在孩子上幼兒園大班起，學(xué)校就安排家庭作業(yè)。雖然幼兒園階段孩子是以玩為主，在玩中學(xué)，但如果從小不培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到小學(xué)階段孩子學(xué)習(xí)就會(huì)很吃力。學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)從幼兒園大班開(kāi)始培養(yǎng)，最慢在小學(xué)二年級(jí)就要養(yǎng)成。
你家孩子是否存在以下問(wèn)題:
1、作業(yè)不認(rèn)真。（做作業(yè)時(shí)不專心，在學(xué)習(xí)過(guò)程中玩一會(huì)，寫(xiě)一會(huì)作業(yè)就去喝水，上廁所）
2、做作業(yè)磨蹭。（做作業(yè)比較拖拉，別人半小時(shí)做完的，她要一小時(shí)，時(shí)間習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，一直在做作業(yè)沒(méi)離開(kāi)就是效率不高，時(shí)間把握不好）
3、學(xué)習(xí)不自覺(jué)。（每天需要家長(zhǎng)盯著才做，在幼兒園和小學(xué)低年級(jí)比較普遍，如果到了二年級(jí)以上還是需要家長(zhǎng)盯著做作業(yè)就是自覺(jué)性不高）
4、總是依賴大人。（一遇到不懂的作業(yè)不會(huì)自己想辦法，不動(dòng)腦筋思考就找家長(zhǎng)問(wèn)）
這些問(wèn)題背后的原因主要有以下幾點(diǎn):
1、孩子的生活習(xí)慣不太好。
2、孩子的獨(dú)立性較差。喜歡依賴別人，沒(méi)有養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。
3、孩子的時(shí)間管理習(xí)慣不好，不善于規(guī)劃自己的原因。
4、孩子的自控力較差，不能控制自己的情緒行為，自我約束自我管理能力欠缺。
5、孩子的學(xué)習(xí)方法欠缺，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。
6、孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)一直不好。會(huì)影響學(xué)習(xí)興趣和積極性。
7、父母的作業(yè)鋪導(dǎo)方式不當(dāng)。
8、教養(yǎng)觀念比較傳統(tǒng)，看重孩子的分?jǐn)?shù)，不幫孩子找出考不好的原因。
9、父母不懂如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10、父母沒(méi)有做好榜樣。自己沒(méi)有帶頭作用，在家里打麻將看手機(jī)等沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
三個(gè)親子游戲讓孩子玩出學(xué)習(xí)好習(xí)慣
1、作業(yè)倒計(jì)時(shí)。
從幼兒園大班開(kāi)始家長(zhǎng)就要對(duì)孩子的作業(yè)預(yù)估完成時(shí)間，與孩子溝通要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完。在孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，時(shí)間到一半時(shí)就提醒，時(shí)間剩十分鐘五分鐘一分鐘時(shí)再提醒一次，剛開(kāi)始可多提醒幾次，當(dāng)約定時(shí)間到的時(shí)候，不管是否寫(xiě)完都要停筆。如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)未完成，要一起分析原因。是時(shí)間預(yù)估不好還是自己的寫(xiě)字速度慢，還是在某些環(huán)節(jié)浪費(fèi)了時(shí)間。比如有不懂做的就一直在思考，等到做完不懂的那道時(shí)間已經(jīng)過(guò)了大半，而作業(yè)還剩多半。這就是做作業(yè)的方法問(wèn)題導(dǎo)致。
如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完并檢查，可給予肯定與鼓勵(lì)。
這個(gè)游戲可以讓孩子增強(qiáng)時(shí)間的緊迫感，提高孩子做作業(yè)的效率。
2、我的假期我做主。
學(xué)校暑假兩個(gè)月，寒假一個(gè)月時(shí)間，可以鼓勵(lì)孩子自己做假期計(jì)劃，或者與孩子一起協(xié)商引導(dǎo)孩子做計(jì)劃。最好是做到白天幾點(diǎn)做什么事，做成表格打印出來(lái)掛在家里醒目的地方。因?yàn)楹⒆訁⑴c計(jì)劃，他自己更愿意按計(jì)劃去做。
如果孩子做不到，父母要督促和提醒，而不是逼迫孩子去做。要告訴孩子計(jì)劃是一起商量好的，要按計(jì)劃去做。
這個(gè)游戲可以讓孩子學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、我會(huì)自己整理書(shū)包。
從入學(xué)第一天開(kāi)始，就要要求、鼓勵(lì)孩子要自己整理書(shū)包。如果孩子不愿意做，希望家長(zhǎng)代勞，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)拒絕并教孩子怎么整理，孩子學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包后，要給予肯定和鼓勵(lì)。要讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，自己的事情自己做包括整理書(shū)包，不是父母的事。
這個(gè)游戲可以讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
這是之前我做的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)好習(xí)慣的聽(tīng)課筆記，分享給大家。
