對于屢教不改、難以管束，并且還經(jīng)常辱罵老師的學生，學校卻要求老師只能批評教育，這種做法在當前的教育環(huán)境下是非常對的，這樣做不僅是在保護學校，更是在保護老師，學校領(lǐng)導更不想看到因為老師管教學生發(fā)生不好的事情。

學校之所以這樣要求，其實從側(cè)面反應出來了一個當下非常明顯的一個問題，那就是家校關(guān)系很緊張，學校很無奈，老師更無奈。有人可能會說，學校這樣做肯定不對，怎么可以對學生這么不負責任呢，這偏離學校教育的初衷和目的。

九年義務教育階段，學?，F(xiàn)在已經(jīng)沒有權(quán)利開除任何一個學生，不管是這個學生多不像話，只要不殺人放火，學校都不能剝奪這個學生享受九年義務教育的權(quán)利。這也是現(xiàn)在學校難做的原因之一，有了事情上面都是責怪學校責怪老師，而學生卻沒有任何事情。

現(xiàn)在學生和家長的維權(quán)意識太強了，不管有沒有道理，先投訴舉報了再說。比如：前一段時間一個學生上課吃零食，玩手機，被班主任批評了，轉(zhuǎn)過頭來這個學生把班主任投訴了，教育局給學校施壓，然后學校領(lǐng)導又給這位班主任談話，結(jié)果這個學生卻一點事情都沒有。

面對越來越多這樣的學生和家長，學校能怎么辦，管不了學生，更不可能伸手去管家長，只能管老師了，學生不乖，只能讓老師乖一點了，老師唯一能做的就是能管的就管，不能管的就睜一只眼閉一只眼吧，沒有辦法，萬一出點什么事情，輕則受處分，重點丟飯碗。

對于敢罵老師的學生，其實他們的家長并不是不知道他們自己的孩子是什么樣子，這樣的家長要么就是自己不管孩子或者自己管不了孩子，要么就是自己和孩子是一樣的德性，根本就沒把學校和老師放在眼里，更不用說什么尊師重教了，不沒事就把老師祖宗十八代罵一遍就不錯了。

老師沒有懲戒權(quán)，對學生說不得罵不得的，學校一樣不能打罵學生，對于那些不服管教、不尊敬老師的，不管是學校還是老師都沒有什么好辦法，講道理都是做無用功。有人可能會說，你要用去感化他，溫暖他，說起來容易做起來難，一個頑固不化的人哪有那么容易被感化。

學校要求老師對此類學生只批評教育，是非常正確的，學校不是警察局更不是監(jiān)獄，沒有那么大的權(quán)利，這種學生只能留給社會去教育，遭受生活的毒打就知道什么是對什么是錯了。讓學校和老師免受一些遭殃，也算是明智之舉吧，但是更多的是無奈和無能為力。

雖然學校是教書育人的地方，但是現(xiàn)實太多的無奈，對于學校和老師有著太多的束縛，現(xiàn)在的教育就是要把老師的手腳綁起來，怎么可能教出來那么多站著的學生呢？現(xiàn)在教育已經(jīng)不是原來那個教育了，老師要適應更要做好自保。