玩得不亦樂(lè)乎，總是一遍又一遍。
其次，玩具，是否對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利無(wú)害？
因?yàn)橹杜椭蹲訉?shí)在太喜歡跟我玩狗狗的扮演游戲了，所以，我就想到了給他們?cè)谀硨毶腺I(mǎi)相應(yīng)的汪汪隊(duì)的玩具，六只狗狗和六輛它們開(kāi)的小車(chē)，初衷是希望他們玩得更開(kāi)心。
可是，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
一開(kāi)始，他們都很興奮，并且搶著玩，姐姐還在爭(zhēng)搶的過(guò)程中，把弟弟弄哭了。但在共同玩耍的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了姐弟兩個(gè)的不同，也發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁的地方。
比如：6歲的侄女，已經(jīng)比較懂事了，她會(huì)執(zhí)意要每只狗狗都必須按照畫(huà)面的樣子來(lái)，不再隨意發(fā)揮自己的想象力；其中一個(gè)狗狗弄不見(jiàn)了，或者欠缺了一些配套的玩具，還會(huì)影響游戲的進(jìn)行；侄子還小，還不太懂規(guī)則，對(duì)玩具的玩法也更隨意，但他的想象力也開(kāi)始局限于實(shí)物上。
因?yàn)橛辛藢?shí)實(shí)在在的六只狗狗玩具，所以，他們的想象力和模仿力就基于了實(shí)物上，而且這種改變是不知不覺(jué)發(fā)生的。并且，孩子越大，越懂事，想象力也越受限。
我給他們的東西越實(shí)在，就越限制他們的想象力。所謂天馬行空，所謂奇思妙想，所以創(chuàng)造力，都是基于生動(dòng)的想象力。
好在，孩子還小，很快他們就發(fā)現(xiàn)了這樣子不太好玩，又開(kāi)始“瞎編亂造”。在想象的世界里，六只狗狗更生動(dòng)可愛(ài)，也更能發(fā)揮模仿力和創(chuàng)造力。
孩子越小，家長(zhǎng)越要好好保護(hù)他的想象力。
我并沒(méi)有說(shuō)玩具不好，玩具作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一項(xiàng)輔助工具來(lái)看待，起到一定的幫助作用，但家長(zhǎng)們真的不要過(guò)分依賴(lài)玩具來(lái)打發(fā)孩子的時(shí)間。相比琳瑯滿(mǎn)目的玩具，大人高質(zhì)量的陪玩更重要。
畢竟，孩子的成長(zhǎng)，各方面技能的學(xué)習(xí)，各項(xiàng)良好品德的形成，正確的三觀，健全的社會(huì)人格，都離不開(kāi)父母高質(zhì)量的陪伴和教育。
與其花費(fèi)大量的金錢(qián)給孩子買(mǎi)各種各樣的玩具，還不如跟孩子一起，坐在地毯上，用心陪伴孩子玩耍。很多時(shí)候，孩子更需要的是父母的陪伴，而不是玩具。
究竟何為高質(zhì)量的陪伴？大人要怎么做，才能好好教導(dǎo)孩子？
所謂高質(zhì)量的陪伴，其實(shí)，就是高質(zhì)量的陪玩。
所謂好好教導(dǎo)孩子，其實(shí)就是讓父母就要掌握一項(xiàng)技能：游戲。
美國(guó)著名兒童心理學(xué)家勞倫斯.科恩博士，倡導(dǎo)以“游戲力”育兒——基于玩耍式游戲的養(yǎng)育方式，并在他的著作《游戲力》里說(shuō)過(guò)，有些心事，孩子永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)給我們聽(tīng)，但一定會(huì)玩給我們看，只不過(guò)玩的方式有時(shí)會(huì)令人崩潰......游戲，是孩子的語(yǔ)言。用他的語(yǔ)言，才能最有效地讓孩子知道：我們聽(tīng)懂了他的心聲，我們贊賞他的努力，我們相信他能夠合作。
為人父母，最重要的是要與孩子建立良好的關(guān)系。就像科恩博士說(shuō)的，通過(guò)一起游戲，孩子在歡樂(lè)與笑聲中，用安全的方式交流了情感，感受到了我們的愛(ài)。
父母只要掌握了“游戲”這項(xiàng)技能，就能在孩子的生活中發(fā)揮強(qiáng)大而正面的影響力?！队螒蛄Α分辛信e的幾十個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的治療案例，都在生動(dòng)形象地證明著家庭游戲力育兒的有效性。
如何跟孩子快樂(lè)地游戲，有趣的互動(dòng)？不管是怎樣的方式，第一步都是跟孩子建立良好的關(guān)系。
如果您想要更了解游戲?qū)τ诤⒆拥闹匾?，推薦閱讀《游戲力》這本書(shū)。
在孩子的世界里，除了快樂(lè)地玩，就是更快樂(lè)地玩。
親子快樂(lè)陪伴，需要孩子的參與，更需要大人的努力！
關(guān)注我，接下來(lái)，我將進(jìn)一步解讀《游戲力》這本書(shū)，會(huì)帶給我們哪些更多的教育新思路和新方法。
