考運(yùn).國運(yùn)
改革開放恢復(fù)高考，這是無數(shù)知青最為難忘的記憶。許多知青放下鋤頭拿起筆頭，來到高考考場為自己的命運(yùn)搏一搏。在知青眼里沒有比這更激動人心的事情了，高考是改變命運(yùn)的唯一通道。
雖說我是一個(gè)八零后，沒有經(jīng)歷過高考恢復(fù)時(shí)的激動心情。不過透過很多紀(jì)錄片和影視作品和家里老人的回憶，可以感受到當(dāng)時(shí)的人們對恢復(fù)高考是何等的激動。
而今對于很多學(xué)習(xí)來說高考不再是知青那會的激動，反而成為一場噩夢。很多學(xué)生經(jīng)常在夢中夢見自己做題的情形，還有很多經(jīng)歷過高考的人在畢業(yè)多年以后。一提起高考會談考色變，想起千軍萬馬過獨(dú)木橋的考場，想起日夜備戰(zhàn)的緊張氛圍。
高考，對于不同年齡段的人有不同的意義，隨著時(shí)代發(fā)展，一些人呼吁高考改革覺得當(dāng)下高考有很多弊端。還有一些人覺得高考改變了自己的命運(yùn)，同時(shí)也改變了國家的命運(yùn)，不能輕易改動。
高考在一定程度上確實(shí)決定考生的命運(yùn)，讓一個(gè)個(gè)考生有機(jī)會受到高等教育。受過高等教育的大學(xué)生更有能力施展自己的才干和能力，為國家服務(wù)。
更多的大學(xué)生為國家盡心盡力服務(wù)，國家就會富強(qiáng)，國運(yùn)就會興盛?？忌\(yùn)和國家命運(yùn)就這樣被綁在一起。
高考打開知識的大門
都說師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人，確實(shí)是這樣的道理。這是針對一個(gè)個(gè)體成長適用的規(guī)則，一個(gè)人只要肯學(xué)肯下功夫就一定可以學(xué)到真本事。
站在國家角度來看，則是少年強(qiáng)則國強(qiáng)，國家的希望和未來都在少年手中。國家富強(qiáng)需要的是一批人強(qiáng)大，而不是幾個(gè)人。國家的富強(qiáng)不是簡單的學(xué)徒，更不是閉門造車，一定要有一個(gè)系統(tǒng)的教育工程。
高考就是國家系統(tǒng)教育工程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，盡管它未必足夠完美，而它確實(shí)是推動大多數(shù)國人學(xué)習(xí)知識極為重要的手段。
想想二十年前中國的教育還很難普及到九年義務(wù)教育，大學(xué)生更是非常少。那時(shí)老百姓對教育重視程度不夠，很多孩子到了十七八歲就輟學(xué)賺錢。盡管大家都知道大學(xué)生好，也希望自己家里有個(gè)大學(xué)生，實(shí)在太難。
高考的門檻太高，很多孩子對學(xué)習(xí)動力往往沒有那么足，上完初中就會看到自己學(xué)習(xí)生涯的天花板。這樣就非常不利于知識在這個(gè)社會傳播，知識可以改變命運(yùn)，而且改變的是國家命運(yùn)和考生命運(yùn)。
隨著教育的普及，中國教育資源越來越富裕，更多的人有機(jī)會上大學(xué)。那個(gè)困擾孩子的知識天花板很快就被打破，隨之而來的是一扇通往知識的大門被打開。
學(xué)子們在也不用從門縫里擠進(jìn)來，而是大大方方的從大門走進(jìn)過。高考的最大魅力可能就是逼迫一群不愛學(xué)習(xí)的人養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
老實(shí)講我就是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)真的很苦。如果不是高考，沒有經(jīng)歷刻苦備戰(zhàn)高考的訓(xùn)練我想我這輩子能夠讀完幾本書用手指頭都能數(shù)過來。
