前段時間，我找班里的一個同學(xué)問數(shù)學(xué)題，因為問題比較多，我就寫了一張紙放里面了，一天后，我去找他要回我的題，結(jié)果就發(fā)生了下面的事情。

當(dāng)時他(A)和他同桌(B)都在，

B：那個在我這兒呢，題的情況你讓他說(捅咕旁邊的A)

A：那個是這樣的，題是挺難，我也沒全做出來，我盡力了

(B拿出來題，我剛要接過來，他攔了一下)

B：等下節(jié)課下課我去還給你

(我和A B在班里都是損友，當(dāng)時我也沒想什么別的，不過看見他們倆好像在密謀些什么，不懷好意地笑，時不時還看我)

一節(jié)課過去了，B給我送過來了，題做的挺好，過程很詳細。

不過我注意到里面那張紙上面寫了一段文字，大概內(nèi)容就是：

B：我旁邊有一個同學(xué)對你上星期搞砸那件事很不滿意，他說你是不是閑的！這個星期希望不要再犯這種錯誤！

這些字讓我一時語塞，臉都不知道往哪里放：上個星期我一時頭昏說錯了話讓他們痛失半節(jié)體育課。只好把紙擱置一邊

第二天，我碰到一件事正猶豫要不要告訴老師，急忙翻出那張紙，反復(fù)得看，最后把話咽下去了。

不過，心情平復(fù)之后看了看這些字，字跡甚是好看，并且是越看越上頭那種。B字跡好看的事全班都知道，但是我看見了還是會驚嘆。那天的每一次下課我都會拿出他的字看，我對他倒是沒什么興趣，只是這字真的美得讓人失語。幾近瘋癲的時候，我只好找一個關(guān)系不錯的女同學(xué)要到了她的字跡，另一種美好在我眼前跳動，我才長舒一口氣。

回想一下，我一個曾經(jīng)被調(diào)侃字跡像剛挖出來的東西的人，會對這些感到癡狂，也是很意外的。