如何理解和運(yùn)用4D團(tuán)隊(duì)教練的6項(xiàng)核心能力？
能力一：呈現(xiàn)系統(tǒng)的關(guān)系。
4D團(tuán)隊(duì)教練必須要面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)是，系統(tǒng)無處不在。我們的教練對(duì)象，無論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)，無論是否決策，它都活在系統(tǒng)的影響下。
在一個(gè)活的系統(tǒng)中，人、事、物隨時(shí)都在發(fā)生變動(dòng)，這代表了我們必須放下單一的因果思維，為當(dāng)事人去呈現(xiàn)系統(tǒng)思考的方面，從而能夠更好的解決問題。
如何去實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的呈現(xiàn)呢？
一方面，是澄清和呈現(xiàn)顯性的系統(tǒng)關(guān)系。4D團(tuán)隊(duì)教練必須要讓當(dāng)事人從當(dāng)前的系統(tǒng)中跳出來，站在一個(gè)更大的系統(tǒng)來解決問題。
另一方面，則需要通過組織系統(tǒng)排列的方式來去呈現(xiàn)問題背后的事實(shí)真相，以及隱藏的權(quán)力、影響力。
能力二：拓展多樣性的觀點(diǎn)。
每一個(gè)人都擁有事實(shí)的一部分。
我們?nèi)绾稳ネ卣箞F(tuán)隊(duì)的多樣性觀點(diǎn)呢？
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)和視覺化呈現(xiàn)是最常見的工具和方法。
首先，我們4D團(tuán)隊(duì)教練必須要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)所有的成員勇于發(fā)言，說出內(nèi)心的想法。
其次，團(tuán)隊(duì)成員需要了解和接納彼此之間的差異是什么。
同時(shí)去以共同的目標(biāo)找到共性的需求。
帶著具有包容性的解決方案。
唯有拓展和聆聽到每一個(gè)人觀點(diǎn)所形成的最終解決方案，才是比較睿智的解決方案，才具有整合性和系統(tǒng)性。
能力三：聆聽涌動(dòng)的暗流。
團(tuán)隊(duì)中常常存在許多無法被團(tuán)隊(duì)成員表達(dá)出來的潛意識(shí)的動(dòng)態(tài)，我們稱為涌動(dòng)的暗流。它們難以被覺察，但是又真實(shí)存在，并且在事實(shí)上抑制了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
如何去浮現(xiàn)這些暗流，讓團(tuán)隊(duì)成員彼此能夠聽見、看見、理解，并能夠準(zhǔn)確的描述它們呢？
最好的方法就是跟團(tuán)隊(duì)成員一起工作。
4D團(tuán)隊(duì)教練可以通過行為觀察或4D測評(píng)工具，去覺察團(tuán)隊(duì)成員之間彼此的天性匹配度，心智模式的內(nèi)在差異，以及具體行為上的沖突和一致性。
一個(gè)常見的機(jī)會(huì)是，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員出現(xiàn)爭議或沖突時(shí)，通過教練的聆聽，去傾聽和呈現(xiàn)冰山之下的信念、價(jià)值、渴望和需求。
能力四：創(chuàng)造新的可能性。
4D團(tuán)隊(duì)教練的三大效果之一，便是轉(zhuǎn)換背景文化，增加行文選擇的可能性。
那如何去做到這一點(diǎn)？
創(chuàng)造新的團(tuán)隊(duì)背景，首先需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員開放的心態(tài)，圍繞綠黃藍(lán)橙 在信任的氛圍中突破思維的局限性。
在綠色維度，以感激欣賞的積極心態(tài)，重新審視和發(fā)現(xiàn)新的共同利益點(diǎn)；
在黃色維度，以適度包容和信守協(xié)議的原則，重新去梳理人事和資源的合作關(guān)系；
在藍(lán)色維度，基于現(xiàn)實(shí)樂觀，聚焦創(chuàng)新策略，百分百投入；
在橙色維度，避免四種戲劇化狀態(tài)，明確新的角色、職責(zé)、權(quán)力和流程。
能力五：強(qiáng)化共同的責(zé)任。
改變通常很困難，團(tuán)隊(duì)的改變則更難，就需要不斷的強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)共同的責(zé)任意識(shí)。
那可以做的是什么呢？
4D團(tuán)隊(duì)教練，可以通過4D領(lǐng)導(dǎo)力的測評(píng)解讀，通過一對(duì)一或者多人群體，創(chuàng)造集體決察的機(jī)會(huì)和場域，同時(shí)提供行為落地、問題解決的方向教練輔導(dǎo)。
尤其在早期階段，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的積極反饋，參與和投入程度，將極大的提高團(tuán)隊(duì)的信心，促進(jìn)積極改變。
能力六：覺察場域的能量。
在通常的情況下，團(tuán)隊(duì)遇到困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，才會(huì)引入到團(tuán)隊(duì)教練項(xiàng)目。
因此，團(tuán)隊(duì)成員往往存在著無助被動(dòng)的焦慮狀態(tài)，或者希望教練能夠幫他們快速解決問題，或者是不信任或者挑釁的姿態(tài)。
4D團(tuán)隊(duì)教練需要覺察、創(chuàng)建并且維護(hù)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的能量空間。
首先，需要清晰、溫柔而又堅(jiān)定的態(tài)度；
其次，需要和團(tuán)隊(duì)成員明確團(tuán)隊(duì)教練的角色（解決團(tuán)隊(duì)問題是團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，而不是教練的責(zé)任）；
最后，需要隨時(shí)覺察團(tuán)隊(duì)教練過程當(dāng)中場域的能量變化，采取有效的干預(yù)措施，讓團(tuán)隊(duì)成員感覺到放松、自然，讓能量流動(dòng)，并且強(qiáng)調(diào)“他們自我解決問題”的信心。
關(guān)注人，成就事，塑造場！
4D團(tuán)隊(duì)教練的六項(xiàng)核心能力，不僅要給團(tuán)隊(duì)成員提供安全的情感和心理空間，同時(shí)圍繞著目標(biāo)，創(chuàng)造性地解決問題，營造團(tuán)隊(duì)良好的場域氛圍。
下一期我們來聊一聊“一對(duì)坐標(biāo)，四個(gè)維度”。