知識改變命運(yùn)，只有真正學(xué)習(xí)更多的知識，而且把學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種習(xí)慣的人才能體會到什么叫知識改變命運(yùn)。否則這句話就是空話，經(jīng)歷了高考可以讓更多的人理解這句話。最重要的是讓更多普通人養(yǎng)成了活到老學(xué)到老的習(xí)慣。
高考打開人生的晉升通道
高考雖說打開了很多人知識的大門，讓中國這樣的大國做到了最大限度的普及知識。然而對于每一個(gè)人，距離真正改變命運(yùn)還有很長一段路要走。
如果把我們這代人向上推四代，我們可以發(fā)現(xiàn)我們的父輩們都是農(nóng)民。這個(gè)一點(diǎn)也不難理解，就是我們國家原本就是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，曾經(jīng)很多老百姓是農(nóng)民就不奇怪了。
可因?yàn)檗r(nóng)民始終處于社會最底層，生活極度貧困。他們除了種地就沒有其他出路維持生計(jì)，而且中國農(nóng)業(yè)是靠天吃飯。一旦趕上不好的年景很有可能會食不果腹，農(nóng)民為了改變命運(yùn)唯一的出路就是讓下一代讀書。
自從恢復(fù)高考以來，中國的大學(xué)教育始終都在擴(kuò)招。與此同時(shí)很多來自農(nóng)村的孩子有更多的機(jī)會上大學(xué)，盡管供一個(gè)孩子上大學(xué)真的很難。一個(gè)農(nóng)民可能會背負(fù)很多外債，但家長寧可砸鍋賣鐵也要供孩子讀書，目的就是改變孩子的命運(yùn)也改變這個(gè)家庭的命運(yùn)。
處于社會最底層的老百姓，除了鼓勵(lì)孩子讀書也確實(shí)沒有其他辦法改變自己在社會中的地位。社會各個(gè)階層基本都固化，不同階層出于利益考慮也會不斷保護(hù)自己的利益。因此很容易形成窮人越來越窮，貧富差距拉大。
而更多受到良好教育的孩子，盡管他們來自貧困家庭，卻憑借自己的學(xué)識和才干?？梢杂懈嗟臋C(jī)會在這個(gè)社會打拼，他們的付出與努力可以提升自己的社會地位。這樣他們的家境就會因?yàn)橹R獲得轉(zhuǎn)機(jī)，同時(shí)因?yàn)楦喔F人獲得這樣轉(zhuǎn)機(jī)推動社會進(jìn)步。
高考讓更多孩子學(xué)習(xí)更多知識，也讓貧困家庭看到幸福的希望。我們經(jīng)?？吹胶芏噢r(nóng)民工來到城市打拼，他們吃的苦看了都會心疼。有些時(shí)候還會主動加班，沒有一點(diǎn)怨言。因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心懷揣一個(gè)幸福的夢想，讓孩子更好的讀書他們吃多少苦都愿意。
一次公平選拔人才的機(jī)會
盡管高考讓我們獲得更多的機(jī)遇，然而我們還會對它有很多不滿。畢竟有很多人沒有通過高考也很成功，而且大有人在。比如李嘉誠，錘子手機(jī)創(chuàng)始人羅永浩，這些人沒有經(jīng)歷高考不也挺牛嗎？
而且高考就是一張?jiān)嚲頉Q定考生生死，一錘定音。分分分學(xué)生的命根，有些特殊才能的人很容易被高考拒之門外。
并且高考的學(xué)習(xí)內(nèi)容等到畢業(yè)以后可能用到的并不多，然而為了高考我們就得學(xué)。學(xué)習(xí)的過程真的是非常辛苦，如此大的學(xué)習(xí)量，如果學(xué)習(xí)一些自己喜歡學(xué)的東西沒嘴可以學(xué)的更到位。
面對上述的問題我也在問自己高考是不是需要改革，讓它更能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，更能貼近考生的心聲。
這個(gè)問題如果討論起來真的很難，因?yàn)楦呖疾粌H僅關(guān)乎一個(gè)考生的命運(yùn)，更是關(guān)心國家的命運(yùn)。任何一種選拔人才的機(jī)制都很難做到絕對的公平，幾百萬的考生實(shí)在不好辦。
你照顧了這個(gè)群體的利益可能就會侵犯那個(gè)群體的利益，國家能做到的就是盡可能照顧絕大多數(shù)的前提下絕對公平。
