這本書之所以被推崇，很大原因是因為這句話，它來自于霍爾頓和妹妹菲比的對話。 ? ?菲比問哥哥以后想當什么，律師或者科學(xué)家？霍爾頓明確表示不可能，他描述了一種情景：“你聽過‘如果有人抓到別人在穿越麥田’那首歌嗎？”“不管怎樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一個游戲，有幾千個，旁邊沒有人——我是說沒有歲數(shù)大一點兒的——我是說只有我。我會站在一道坡懸崖邊上。我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當個麥田里的守望者的了。我知道這個想法很離譜，但這是我唯一真正想當?shù)?，我知道這個想法很離譜?！保≒174） ? ? 沒讀此書時，這句話鼓舞了我，崇拜著作者的思想和純粹的想法。在它的召喚下，我買了《麥田里的守望者》。 ? ? 但是，翻開正文第一頁，我驚呆了。滿篇的“他媽的！”“我他媽的！”首頁不是寫的”“獻給母親”嗎，還以為應(yīng)該是一個叛逆的少年如何拯救自己或者被拯救最后感恩母親的溫馨之詞，卻沒想到會這么直白，就好像看到了這位處于青春叛逆期的孩子正在憤憤地給你講述他所看不慣的一切事物。身邊的同學(xué)、老師等包括他自己，唯一不讓他討厭的是他的小妹妹菲比。 ? ? 我似乎想到了班里的一些特殊的學(xué)生，他們的生活日常和真心想法是不是就是這樣的呢？看什么都不順眼，對自己沒有清楚的認識，在迷茫中和懵懂中成長。我淺薄的教育學(xué)知識告訴我，這些孩子叛逆期到了。你不能憑借一些口頭上的言辭去判定一個少年人的好壞，給他定性。這不也是一種貼標簽嗎?不過罵人確實給人感覺很低俗，并且反感，在班級管理中，如果存在這樣的學(xué)生，該如何對待？事實有時候又證明，經(jīng)得起時間的大浪淘沙的書，一定會有可取之處。01.獨特的視角這里的獨特視角是因為是以一個十六七歲的少年的眼光來看待世界和周圍人和物，而這個少年又剛好“憤世嫉俗”?？墒牵悴坏貌慌宸?，他說出了我們不敢說的事情。比如老師的自以為是，從不關(guān)注他的真實感受；同學(xué)的無聊，沒有人真正是在學(xué)習(xí)，在宿舍的生活大部分是打牌，男孩和女孩兒約會；他被開除了，喜歡去的地方酒吧；哥哥追求更好的發(fā)展到了紐約；人們更關(guān)注做大事，而不是踏實下來，沒有人想到搞教育等。這是那時候社會形態(tài)和價值觀的縮影。02.教育者的反思在這本書里，你能找到自己的影子——你總以為自己是為學(xué)生或者孩子好，做的一切都具有悲天憫人的情懷，他不聽你的一定會碰壁，會討人厭，會倒霉等等。而學(xué)生，想的也許是：你真無聊，你好煩，唯獨沒有想到你是為了他好。從霍爾頓和他的老師斯潘塞的告別對話你可以看出來這個小伙子在告別談話中有多么受煎熬了。他的用詞從“開始有點后悔不該來”到“想趕快離開這兒”然后“多后悔來跟他道別”再“開始有點恨他”還寫到“這輩子無法原諒他”，OK，如果你是一個老師，要是知道學(xué)生的真實心里想法，不知道會不會崩潰。因為斯潘塞老師雖然是他也認為的好老師，但是還是沒有關(guān)注到他的點滴成長。他認為“他有時候表現(xiàn)的比他年齡大很多”。他總是念他考的不好的卷子試題，根本不管這個學(xué)生的臉色很難看。我們常常忽略這一點，教育可以嚴格，但是損害自尊和人格的事情還是不要做的好。03.自嘲的解析這個說的是他也善于說謊和偽裝，雖然也許并沒有什么惡意，只是為了目前情景需要。比如在火車上遇到同學(xué)的媽媽，因其相貌討人喜歡，所以多聊天，胡編亂造了一堆瞎話。他說的很直白，只是想讓聊天繼續(xù)下去而已。在賓館，為了嘗試尋求刺激，編造謊言，給自己找了大麻煩，我在想，幸好不傷及人命。這樣的例子，在少年的這段經(jīng)歷中，不乏少數(shù)，他也自嘲，自己是看不慣卻無能為力的。孩子的想法還是比較簡單。可能是自己的局限性，這本書我能看到的東西還是很少，就是說缺少讓我興奮的，觸動心靈的事情。少年有懵懂的情愫，也有未了的同窗之誼，難以割舍的親情，那簡短的經(jīng)歷寫滿了一個少年在渾濁社會中所面對的和好奇的。如果要好好去體會，相信這本書還要再去細讀。