21005林海霞
? ? 在以前，我認(rèn)為我還算是會講故事的，雖然不能出神入化，但也還算聲情并茂。最初真的因為職業(yè)原因，想了解一些繪本的知識，拓展知識面。我報考了21期的的繪本講師。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，理論學(xué)習(xí)，實踐演練，實踐考核，讓我一個繪本小白打開眼界。
會講故事，不代表會講繪本?？蠢L本不代表會讀繪本。
啊渡老師給我們講《繪本講師的必修課》其中角色定位和立場由為讓我感觸，繪本講師閱讀實踐身份和立場不是老師不是專家也不是指導(dǎo)者，而是促進(jìn)者和媒介，是傾聽者引路者和解讀著。因為職業(yè)病，給孩子們講故事，我總認(rèn)為我是老師，總是期望故事能夠帶給孩子什么道理，想讓孩子跟著我的節(jié)奏走。啊渡老師說這個專題是雞湯，這碗雞湯真的很好喝，還想再來幾碗何好??！ 很多自媒體，公眾號都會推文教我們怎么親子閱讀，怎么看繪本，但是都不如現(xiàn)場聽我們啊渡老師來講《如何閱讀圖畫書》，之前沒有認(rèn)真的去了解過繪本知識，原來閱讀繪本這么多講究，從封面封底環(huán)襯，蝴蝶頁扉頁都藏著那么多的意義。而我以前都是看書最多給孩子講講封面就直接照著文字講故事了，一些沒有文字或者少字的繪本，我有時候都不知道該怎么講。一本書講完了。給予孩子發(fā)揮的機(jī)會不多，其實孩子才是真正會看繪本?！秲和睦砼c圖畫書閱讀》了解孩子很重要，反思自己有時候與孩子的閱讀是應(yīng)付的，但是同時又矛盾的功利性和高期望，其實真的只要和孩子共享美好的閱讀時光就夠了，用繪本將他喂大，他總有破繭而出的一天。
? ? ? 冬冬老師的《繪本可以這樣講》知識點很多，需要融會貫通，五大法寶在實踐運用中非常重要。在備課的時候，都會認(rèn)真的思考一下，五大法寶的套入。讓我的故事會能夠順利開展。雪瑩老師《繪本講讀的聲音技巧》讓我震撼，見識了聲音的魔力，這樣聽上繪本，就想一直聽下去。也想讓自己擁有這樣的魔力。王玲老師《如何高效實現(xiàn)繪本講師個人價值》讓我也在思考自己未來的成長之路。
? ? ? ? 經(jīng)常? 在群里調(diào)侃，每次發(fā)簡書作業(yè)，我都是忐忑的，堅持21 天不容易，從最開始當(dāng)成一個任務(wù)去完成，到現(xiàn)在自己情不自禁的去接觸繪本，了解繪本，從我自己做起，陪伴我的孩子閱讀一起。
感謝繪本講師訓(xùn)練營，讓我結(jié)緣繪本，結(jié)緣我們這么多同頻的戰(zhàn)友，感謝我們的老師，有你們真好。21天不是結(jié)束，而是新開始。