我們都覺得美國教育很高，但美國的教育不僅僅需要考生依靠實(shí)力說話。進(jìn)入好的高校還必須看你的家庭所處的社會階層，學(xué)習(xí)優(yōu)秀僅僅是需要考察的一個(gè)項(xiàng)目。
比如常春藤名校，這里基本是校友聯(lián)盟，如果你的父母曾經(jīng)是這個(gè)名校畢業(yè)的，而且給學(xué)校捐過款很有可能會被錄取。而你一點(diǎn)社會背景也沒有，單憑學(xué)習(xí)好是不會被錄取的，很有可能在面試階段就Pass了。這就是美國名校間的利益保護(hù)，這樣就造成了社會階層固化，貧富差距拉大。
的確中國教育發(fā)展到今天，教育規(guī)模已經(jīng)非常龐大。一直以來的高考制度需要進(jìn)一步完善，更能適應(yīng)當(dāng)下人才選拔。
比如高考填志愿，有很多考生因?yàn)樵u估分?jǐn)?shù)過低和好大學(xué)失之交臂。有些考生因?yàn)楣婪诌^高讓自己和大學(xué)失之交臂。本次高考改革有關(guān)填志愿方面的內(nèi)容，就能幫助考生依靠自己的成績進(jìn)入一座和自己成績相符的學(xué)府。
就當(dāng)下實(shí)際情況而言，結(jié)合國內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。中國當(dāng)下高考就是給所有考生統(tǒng)一一張卷子，考多少分完全憑借自己實(shí)力。
每個(gè)大學(xué)就是憑你的分?jǐn)?shù)錄取你，這樣的模式還是最為公平的，在很大程度上避免了階層固化。平時(shí)勤奮的家庭貧困的孩子可以有更多機(jī)會取得好成績，上好大學(xué)，也就更容易在高考勝出。
在這個(gè)社會發(fā)展好壞，考上好大學(xué)不是唯一的發(fā)展機(jī)會。條條大路通羅馬，一個(gè)人成功可以有很多條路。這個(gè)道理我也贊同，可為什么還有那么多人選擇高考，爭取讓自己考上一所好大學(xué)。
它的意義就在于可以提高自己成功的概率，仔細(xì)分析一下就能發(fā)現(xiàn)好大學(xué)出來的學(xué)生在社會中做出的貢獻(xiàn)更大。比如美國的硅谷附近有很多大學(xué)，這里的大學(xué)特別注重創(chuàng)新。這里云集一百一十萬大學(xué)生，很多學(xué)生在讀大學(xué)期間就搞發(fā)明創(chuàng)造。
有些學(xué)生還沒有畢業(yè)可能就開始創(chuàng)業(yè)，等畢業(yè)幾年就有自己的公司。很多小公司若干年就發(fā)展成大公司，比如Facebook就是在這樣氛圍里成長起來的。
據(jù)統(tǒng)計(jì)這里一百一十萬大學(xué)生創(chuàng)造的財(cái)富相當(dāng)于世界第十大經(jīng)濟(jì)體，經(jīng)濟(jì)總量和土耳其一樣。這就是知識的力量，一個(gè)人可以創(chuàng)造幾百人創(chuàng)造的財(cái)富。
因此相對比較，一個(gè)人考上好大學(xué)就是提高自己走向成功的概率。當(dāng)然如果你不努力，即便上了好大學(xué)未來還是一樣不會有什么出息。
高考不是萬能鑰匙
上高中時(shí)老師為了鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，經(jīng)常和我們說你們好好學(xué)習(xí)，等考上好大學(xué)就可以好好玩了。如果有學(xué)生早戀，老師還會苦口婆心說千萬別談戀愛，上了大學(xué)有很多漂亮姑娘可以選擇。
上了大學(xué)我們發(fā)現(xiàn)高中老師說的全是騙人的，上了大學(xué)還哪有漂亮的女孩子。剩下的都是你不喜歡我，我也不喜歡你的。那些漂亮的女孩子早就被人家在高中就預(yù)定了，只能就好好享受大學(xué)時(shí)光放松一下。
剛想好好玩一玩，發(fā)現(xiàn)大學(xué)也不輕松，英語考四級，計(jì)算機(jī)考級，為了畢業(yè)找到好工作還得學(xué)習(xí)，不然掛科沒有企業(yè)雇用。如果要想考研可能下的功夫比高考還要辛苦，這就是高中老師所說的輕松大學(xué)時(shí)光。
