? ? ? 其實，不論和誰交談，都需要有質(zhì)量的談話。尤其我們這個中年段的女人，在兒童眼里已經(jīng)顯得蒼桑。加上每天就是老師學(xué)生，學(xué)生老師，新話題少。孩子們吵吵嚷嚷在擁擠和摩擦中說小話，但是就是關(guān)鍵也得在這些時候要求他們集中一下思想，掌握知識點。怎么湊效，想來想去，換工作不可能了，換地方對象還是學(xué)生。試圖互相欣賞唄。

? ? “小心臟們，看看你們五十顆合起來跳動的能力，肯定比老師強的多，活躍學(xué)習(xí)吧，孩子們！”一聽這話，孩子們開始不好意思，“你們五十顆腦袋里面的智力合起來一定比老師一顆腦袋的智力大的多，大聲回答吧，孩子們?！焙⒆觽冮_始興奮，我也在夸贊他們的過程和他們愉悅互動中淡忘自己的年齡。

? ? “我舍不得費唾沫，把要點抓緊掌握了?！敝烙悬c難為，因為八九歲的小孩實在好動，可是時間就那么幾十分鐘，不讓他們動起來了得。還是得把一些偷懶分子不時點點名。也實在不容易，小伙子們不敢怠慢，個個認(rèn)真地跟著我的節(jié)奏。稍微扭來扭去的孩子們還是被同桌一把抓過來，老實起來。

? “看看咱們學(xué)的東西多不多，今天知道了有個除號，過去學(xué)過了什么符號？”“乘號，減號，加號?！薄按笥谔?，小于號，小括號?！焙⒆觽兏吲d地繼續(xù)補充，本來平淡無奇，變得如數(shù)家珍。我沒有問過他們的感覺，老師好，老師再見，把我這個中年老師也帶的不知所云了。