《發(fā)展心理學(xué)》成年中期，講到智力活動(dòng)性質(zhì)，智慧與專長(zhǎng)，其中有一句話是：蓄意練習(xí)是獲得專長(zhǎng)的重要途徑。專長(zhǎng)研究的一項(xiàng)早期研究結(jié)論認(rèn)為：若想成為在某領(lǐng)域中的專家，至少需要10年有意識(shí)的訓(xùn)練與積累。
我干咳了兩聲，在旁邊標(biāo)注：不著急，慢慢來(lái)。
“生孩子”，其實(shí)是一語(yǔ)雙關(guān)。一是指我的骨肉；二是指我的事業(yè)。
我認(rèn)為自己還沒(méi)該明白長(zhǎng)大是怎么回事，不知道如何教育子女就生個(gè)孩子，在實(shí)踐中糾正教育方法是不可取的。雖然說(shuō)和孩子一起長(zhǎng)大，但是孩子有多少個(gè)關(guān)鍵期可以供我們所謂的大人實(shí)踐教育呢。
所以，我不是因?yàn)槭聵I(yè)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不想生孩子，而是因?yàn)槲蚁虢o自己，給孩子一個(gè)“好環(huán)境”。
至于培訓(xùn)，一年前，比較浮躁的階段，感覺(jué)自己花了那么多錢(qián)學(xué)了思維導(dǎo)圖，但是卻不能變現(xiàn)，很苦惱，并急于招生培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己需要積累沉淀的不止是思維導(dǎo)圖這一學(xué)習(xí)工具、思維工具。我會(huì)想要在每一句方法、功能、活動(dòng)的描述背后期望找到理論支持，并且樂(lè)此不彼。五年的工作中，我寫(xiě)過(guò)論文，做過(guò)課題，沒(méi)有感到無(wú)趣，所以，今年，在E3的課堂上，我制定了2017年陽(yáng)光計(jì)劃：考研——認(rèn)知心理學(xué)。不同于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的是，認(rèn)知心理學(xué)更注重人的認(rèn)知特點(diǎn)、方式與教育的結(jié)合。這正是我所需要的。
特別是今天看到10年這個(gè)字眼，瞬間沒(méi)脾氣。嘿嘿兩聲，暢游書(shū)海。
至于培訓(xùn)，蟄伏一夏，繁花盛開(kāi)！
至于生活，心向往之，蝴蝶相隨！
擁抱未來(lái)的自己 倒計(jì)時(shí)286天
