致良知線上46期正心1班學(xué)習(xí)第1天
時(shí)間：2023年5月1日
志愿：做個(gè)有溫度，讓人感覺溫暖，自己有愛有力量，做對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)，對(duì)他人有幫助的人，助人助己。
? ? 五一假期忙了一些事情，只要是助力女兒高考的事情。
忙碌之后靜聽此課。又進(jìn)入正心班。那就是先收心的感覺。由于事情繁多似乎對(duì)我有些影響。那今天開始自己整頓一下吧。先自我調(diào)整吧。
致良知線上46期正心1班學(xué)習(xí)第2天
時(shí)間：2023年5月2日
? ? 感恩班組人員的服務(wù)提醒，感恩致良知教育平臺(tái)，感恩博仁老師的導(dǎo)讀，感恩老師的責(zé)善點(diǎn)評(píng)。
? 由于自己對(duì)國學(xué)學(xué)習(xí)醒悟慢，我有了多聽的習(xí)慣，昨晚今天我重聽兩遍。
我今天先反醒 “沉下心”這個(gè)詞吧。我學(xué)習(xí)了家庭教育，元式催眠，陽明心學(xué)。就感覺自己懂了很多，催眠技術(shù)也提升很多，有線上線下的個(gè)案越來越多，找我做筆跡分析的也越來越多，我就感覺自己能量越來越多，似乎覺得自己已經(jīng)成功上岸的感覺。感覺自己很了不起的感覺。幸好遇到陽明心學(xué)的及時(shí)點(diǎn)醒。讓自己心沉下來，穩(wěn)住，不能心高氣傲，不管為名為利，一定要反思自己的那顆心。無我利他之心面對(duì)任何人。所以多踐行吧！
致良知線上46期正心1班學(xué)習(xí)第3天
時(shí)間：2023年5月3日
今天早起聽了課，又看到我各個(gè)學(xué)習(xí)群的消息。最振奮人心的是元式催眠北京回佳老師的救人分享，關(guān)鍵時(shí)刻救人一命勝造七級(jí)浮屠[強(qiáng)]。學(xué)習(xí)了催眠技術(shù)運(yùn)用的靈活多變。我也回想自己的成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:理上明，事上磨，境上煉。越來越讓自己有了感悟。通過各個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)讓自己先明理，好事多磨要靜心淡然處之！經(jīng)過千錘百煉成就自己！我現(xiàn)在能量一天比一天多，力量一天比一天強(qiáng)！這就是學(xué)習(xí)的力量。陽明心學(xué)讓我把所有的學(xué)習(xí)都能串起來的感覺。好好學(xué)習(xí)天天向上！每日踐行。
致良知線上46期正心1班學(xué)習(xí)第4天
時(shí)間：2023年5月4日
反復(fù)聽讀《與辰中諸生書》反復(fù)聽博仁老師的導(dǎo)讀。我的心思感覺越來越沉重了?；厥走^往的一幕幕，自己從無到有，從有到無，再從無到有的起伏跌宕的人生中讓我覺醒到可能以前就是自己看不慣這個(gè)，看不慣那個(gè)，好像就自己才是那個(gè)勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨做著工作，生活中付出最大的那個(gè)人。孰不知我才是那個(gè)最可笑的人，也是最可悲的人。所有的付出得不到認(rèn)可。自以為是的認(rèn)為那是真愛。別人得不到暖暖的感覺哪稱得上是真愛呢？真愛是暖暖的，讓人接納，讓人舒服的感覺。
孔子說:“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！本褪钦f，當(dāng)我們看見有賢德或有才干的人，就要想著向他學(xué)習(xí)，看見不夠賢德的人，自己的內(nèi)心就要反省是否有和他一樣的錯(cuò)誤?？吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)，要設(shè)法使自己具有同樣的優(yōu)點(diǎn)；看到別人的缺點(diǎn)，就要反省自我，看是否存在類似的缺點(diǎn)，從而在反省中完善自我。
一個(gè)缺乏自省精神的人，在人際交往中必定會(huì)遭遇重重挫折，其人生事業(yè)也必定不會(huì)太順利。拿破侖在滑鐵盧失利之后說:“我是我自己最大的敵人，也是我自己不幸命運(yùn)的起因?！贝_實(shí)如此，一個(gè)人只要陷入自以為是的深淵，就注定失敗，哪怕像拿破侖這樣的牛人也同樣難逃厄運(yùn)。我這樣一個(gè)平平無奇的人怎會(huì)逃脫呢？所有吾當(dāng)吾日三省吾身呀！
致良知線上46期正心1班學(xué)習(xí)第5天
時(shí)間：2023年5月5日
志愿：做個(gè)有溫度，讓人感覺溫暖，自己有愛有力量，做對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)，對(duì)他人有幫助的人，助人助己。
昨晚我有了情緒，發(fā)了脾氣。我反思自己責(zé)善的方式欠缺，智慧不足，自己也移情了。為什么很難把控呢？
深思感覺自己的情緒并不是來自兩個(gè)孩子，而是自己的一些焦慮。昨天下午放學(xué)我把兩個(gè)孩子接回家，小澤因?yàn)閷戝e(cuò)作業(yè)，重寫而有情緒，反而怪老師留作業(yè)，沒有找自身原因，把責(zé)任推給別人，小超因畫手抄報(bào)，畫不好起了情緒，放手不畫了，反而去看電視了。我看到這種情況，責(zé)怪小澤推責(zé)，責(zé)怪小超沒有克服困難想辦法解決問題。小澤悶悶不樂，小超委屈掉眼淚。而我自己也心煩意亂。回想一下。如果我不是因?yàn)橐恍┻€款問題的焦慮，我遇到小澤，小超的這點(diǎn)小情緒是不是就兜得住了呢？
讀陽明心學(xué)有了讓自己反思的力量，去尋找真正責(zé)善的方法。有了復(fù)盤的習(xí)慣真好。雖然自己在很多平臺(tái)學(xué)習(xí)，依然調(diào)整好時(shí)間，有條不紊的進(jìn)行著。也接納自己的不足，允許自己的情緒，能及時(shí)調(diào)整，不困在情緒里，能拔出來是不是就是最好的呢？！加油成長(zhǎng)自己，讓自己更有智慧。每天踐行
