兒子上幼兒園的第一天，老師們用心良苦的組織了一場(chǎng)見(jiàn)面會(huì)。小朋友們圍坐在老師的周邊，家長(zhǎng)們則通通站在外圍。陪著孩子們過(guò)渡到幼兒園階段。

老師坐在孩子們的中心，用一個(gè)小排球來(lái)做游戲。球滾到哪個(gè)孩子腳下，哪個(gè)孩子就要走到老師那里去另一個(gè)棒棒糖，然后當(dāng)中介紹自己的名字，之后老師會(huì)再給孩子貼一張鼓勵(lì)的貼畫(huà)在腦門(mén)上。

這個(gè)時(shí)候外向的孩子和內(nèi)向的孩子就立即顯而易見(jiàn)了。有的孩子們等不及老師傳球就開(kāi)始往老師懷里搶棒棒糖，有的在原位上拼命的喊老師，希望老師把球往自己腳下傳，當(dāng)?shù)谝慌庀虻暮⒆禹樌馁N上貼畫(huà)并得到棒棒糖后，剛剛那些膽怯的孩子也開(kāi)始躍躍欲試了。

我眼睜睜的見(jiàn)到哭的最久的那個(gè)小女生最終還是接過(guò)了老師傳過(guò)來(lái)的球，不情不愿的走上前去，報(bào)了自己的名字，再低著頭拖著棒棒糖回到了原位。這個(gè)時(shí)候，全班28個(gè)孩子，唯一一個(gè)沒(méi)有做自我介紹的，就是我兒子了。

我干著急也沒(méi)有用。老師把球踢給他，他并沒(méi)有起身走到老師面前，而是又把球踢了回去。這個(gè)舉動(dòng)惹起了在場(chǎng)家長(zhǎng)們的哄堂大笑，可能是因?yàn)樽约业暮⒆佣家堰^(guò)了自我介紹的關(guān)了，大家都松了口氣，所以笑的特別的肆無(wú)忌憚。

老師為了解除孩子的不適，起身去把他抱到了中間，我眼見(jiàn)著孩子推開(kāi)了老師的棒棒糖，扔掉了小貼畫(huà)，堅(jiān)持不肯自我介紹。于是，我尷尬的成為這場(chǎng)見(jiàn)面會(huì)上唯一一個(gè)需要給孩子自我介紹代勞的媽媽。那一刻，我覺(jué)得每個(gè)家長(zhǎng)看我的眼神都透著憐憫與鄙夷。多么失敗的教育實(shí)例，不合群的孩子，一定有個(gè)不會(huì)教的家長(zhǎng)。

見(jiàn)面會(huì)結(jié)束后，我喪氣的撥通了娃爸的電話(huà)，一番原景復(fù)述后，等待他和我一起對(duì)孩子的性格問(wèn)題做一次深刻友好的探討，結(jié)果對(duì)方沉默了0.1秒之后，帶著激動(dòng)的顫音在電話(huà)那頭高聲驚嘆：“我們的兒子一定是個(gè)天才！”

“怎么說(shuō)？”

“你看，27個(gè)孩子都照著老師的意圖做了，只有他沒(méi)有，還推開(kāi)了老師的棒棒糖，也不要貼畫(huà)，這說(shuō)明他膽子大，漠視權(quán)威，不屈服規(guī)則，且拒絕誘惑，有自己的底線(xiàn)，這不是天才是什么？這孩子真像我啊，活脫脫的我的基因翻版啊……”

“.....朱總您先忙吧，我?guī)奶觳艃鹤渝迯澣ァ?/p>

這個(gè)世界上最能蒙蔽雙眼的，除了仇人之恨，便是舔犢之愛(ài)了吧？