圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

《從百草園到三味書(shū)屋》第二段有這樣一句話(huà)：“如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。”

品析這句話(huà)時(shí)，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“像小珊瑚珠攢成的小球”中兩個(gè)“小”字的妙處，孩子們沉思了一會(huì)兒，陸續(xù)舉手。

學(xué)生1回答說(shuō)，這兩個(gè)“小”字寫(xiě)出了覆盆子個(gè)兒小的特點(diǎn)。

“嗯，不錯(cuò)的！你能從這句話(huà)寫(xiě)作對(duì)象的特點(diǎn)來(lái)思考。”我肯定道。

“這兩個(gè)‘小’字表現(xiàn)了作者對(duì)覆盆子的喜愛(ài)之情?！睂W(xué)生2回答。

“這是從寫(xiě)作者的角度來(lái)思考。”我示意學(xué)生2坐下，“就如我們稱(chēng)呼‘吳文煊’，如果直呼他的名字，很難判斷出我們對(duì)他的感情，但如果我們叫他“小文煊”，就能立刻傳達(dá)出我們親切友好的態(tài)度和對(duì)他的喜愛(ài)之情?！蔽覐?qiáng)調(diào)道。

學(xué)生哄地笑了。

“還有誰(shuí)有其他看法？”我滿(mǎn)含期待地看著同學(xué)們，很遺憾，沒(méi)有人舉手，也沒(méi)有躍躍欲試的眼神。

“大家可以從寫(xiě)作內(nèi)容的角度來(lái)思考?！蔽姨崾镜?。

“這篇文章選自《朝花夕拾》，寫(xiě)的是小時(shí)候的事，兩個(gè)‘小’字更符合孩子的口吻?！苯K于有學(xué)生回答。

“好的，語(yǔ)感不錯(cuò)！真棒！”我向她伸出了大拇指。