這時(shí)候我們不難發(fā)現(xiàn)原來考上好大學(xué)確實(shí)不是萬能的，好大學(xué)只不過是一個(gè)敲門磚。在上海找到一份工作人家只問你是不是211大學(xué)畢業(yè)的，還有的要求是985畢業(yè)的。如果不是人家馬上就拒絕，如果你達(dá)到人家要求還會考察你其他表現(xiàn)。
所幸你被人家錄取了，那家公司只會給你三個(gè)月實(shí)習(xí)期，給你一項(xiàng)任務(wù)，達(dá)不到要求還會被淘汰。這就是好大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生在上海發(fā)展的現(xiàn)狀，這是何等殘酷。
高考在一定程度上幫助我們的學(xué)識到達(dá)一定的高度，然而在漫漫人生路上，我們需要走好每一步。只有真正做到活到老學(xué)到老，讓自己有了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣才是進(jìn)步的關(guān)鍵。
可持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性
我們看到社會上很多沒有上過大學(xué)的人可以在這個(gè)社會取得很大成就，還有很多名牌大學(xué)畢業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后僅僅去做一個(gè)保安。這到底是什么原因，為什么差距這么大？
仔細(xì)分析一下就很容易理解，那些沒有讀過大學(xué)的人始終有熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這樣他就會一直進(jìn)步，而且這樣的人知道自己需要學(xué)習(xí)什么。
學(xué)習(xí)的目標(biāo)特別清晰，學(xué)會了就能達(dá)到學(xué)以致用，知識轉(zhuǎn)化率特別高，這樣的人取得大成就也就不難理解。
再看看那些名牌大學(xué)畢業(yè)的人，他們沒有太大成就甚至不如民工。就是因?yàn)樗麄冇X得自己的名牌大學(xué)是萬能的，到了企業(yè)人家看的是能力。你的學(xué)歷可以幫你進(jìn)入企業(yè)，要想在企業(yè)發(fā)展還得需要學(xué)習(xí)更多新技術(shù)。而你總覺得自己學(xué)歷高，停止學(xué)習(xí)自然會被淘汰。
郎咸平教授就是堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的好榜樣，曾經(jīng)他高考畢業(yè)僅僅考入一個(gè)三本大學(xué)。而郎咸平是一個(gè)非常好學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)特別刻苦。
即便上了一個(gè)不太好的大學(xué)自己依舊努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)刻苦勁頭甚至超過了備戰(zhàn)高考狀態(tài)。正是他這樣的付出才有機(jī)會考入一個(gè)更好的大學(xué)繼續(xù)深造，然后準(zhǔn)備考研。經(jīng)過多年的刻苦郎咸平才有機(jī)會考入美國的沃頓商學(xué)院，深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。
現(xiàn)在我們看到的郎咸平教授擁有卓越才能，講話特別精準(zhǔn)，都是他幾十年如一日的勤奮所致。就這一點(diǎn)我非常敬佩郎教授，他為我們年輕人帶一個(gè)好頭。
關(guān)于高考我們有說不盡的話題，無論是利大還是弊大我們都沒有必要太計(jì)較。讓自己努力成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，未來必然會有更多的機(jī)遇等著我們。
