【拆文百日】

連續(xù)拆解喜歡的文章100天，分析結(jié)構(gòu)、蒐集例子、摘記共鳴反思行動(dòng)，總有一天，我也要這麼寫。

【原文】學(xué)得太慢，是一種罪，原創(chuàng) 2016-10-12，陳曉，新生大學(xué)

【拆精華】

這篇文章我不拆，不是偷懶，而是沒必要拆，因?yàn)椴鹞闹饕康氖亲ト【A，便於日後回顧與應(yīng)用，但此篇文章的每個(gè)段落、每個(gè)概念例子、每個(gè)標(biāo)紅句子，在我看來，都是經(jīng)典，都是重點(diǎn)，無須再拆；且我覺得這文的奧妙之處在於所有段落彼此之間的連結(jié)與呼應(yīng)，不同概念例子段落編織得很緊密，分解後反而沒有連貫著看有力度。

所以，今天不拆，先出題給明天的自己，但願(yuàn)明天的自己能因此文的刺激思考出一些新的可能性。

【出題給明天的自己】

剖析你一個(gè)學(xué)習(xí)失敗案例的學(xué)習(xí)初速度公式？

剖析你一個(gè)學(xué)習(xí)成功案例的學(xué)習(xí)初速度公式？

檢視你現(xiàn)在手邊每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，針對你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方案中四個(gè)學(xué)習(xí)初速度指標(biāo)做評分與說明？得分偏低之項(xiàng)目，你打算如何改進(jìn)？得分偏高項(xiàng)目的背景脈絡(luò)是甚麼？

針對你計(jì)畫要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，具體安排一個(gè)學(xué)習(xí)初速度指標(biāo)最高的學(xué)習(xí)方案？要有具體產(chǎn)出、具體日期。