當一個物種成為霸主的時候，總會想起一些瘋狂的實驗，人類作為地球上的霸主，一直對于人和動物有什么不同產生好奇，對于不同的生存環(huán)境，究竟能夠發(fā)生什么變化呢？對于那些動物如何按照撫養(yǎng)人類的方法來進行培育，到最后會不會和人類一樣具有語言呢？

對于這個實驗，人類把目光放在了黑猩猩身上，因為研究表明黑猩猩是最接近人類的動物，有的人還認為現代智人和黑猩猩擁有共同的祖先，所以利用黑猩猩來做實驗最合適不過。

根據現在人類的觀察研究表面，黑猩猩和人類走向了兩條不同的道路，但是這兩條路的起點很有可能是相同的。

至于有的心理學家提出一個問題:黑猩猩的發(fā)展究竟是基因決定的還是環(huán)境決定的呢？

對于這個問題的回答，以前根本沒有一個答案，因為沒有人做過相關實驗，而美國著名心理學家凱洛格始終都有一個想法，那就是希望能夠將動物的幼兒和人類放在一起培養(yǎng)，在同樣的待遇下觀察他們的反應，從而找出人與動物之間的差距。

但是這個實驗是要求人類小孩和黑猩猩放在一塊，有人認為這是在侮辱人類，以至于沒有哪一家父母愿意把自己的孩子用來做實驗。

在外界的種種質疑和沒有合適的實驗對象情況下，賴洛格想要進行的把動物的幼兒和人類孩子放在一起的實驗耽擱了。

事情出現轉機在于凱洛格的妻子懷孕，在征求妻子的同意下，凱洛格開始了他的實驗。

凱洛格把從野外發(fā)現帶來的大概只有七個月的黑猩猩和自己十個月的孩子放在一起撫養(yǎng)。為了實驗的嚴謹性，凱洛格用毫無差別的方式對待黑猩猩和自己的孩子，并且每隔一段時間進行記錄，以確保實驗的準確性。在他的孩子和黑猩猩在長期的相處過程中，仿佛也就像兄妹一般，在一塊吃飯，一塊游戲。

在剛剛開始的時候，仿佛黑猩猩要領先小孩，在學習和使用工具方面，黑猩猩都要比這個小孩領先，但是也發(fā)現了小孩的模仿是極其強大的，當小孩饑餓的時候并不是大哭大鬧，而是像黑猩猩一樣發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，并且孩子更喜歡學習大猩猩爬行，這對于任何一個父母都是不愿意看到的。

時間轉眼就過去一年了，隨著時間的增長，黑猩猩的體格也越來越大，難以被人類所控制，并且在培養(yǎng)過程中發(fā)現，黑猩猩后期仍然通過氣味和聲音來辨別人，并且在語言方面遠遠低于孩童，當孩童能夠發(fā)出聲音說話的時候，黑猩猩還只會簡單的哼叫。

由于逐漸長大的黑猩猩仍然具有攻擊性和一些對于孩子不好影響的方面，原本五年的實驗在一年之后就宣布停止。

隨著實驗結束時間流逝，凱洛格的兒子考上了哈佛大學，但是在他父母離世以后，卻自殺了，沒有人知道原因。

而另一方面的黑猩猩被送往了動物園，由于長時間的實驗導致黑猩猩一直認為自己是人類，無法融入黑猩猩生活中，僅僅在世上生活了3年便離開了。

盡管凱洛格的實驗遭受到許多人的抨擊，但是我們還是能夠從實驗中得到有用的消息的，也為以后的科學實驗提供基礎資料。我們在看待問題的時候應該分兩方面來對待，在譴責實驗下，我們是否需要看到凱洛格也是身為人父的。